面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的貧困大學(xué)生如何提供更有針對(duì)性的支持?如何更全面、更有力地幫助貧困學(xué)生成長(zhǎng)成才?為破解這些難題，東華大學(xué)日前啟動(dòng)了“陽(yáng)光成才工程”，從“經(jīng)濟(jì)保障、精神支持、發(fā)展導(dǎo)航”三個(gè)維度構(gòu)建了全方位的幫困育人體系。

　　為切實(shí)提高貧困學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，東華大學(xué)從“發(fā)展導(dǎo)航”入手，出臺(tái)了“通用能力、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)”三個(gè)層次的措施。學(xué)校通過(guò)“技能培訓(xùn)計(jì)劃、上崗資格證書(shū)支持計(jì)劃”，為貧困學(xué)生提供50%的培訓(xùn)、考證的經(jīng)費(fèi)支撐，為他們未來(lái)跨過(guò)求職門(mén)檻提供幫助;全額資助貧困學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐，為他們走出校門(mén)、了解社會(huì)提供保障;通過(guò)“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”，為貧困學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的訓(xùn)練，為他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想打下基礎(chǔ)。

　　尤其值得關(guān)注的是，東華大學(xué)通過(guò)校企合作，正式與企業(yè)共建了幫困育人的工作平臺(tái)，聯(lián)合成立了“東華大學(xué)陽(yáng)光成才基地”。為貧困學(xué)生設(shè)立勤工助學(xué)崗位，對(duì)其進(jìn)行能力和素質(zhì)的“實(shí)戰(zhàn)”鍛煉，并由企業(yè)支付一定的報(bào)酬。學(xué)校還邀請(qǐng)企業(yè)參與到與貧困學(xué)生“一對(duì)一”的人生導(dǎo)航計(jì)劃中，聘請(qǐng)富有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人擔(dān)任貧困學(xué)生的人生導(dǎo)師，為他們提供能力素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。

　　同時(shí)，學(xué)校從“關(guān)注生活細(xì)節(jié)、把脈心理健康、激發(fā)人生理想”方面入手，為貧困學(xué)生提供了精神支撐。每年超過(guò)2萬(wàn)件的慈善物資通過(guò)學(xué)校的“慈善工作站”發(fā)放到了貧困學(xué)生的手中，給了他們更多生活上的關(guān)懷;組建了貧困學(xué)生“心理成長(zhǎng)小組”，實(shí)現(xiàn)了更人性化的疏導(dǎo)與溝通;建立了“大學(xué)生自立自強(qiáng)聯(lián)合會(huì)”，為學(xué)生們提供參觀考察、社會(huì)實(shí)踐、高雅藝術(shù)欣賞、拓展素質(zhì)訓(xùn)練等機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們自強(qiáng)精神和自立意識(shí);搭建“勵(lì)志講壇”，幫助貧困生開(kāi)拓視野，樹(shù)立理想。

　　此外，學(xué)校“獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、免、貼、幫”七位一體的多維援助手段，從經(jīng)濟(jì)上給予了貧困學(xué)生強(qiáng)有力的支持。今年起，學(xué)校還為志愿去外地求職的貧困學(xué)生提供食、宿、行的求職經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，為他們順利就業(yè)提供便利。(記者 計(jì)琳)