山東財政學(xué)院是由財政部和山東省人民政府共同創(chuàng)辦的普通高等財經(jīng)院校，實行中央與地方共建、 以地方管理為主，教育廳與財政廳共管、以教育廳為主的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。鄧小平同志題寫校名。學(xué)校面向全國招生，是國務(wù)院學(xué)位委員會批準的碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位授予單位。2009年 7月，學(xué)校被教育部確定為新增博士規(guī)劃建設(shè)單位。

　　學(xué)校現(xiàn)設(shè)14 個二級學(xué)院，43個本科專業(yè)，22 個碩士學(xué)位授權(quán)點。 同時擁有工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)2個專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。財政學(xué)、會計學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理、國際貿(mào)易學(xué)、管理科學(xué)與工程為山東省重點學(xué)科。其中財政學(xué)、金融學(xué)是山東省“泰山學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科，財政學(xué)、企業(yè)管理為強化建設(shè)學(xué)科?，F(xiàn)已形成以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為主，文、法、理、工、教育等七大學(xué)科門類相結(jié)合的學(xué)科結(jié)構(gòu)。專任教師中具有碩士、博士學(xué)位者占專任教師總數(shù)的75%以上；擁有一批國家和省有突出貢獻的中青年專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、財政部跨世紀學(xué)術(shù)帶頭人、省部級專業(yè)技術(shù)拔尖人才、山東省高校中青年學(xué)術(shù)骨干等高層次人才，形成了一支學(xué)歷層次高、專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、年富力強的教學(xué)科研隊伍。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，實踐能力強，每年有大量畢業(yè)生被中央機關(guān)、國家部委和著名公司錄用，大批學(xué)生考取名牌高校研究生。學(xué)校享有較高的社會聲譽，在歷年高考招生中，學(xué)校普通本科文、理錄取分數(shù)線連年位居山東省高校前列。

　　學(xué)?，F(xiàn)有兩個校區(qū)。校本部坐落于濟南千佛山風景區(qū)，占地600畝；東校區(qū)位于濟南經(jīng)十東路，規(guī)劃用地1466畝，一期工程實際用地約700畝，已于 2009年 9月正式啟用。 現(xiàn)有碩士研究生、全日制普通本、?？粕雀黝愒谛Ｉ?4000余人。

　　近年來，山東財政學(xué)院適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，積極服務(wù)山東經(jīng)濟文化強省建設(shè)，借鑒國內(nèi)外高校先進經(jīng)驗，進一步明確發(fā)展理念，強化大學(xué)功能，注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，在建設(shè)高水平財經(jīng)大學(xué)的道路上譜寫了嶄新的歷史篇章。

　　實施“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　2007 年該校獲教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀成績，為進一步鞏固評估工作所取得的成果，學(xué)校在全省高校率先實施“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗教學(xué)示范中心建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)等 12 個子工程，共100多個具體項目。工程實施兩年多來，基本形成了以國家特色專業(yè)、省級品牌特色專業(yè)和校級重點專業(yè)優(yōu)先發(fā)展，帶動提高整體專業(yè)建設(shè)水平的專業(yè)發(fā)展格局；以省級精品課程、校級精品課程、校級優(yōu)質(zhì)課程帶動提高整體課程建設(shè)水平的三級課程體系；以國家規(guī)劃教材、教育部統(tǒng)編教材、自編優(yōu)秀教材為主體的立體化教材體系；以省級教學(xué)名師、校級教學(xué)名師、青年教學(xué)能手為骨干帶動提高全校教師教學(xué)水平的教學(xué)團隊；以省級實驗教學(xué)示范中心為引領(lǐng)、校外專業(yè)實訓(xùn)實驗基地為主體、跨專業(yè)ERP 綜合性實訓(xùn)實驗為基本課程的實踐教學(xué)載體；以加強外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)、派出外語教師赴國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的大學(xué)英語教學(xué)改革措施；以校企合作、優(yōu)質(zhì)資源共享、強化實踐能力培養(yǎng)為特征的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革框架。

