一座占地3000畝的“杭州大學城”將在余杭倉前崛起，作為主要組成部分的杭州師范大學，將拆除圍墻，內設商業(yè)街、酒店，購物中心，成為一所街區(qū)式的校園。

　　昨天下午，市長蔡奇應邀參加杭州師范大學2008年暑期工作會議，他說：“希望我們的‘杭師大’能成為‘杭斯大’，成為杭州的斯坦福大學?！?

　　斯坦福經驗：開放和寬容

　　前段時間，蔡奇市長帶隊去美國硅谷考察，特別去了斯坦福大學，昨天會上，他和大家探討了“斯坦福經驗”。

　　開放：地理環(huán)境——斯坦福大學校園占地近4萬畝，沒有圍墻，與社會無縫對接；

　　心態(tài)——大學鼓勵教師在外辦公司，每周允許在公司上班一天，硅谷內60%到70%的企業(yè)是斯坦福教師與學生創(chuàng)辦的。

　　同時，斯坦福寬容失敗，對創(chuàng)業(yè)學生給予兩年時間，成敗與否都可繼續(xù)學業(yè)。

　　教育同實業(yè)結合：斯坦福大學的創(chuàng)辦者利蘭·斯坦福是個實業(yè)家，他從辦實業(yè)轉而辦教育，就是為了讓“教育”同“實業(yè)”更好地結合起來。

　　硅谷就是斯坦福大學產學研合作的典型。馳名世界的蘋果電腦公司，就是由兩位年輕的大學畢業(yè)生創(chuàng)辦的。

　　大學要瞄準后10年社會需求辦學

　　“市人事局局長鄭素成跟我說：今年畢業(yè)的10萬大學生，留在杭州的只有3.8萬，為什么就業(yè)難？高等教育的體制也存在問題。

　　“學校在某種意義上也是一個企業(yè)，學校的產品就是人才，人才怎么定制，要根據市場需求，大學要瞄準‘后10年’的社會需求辦學。

　　“杭師大要向一流大學轉變，要根據市場需求，加快培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的應用型人才，不僅要教會學生知識，更重要的是讓他們學會生存的本領?！辈唐嬲f。

　　探索“三明治”辦學模式

　　“三明治”是一種“理論——實踐——理論”的人才培養(yǎng)模式，強調和增加了實踐的時間。在英國，這種培養(yǎng)模式主要有兩種形式：

　　第一種形式分三個階段，中學畢業(yè)后，先在企業(yè)工作實踐一年，接著在學校里學習完兩年或三年課程，然后再到企業(yè)工作實踐一年，即“1+2+1”和“1+3+1”教育計劃；

　　第二種形式是第一、二、四學年在學校學習三年理論，第三學年到企業(yè)進行為期一年的實踐，即“2+1+1”教育計劃。

　　蔡奇建議，杭師大要探索“三明治”辦學模式，加大實習和實訓環(huán)節(jié)，實行應用型為主，復合型、外向型、創(chuàng)新型為輔的人才培養(yǎng)模式。