如今，許多用人單位都希望招聘來的新人能夠直接上崗，無須經(jīng)過專門的職業(yè)培訓(xùn)。然而大多數(shù)學(xué)生在校期間過著單一的校園生活，缺乏勝任就業(yè)崗位所需的職業(yè)技能等。社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)需求搭建了橋梁，它使大學(xué)生真正參與到用人單位的實(shí)際運(yùn)作中，既為用人單位提前培訓(xùn)了員工，又增強(qiáng)了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——

　　在即將過去的這個(gè)寒假，許多大學(xué)生選擇背起行囊回家盡享節(jié)日的歡樂，同樣也有不少人選擇將一部分寒假時(shí)間用于社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生該怎樣將社會(huì)實(shí)踐與將來就業(yè)對(duì)接，也許這個(gè)問題并沒有統(tǒng)一的答案，但是我們?nèi)钥梢酝ㄟ^以下幾名同學(xué)的實(shí)習(xí)故事來體會(huì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的收獲與感受。

　　為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)積蓄力量

　　實(shí)習(xí)故事：興趣使然，北京電影學(xué)院07級(jí)研究生小康，入學(xué)伊始，就將自己以后從事工作的方向定位在電視娛樂節(jié)目制作方面。為了給自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)積蓄力量，2007年11月至今，小康在某地方電視臺(tái)進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)電視節(jié)目的采集、編排和制作。

　　剛開始這次寒假實(shí)習(xí)時(shí)，小康由于從未接觸過電視節(jié)目編排技術(shù)，帶自己的師傅又不可能隨時(shí)都在身邊指導(dǎo)，所以常常面對(duì)大量實(shí)際問題而無所適從。不過，他采取了積極的應(yīng)對(duì)措施——一方面多次向電視臺(tái)其他老師請(qǐng)教，另一方面自己買了相關(guān)軟件裝入電腦便于反復(fù)練習(xí)。兩個(gè)多星期后，小康已經(jīng)基本掌握了一些電視節(jié)目制作常用的操作技術(shù)。

　　“先學(xué)習(xí)，再創(chuàng)業(yè)”——這是小康所堅(jiān)持的。雖然，在實(shí)習(xí)過程中，小康受過不少挫折，但從事電視娛樂節(jié)目制作的夢(mèng)想一直不曾改變，他渴望以后能組成一個(gè)制作團(tuán)隊(duì)，制作出既具有臺(tái)灣娛樂成功元素又適應(yīng)內(nèi)地文化習(xí)俗的綜藝節(jié)目。小康十分珍惜這次寒假實(shí)習(xí)所帶來的收獲，因?yàn)樗J(rèn)為點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)都有可能幫助自己順利地解決未來的難題。

　　實(shí)習(xí)感言：在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)更新加速的時(shí)代，任何一個(gè)大學(xué)生都不可能通曉一切，但他們可以通過社會(huì)實(shí)踐去學(xué)習(xí)，兼收并蓄，積極吸納他人的成功經(jīng)驗(yàn)，為自己以后就業(yè)增分。許多大學(xué)生能夠樹立明確的目標(biāo)，并對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)定而扎實(shí)地前進(jìn)，這是難能可貴的。雖然，他們現(xiàn)在還不可能將太多的精力投入到自己的事業(yè)上，距離自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還很遠(yuǎn)，但是大的目標(biāo)總是要一步一步遞進(jìn)的，他們?cè)趯?shí)習(xí)中積累的無數(shù)個(gè)看似微小的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)在若干年后成為其事業(yè)的推動(dòng)力。

　　在實(shí)習(xí)中提升綜合能力

　　實(shí)習(xí)故事：清華大學(xué)“研三”學(xué)生嚴(yán)林，從2007年7月開始就在微軟亞洲研究院實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)中文自然語言處理的工作。微軟是世界頂尖企業(yè)之一，而且在中文自然語言處理方面又處于世界領(lǐng)先水平，所以嚴(yán)林很珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，今年寒假，他又將自己的部分時(shí)間用于在微軟亞洲研究院實(shí)習(xí)。

　　在微軟亞洲研究院實(shí)習(xí)可以免費(fèi)享用豐富的信息資源，能接觸到中文自然語言處理領(lǐng)域的最前沿成果，并能與世界頂級(jí)學(xué)者交流，這些都成為嚴(yán)林提高自己研究能力的有利條件。在工作中，他需要找到具有試驗(yàn)價(jià)值的研究點(diǎn)，再針對(duì)各個(gè)階段出現(xiàn)的困難進(jìn)行研究解決，鍛煉了分析問題、解決問題的能力；由于每個(gè)項(xiàng)目完成后都要交技術(shù)報(bào)告，寫報(bào)告又有助于強(qiáng)化語言組織能力和邏輯思維能力；在外企實(shí)習(xí)需要有很好的溝通表達(dá)能力，通過在日常工作中與同事用英語交流，英語口語水平也提高了。

　　實(shí)習(xí)感言：藝多不壓身，當(dāng)今社會(huì)需要的不僅是專業(yè)型人才，更需要綜合應(yīng)用型人才。像嚴(yán)林這樣通過實(shí)習(xí)去鍛煉自己各方面能力的人，必定會(huì)在找工作時(shí)具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)橛萌藛挝皇智嗖A這種靈活度高、適用性強(qiáng)的人才。這樣的畢業(yè)生才會(huì)變成“萬能充電器”，到許多不同的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。

