從四校合并到省部共建，寧夏大學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)等方面實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)歷史跨越。

    寧夏大學(xué)共有17個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，整合了少數(shù)民族歷史文化與社會(huì)發(fā)展、旱區(qū)節(jié)水灌溉與水資源調(diào)控等5個(gè)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，同時(shí)申報(bào)了3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，形成17－5－3的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系。實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)精品課程“零”的突破；在2007年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，19個(gè)評(píng)估指標(biāo)，18個(gè)獲得A，獲“優(yōu)秀”等次。實(shí)現(xiàn)了自治區(qū)在國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程研究中心、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地等方面“零”的突破；實(shí)現(xiàn)了國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、何梁何利獎(jiǎng)等方面的突破。搭建了以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)科技孵化園等為核心的11個(gè)科技創(chuàng)新平臺(tái)，圍繞自治區(qū)一號(hào)工程和新型工業(yè)化、城市化、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)科、人才、科技優(yōu)勢(shì)，在煤化工、設(shè)施農(nóng)業(yè)、節(jié)水灌溉、資源環(huán)境與生態(tài)、鹽堿地改良、生物發(fā)酵與特色中藥材等方面，先后與全區(qū)5個(gè)市、10余個(gè)龍頭企業(yè)開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性合作，成為創(chuàng)新型寧夏建設(shè)的重要組成部分。