　　工程實施成效顯著，獲得了人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、特色專業(yè)、雙語教學(xué)示范課程等一批教育部本科質(zhì)量工程建設(shè)項目。 與此同時在品牌特色專業(yè)、精品課程、教學(xué)團隊、教學(xué)名師等建設(shè)方面獲得了十余個省級建設(shè)和獎勵項目，在建校級項目80多個。2009 年多項成果獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

　　大學(xué)生科技實踐活動和體育教學(xué)成果顯著。該校男排獲得中國大學(xué)生排球超級聯(lián)賽冠軍，并代表中國大學(xué)生排球隊先后赴蒙古國和法國參加國際比賽。該校大學(xué)生在全國數(shù)學(xué)建模比賽、全國會計知識競賽、 全國大學(xué)生ERP 沙盤綜合模擬比賽、 證券交易操盤手比賽、山東省大學(xué)生軟件設(shè)計大賽、國家公務(wù)員考試等一系列比賽和考試中均取得優(yōu)異成績。

　　強化質(zhì)量和精品意識，全面提升科學(xué)研究水平

　　科學(xué)研究是高等學(xué)校的基本職能之一。加強科學(xué)研究是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)社會的關(guān)鍵支撐。近年來，學(xué)校貫徹科研先行的指導(dǎo)思想，力爭在“ 謀大思路、組大團隊、搭大平臺、拿大項目、出大成果”方面有所突破。以提高科研成果質(zhì)量和出科研精品為導(dǎo)向，完善科研激勵機制，激勵教師爭取高層次課題、發(fā)表高水平論文、出版高質(zhì)量專著、獲得高等級獎項，全面提升學(xué)術(shù)核心競爭力。

　　提高科學(xué)研究水平，關(guān)鍵在人才。學(xué)校實行“人才強?！睉?zhàn)略，采取培養(yǎng)與引進相結(jié)合的方式，大力加強高層次人才隊伍建設(shè)。 聘請國內(nèi)著名學(xué)者中國社科院高培勇教授和中國金融研究中心主任劉錫良教授分別任財政學(xué)、金融學(xué)“泰山學(xué)者”崗位特聘教授。近幾年共培養(yǎng)和引進博士180 余人，一批青年博士陸續(xù)成為學(xué)?？蒲械闹袌粤α浚渲杏薪逃俊靶率兰o優(yōu)秀人才支持計劃”入選者、中國會計信息化委員會咨詢專家、首批山東省高層次人才庫入選者。

　　科研成果顯著。近年來，學(xué)校共獲得國家社科基金項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家軟科學(xué)研究項目、教育部項目等國家級項目近 50項；國家發(fā)改委規(guī)劃立項項目、財政部規(guī)劃立項項目、國家知識產(chǎn)權(quán)局規(guī)劃項目、山東省社科規(guī)劃項目、 山東省自然科學(xué)基金項目、 山東省科技發(fā)展計劃項目等400余項；一批優(yōu)秀論文在《中國社會科學(xué)》、《中國科學(xué)》、《經(jīng)濟研究》、《 管理世界》、 《 教育研究》 等期刊發(fā)表，被EI、 SCI、 TSTP 等國際權(quán)威檢索文獻收錄和《新華文摘》等著名文摘轉(zhuǎn)載的成果數(shù)量逐年增加； 180余部學(xué)術(shù)專著及教材、譯著由人民出版社、上海三聯(lián)書店出版社、人民教育出版社等出版；獲教育部高校人文社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎、山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、山東省科技進步獎等150余項。

