很多人也許都對(duì)高校的“導(dǎo)師制”不會(huì)陌生，而蘭州交通大學(xué)在我省高校率先試水“導(dǎo)生制”，讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。12月21日，記者從蘭州交通大學(xué)了解到，該校聘任了26名“導(dǎo)生”參與到新生的管理工作中，這些“導(dǎo)生”都是該校大三的學(xué)生。

　　目前大多數(shù)高校對(duì)學(xué)生實(shí)行班主任、輔導(dǎo)員制管理，部分學(xué)校對(duì)本科生實(shí)行“導(dǎo)師制”管理，但隨著在校本科生人數(shù)的擴(kuò)大，班主任、輔導(dǎo)員以及本科生導(dǎo)師的學(xué)生管理工作往往停留于宏觀管理，很難深入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活之中。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，蘭州交大在土木工程學(xué)院試行了“導(dǎo)生制”，即以新生班級(jí)為單位，通過(guò)“高年級(jí)帶低年級(jí)，老生帶新生”的方式，選拔優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員管理新生?！皩?dǎo)生”們從新生入校起就參與到班級(jí)的日常工作中，帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并在與學(xué)生的接觸中及時(shí)了解到他們的思想動(dòng)態(tài)和信息同時(shí)反饋給輔導(dǎo)員、班主任。

　　據(jù)該校土木工程學(xué)院黨委書(shū)記李仲勤介紹，開(kāi)展“導(dǎo)生制”的好處顯而易見(jiàn)，學(xué)生不存在“管理”與“被管理”關(guān)系，突出了“朋輩”教育的作用，新生中出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的困難能夠通過(guò)“導(dǎo)生”及時(shí)得以反映和解決。此外，“導(dǎo)生”作為過(guò)來(lái)人，了解不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法和心理困惑等，能有的放矢地引導(dǎo)新生更快地適應(yīng)大學(xué)生活，提高學(xué)習(xí)效率。