湘潭在線新聞網(wǎng)訊（記者：羅玲）皇曉東是湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院一位再普通不過的老師，中等身材，穿著樸素，走在大街上和周圍的人沒有任何分別。53歲的皇曉東教了二十幾年書，當(dāng)了二十年學(xué)生班主任，干了十年學(xué)生輔導(dǎo)員，領(lǐng)著一份普普通通的薪水，做著瑣碎平凡的事情。但皇曉東有著他的不平凡。他在近30年的教師生涯中，師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，尤其是十年如一日在輔導(dǎo)員工作崗位上默默堅守，千方百計幫助3000名畢業(yè)生找到工作。他的優(yōu)秀事跡被人民日報、新華社、光明日報、經(jīng)濟日報、中央電臺、中央電視臺、中國青年報、中國教育報、中國教育電視臺、湖南日報、湖南衛(wèi)視、湖南教育電視臺、湖南教育網(wǎng)、長沙晚報等新聞媒體報道，新華網(wǎng)等數(shù)十家網(wǎng)站紛紛進行轉(zhuǎn)載，網(wǎng)友跟貼評論不計其數(shù)，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。 

　　10年時間里幫助3000名學(xué)生就業(yè)?；蕰詵|憑的是什么？皇曉東笑著說沒什么訣竅，憑的是“五心”——熱心，愛心，細心，誠心，責(zé)任心?！拔逍摹笨梢該Q回“五贏”：學(xué)生找到工作，家長了卻一大心病，用人單位招到合適的人，學(xué)校就業(yè)率提高，自己心情舒暢有成就感。 

　　說沒有訣竅，其實是皇曉東謙虛。這么多年下來，他用心經(jīng)營了一張學(xué)生就業(yè)資源網(wǎng)。一方面，他廣拓就業(yè)渠道。他的包里，有聯(lián)系用人單位的名片本三大本，幾百張。他每年給用人單位發(fā)函多達200多封，還通過電話、上網(wǎng)、QQ及短信等各種方式密切地注視著就業(yè)動向，收集著就業(yè)信息。僅去年一年收發(fā)的短信，就達6500多條。另一方面，他還充分利用校友資源給學(xué)生找工作?，F(xiàn)在，很多行業(yè)、很多單位都有他幫助過的學(xué)生，受他的影響，那些學(xué)生都積極主動地幫學(xué)弟學(xué)妹聯(lián)系就業(yè)單位。03級土木學(xué)院畢業(yè)的校友陳經(jīng)磊告訴筆者：“我的工作就是皇老師聯(lián)系其他師兄幫忙找的，而我這個單位的老總也正是皇老師以前的學(xué)生。每次單位要人時，我們的老總第一個想到的就是還沒有畢業(yè)的師弟師妹們。”皇曉東的另一個“訣竅”就是總能把合適的學(xué)生推薦到合適的就業(yè)崗位。他充分了解學(xué)生的能力、愛好、志趣，廣泛征詢畢業(yè)生的意見，對用人單位的需求進行研究，所以在推薦地時候總能與用人單位一拍即合，一錘定音。曾經(jīng)有一個學(xué)生專業(yè)成績不理想，做不了技術(shù)，文筆也不行，當(dāng)不了文秘，不知道怎么辦才好?；蕰詵|分析，這個學(xué)生專業(yè)成績的確不好，但是長得一表人才，人品很好，而且計算機操作技術(shù)不錯。正好有家企業(yè)的網(wǎng)站要招人，這個學(xué)生完全可以幫他們把網(wǎng)站做好。通過與招聘單位溝通，這個學(xué)生的就業(yè)協(xié)議簽下了?！　?nbsp;

　　皇曉東老師還有一個“訣竅”是對企業(yè)持至誠的態(tài)度。對單位，他總是客觀的、實事求是的推薦學(xué)生，精心組織好招聘工作，提前收集整理應(yīng)聘學(xué)生信息，為招聘單位做好服務(wù)，使得整個招聘過程便捷流暢，學(xué)生和單位滿意率都非常高。中鐵五局今年原本只打算在湖南科技大學(xué)招十幾個學(xué)生，最后通過皇老師恰當(dāng)?shù)耐扑]和耐心的工作，增招到二十九個。加上皇老師自身的人格魅力，以及他的學(xué)生在各個單位的優(yōu)秀表現(xiàn)，使他和許多單位建立起長期深厚的互信關(guān)系。甚至有的學(xué)生的推薦表和就業(yè)協(xié)議書沒來得及蓋公章，只要有皇老師簽字確認，就能得到用人單位的認可生效?！盎世蠋煹暮炞志哂蟹尚?yīng)！”用人單位和畢業(yè)生都這么說。 

　　皇曉東老師的辛勤付出帶來了顯著的成績。他所在的土木工程學(xué)院的就業(yè)率一直高達90％以上，其中2003年為100%，2004年為99.54%，2005年為95.8%，2006年為96.15%，2007年為95. 47%，2008年為96.1%。 

　　皇曉東有幾百封信和十幾本留言薄，學(xué)生都親切地叫他父親，并以閨女、兒子落款，稱他為“永遠的老師”、“親愛的父親”。一個學(xué)生這樣深情的寫道：“非常感謝您父愛般的關(guān)懷。您對學(xué)生工作一直兢兢業(yè)業(yè)。這種愛崗敬業(yè)、熱于付出的激情一直深深的影響著我。我想，等我走上工作崗位，我也一定做一位像您這樣受大家尊敬的好同志……畢業(yè)后，我一定會回來看您，看我在湖南的老父親您。畢業(yè)后，我掙夠了兩千元就給您買一件新衣服?！痹?jīng)有學(xué)生拿到第一個月工資后，買了兩套保暖內(nèi)衣，一套給父母，另一套就寄給了他。有學(xué)生從北京為他寄來香山紅葉，有學(xué)生在美國的第一個感恩節(jié)，把感恩的E-mail發(fā)給了皇老師。 

　　這么為學(xué)生操心，一點回報都沒有，值嗎？“誰說沒有回報，我可以身無分文走遍全國，哪里都有學(xué)生接待，哪里都有我的兒女。一個老師，還有什么能夠比得上學(xué)生成材更高興的事情？”充滿“熱心，愛心，細心，誠心，責(zé)任心”的教師皇曉東贏得了自身的快樂，學(xué)生的愛戴，家長的感激，用人單位的信任，社會的推崇。