　　加強科研創(chuàng)新平臺建設(shè)，提高服務(wù)社會能力

　　服務(wù)社會與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究同是高等學(xué)校的重要職能。近年來，學(xué)校高度重視發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才和智力支持。為此學(xué)校積極構(gòu)建高層次科研創(chuàng)新平臺，主動加強與政府、企事業(yè)單位的合作，深入開展橫向課題研究，服務(wù)社會能力明顯增強，社會效益和經(jīng)濟效益顯著。目前學(xué)校擁有“山東省公共財政制度與社會保障制度研究基地”、“山東省服務(wù)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展軟科學(xué)研究基地”、“山東省金融服務(wù)外包研究基地”等省級重點研究基地。學(xué)校組建了“低碳經(jīng)濟與環(huán)境政策研究中心”等一批校級研究所、研究中心、科研實驗室和二級學(xué)院研究所。學(xué)校還承擔了山東省經(jīng)濟學(xué)會、山東省管理學(xué)學(xué)會、山東省應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)會、山東省青年社會科學(xué)工作者協(xié)會等省級學(xué)術(shù)團體秘書處的日常工作。這些科研創(chuàng)新平臺在前瞻性研究和社會服務(wù)方面發(fā)揮了引領(lǐng)和骨干作用。以“山東省公共財政制度與社會保障制度研究基地”為例，該研究基地的教師以基地為依托，近幾年承擔了政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)科研項目共 70 余項，其中國家級課題6 項，發(fā)表論文 60 余篇，出版學(xué)術(shù)著作10部。

　　實施“研究生學(xué)位點建設(shè)工程”，積極發(fā)展研究生教育

　　提高辦學(xué)層次，建設(shè)高水平財經(jīng)大學(xué)是學(xué)校的奮斗目標，“獲得博士學(xué)位授予權(quán)”是學(xué)?！笆晃濉苯ㄔO(shè)與發(fā)展規(guī)劃中提出的三大任務(wù)之一。為實現(xiàn)這一目標任務(wù)，學(xué)校于2007年 7月啟動并實施了“研究生學(xué)位點建設(shè)工程”，重點是強化建設(shè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和支撐學(xué)科。

　　工程項目的實施，使擬培植為博士學(xué)位點的學(xué)科專業(yè)得到明顯加強，碩士學(xué)位點學(xué)科專業(yè)的結(jié)構(gòu)和體系進一步優(yōu)化和完善，學(xué)校的辦學(xué)層次和水平取得了突破性進展，為學(xué)校 2009年7 月獲得新增博士學(xué)位授予立項建設(shè)單位奠定了基礎(chǔ)。

　　學(xué)校根據(jù)博士學(xué)位授予單位項目建設(shè)需要，確定了新增博士學(xué)位授予單位建設(shè) 14 個子項目、 31項建設(shè)內(nèi)容，制定了《山東財政學(xué)院博士學(xué)位授予單位建設(shè)子項目三年任務(wù)書》，有效地保證了學(xué)校新增博士學(xué)位授予單位項目建設(shè)規(guī)劃各項工作的順利進行。

　　自1998 年以來，學(xué)校研究生教育得到較大發(fā)展，至 2009 年，學(xué)校在校碩士研究生已超過1000 人。在穩(wěn)步發(fā)展科學(xué)學(xué)位研究生教育的同時，學(xué)校積極適應(yīng)研究生教育的新形勢新要求，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，取得顯著成績。目前學(xué)校是山東省同時擁有工商管理碩士(MBA)和公共管理碩士 (MPA)專業(yè)學(xué)位授予權(quán)的三所高校之一。在 2009 年國務(wù)院學(xué)位辦對全國第五、六批 MBA 培養(yǎng)院校教學(xué)合格評估中，學(xué)校獲 MBA 培養(yǎng)院校最高分。 MBA 學(xué)員在歷年全國性學(xué)術(shù)活動中多次獲得大獎，連續(xù)四年五人次獲全國MBA 十佳稱號，培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽得到了社會的廣泛認可。

　　為了保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校建立了校企合作、優(yōu)質(zhì)教育資源共享的開放式研究生教育體系。學(xué)校承擔研究生教育任務(wù)的二級學(xué)院，均與有關(guān)企業(yè)、單位建立了長期的合作關(guān)系，簽署了研究生培養(yǎng)基地建設(shè)協(xié)議。與此同時，學(xué)校還實施了研究生層次的中外合作辦學(xué)，在留學(xué)生交流和中外師資交流方面取得了重大突破，在研究生教育國際化方面走在了全省前列，為后期的博士研究生教育奠定了堅實基礎(chǔ)。（魏承洋）