　　學(xué)會(huì)更好地與他人相處

　　實(shí)習(xí)故事：張華是中國人民大學(xué)文學(xué)院07級(jí)研究生，2008年的這個(gè)寒假，她在北京市某事業(yè)單位實(shí)習(xí)。由于張華性格內(nèi)向，不大擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系，欠缺交際能力，因此她在獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)后，就將鍛煉自己處理人際關(guān)系的能力確定為實(shí)習(xí)重點(diǎn)之一。

　　每天張華都會(huì)早早地到單位，然后打掃室內(nèi)衛(wèi)生。這樣做不僅為同事們創(chuàng)造了潔凈的工作環(huán)境，也為自己積攢了“人氣”。不僅如此，在做完自己的本職工作后，張華都會(huì)主動(dòng)去分擔(dān)其他同事的一些工作任務(wù)。雖然她在工作中出現(xiàn)過一些疏漏和錯(cuò)誤，但是謙和的待人態(tài)度和工作的勤奮努力還是得到了大家的一致認(rèn)可。有一次，張華無意中聽到正在等電梯的兩個(gè)同事說：“新來的那個(gè)叫張華的女孩挺好相處的，也肯賣力工作?！蓖碌恼J(rèn)可是對(duì)自己最大的獎(jiǎng)賞，她心里一陣竊喜：自己在待人處事方面的努力總算沒有白費(fèi)。

　　張華說：“處理人際關(guān)系對(duì)于內(nèi)向的我來說是個(gè)難點(diǎn)，但是將來無論去哪里工作，都必須要與同事相處。寒假實(shí)習(xí)正好為我提供了完全真實(shí)的環(huán)境，鍛煉了我處理人際關(guān)系的能力。”

　　實(shí)習(xí)感言：人與人之間的相處是一門學(xué)問。但是，不少大學(xué)生對(duì)處理復(fù)雜的人際關(guān)系存在著厭煩和恐懼心理，導(dǎo)致畢業(yè)后不能很好地與他人共事，在新環(huán)境中的適應(yīng)期很長(zhǎng)，對(duì)工作和生活產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至因此導(dǎo)致在就業(yè)后很快失業(yè)。這些人不是因?yàn)槿狈偃喂ぷ鲘徫坏闹R(shí)和能力，而是由于缺乏妥善處理人際關(guān)系的素質(zhì)能力。所以為了成功就業(yè)，大學(xué)生有必要利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的溝通交際能力，學(xué)會(huì)正確地待人處事，以便在工作后能順利融入工作團(tuán)隊(duì)乃至用人單位的大氛圍之中。

　　增加閱歷拓展就業(yè)領(lǐng)域

　　實(shí)習(xí)故事：北京大學(xué)“研一”學(xué)生彭文于2008年1月14日開始在北京市某知名外企進(jìn)行寒假實(shí)習(xí)。他在公司主要負(fù)責(zé)整理工作數(shù)據(jù)、收送文件、收發(fā)傳真等工作，工作沒有太大難度。

　　和部分參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生一樣，彭文從實(shí)習(xí)一開始就沒有明確限定自己的發(fā)展領(lǐng)域，他只是想熟悉一下企業(yè)的工作環(huán)境，如果可以的話，還希望利用節(jié)假日時(shí)間接觸不同類型的企事業(yè)單位，增加閱歷。他認(rèn)為，目前自己還是“研一”學(xué)生，不太好將社會(huì)實(shí)踐與以后的工作相銜接，而是應(yīng)該全心全意投入實(shí)習(xí)，并在這個(gè)過程中逐漸挖掘自己的潛力，拓展就業(yè)領(lǐng)域。

　　彭文表示，此次寒假實(shí)習(xí)對(duì)他來說重要的是在以后擇業(yè)時(shí)有所參考，而且曾在知名外企實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也會(huì)增加將來的求職簡(jiǎn)歷的含金量。再者，通過實(shí)習(xí)熟悉不同企業(yè)、不同領(lǐng)域的工作環(huán)境和氛圍，將便于自己以后正式工作時(shí)花較少時(shí)間就能適應(yīng)。

　　實(shí)習(xí)感言：有調(diào)查顯示，75％的受訪者都希望實(shí)習(xí)單位乃至以后的就業(yè)單位能與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口。當(dāng)然學(xué)以致用、專業(yè)對(duì)口很重要，但這顯得比較理想化，由于用人單位更傾向于聘用綜合素質(zhì)較高的人才，因此有時(shí)專業(yè)對(duì)口的大學(xué)生也不一定被錄用。所以說，不切實(shí)際亂定目標(biāo)行不通，畫地為牢限制自我也不可取，學(xué)生還是要根據(jù)自己的具體情況將社會(huì)實(shí)踐與未來就業(yè)相對(duì)接，如果沒有明確的目標(biāo)或者堅(jiān)定的信念，最好不要限定自己的就業(yè)方向。

　　日前，山西省太原市萬柏林區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地（山西三益科技公司電子工業(yè)園區(qū)）揭牌儀式暨百名博士、碩士進(jìn)企業(yè)活動(dòng)正式拉開帷幕。這百名博士、碩士是來自山西大學(xué)、太原理工大學(xué)和太原科技大學(xué)等山西省的20多所高校，他們將利用6個(gè)月的時(shí)間與企業(yè)開展技術(shù)研發(fā)，解決技術(shù)難題、培養(yǎng)人才和制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃等活動(dòng)。