本報記者 杜飛進 溫紅彥 袁新文

　　編者的話

　　世界一流大學是一個國家科學文化和教育發(fā)展水平的標志。中國要實現(xiàn)現(xiàn)代化、增強國際競爭力，就必須建設(shè)世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學。這項意義重大的工程，關(guān)系到實施科教興國戰(zhàn)略和建設(shè)人力資源強國的歷史進程。

　　1998年5月，國家開始啟動創(chuàng)建世界一流大學的“985工程”。今年以來，在研究制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的過程中，建設(shè)世界一流大學成為重要議題。11年間，這項工程取得了哪些成就？與國外的世界一流大學相比，還存在哪些明顯差距？今后應在哪些方面著力發(fā)展？今天本版推出一組報道和言論，回答讀者普遍關(guān)心的話題。

　　正在科學發(fā)展軌道上高歌猛進的中國特色社會主義事業(yè)，不僅呼喚著高等教育大眾化和更高標準的教育公平，更呼喚著代表中國科學、文化發(fā)展和高等教育發(fā)展水平的世界一流大學。就如何建設(shè)世界一流大學的相關(guān)問題，近日，記者與北京大學黨委書記和高等教育研究專家閔維方教授進行了對話。

　　創(chuàng)建世界一流大學，是科教興國、人才強國戰(zhàn)略的題中應有之義

　　記者：11年前，在北京大學百年校慶之際，我國開始啟動建設(shè)世界一流大學的“985工程”。目前正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，也把建設(shè)世界一流大學列為重要議題。國家為什么對創(chuàng)建世界一流大學如此重視？為什么將它確定為國家戰(zhàn)略？多年擔任北大領(lǐng)導，長期從事高教研究，您對此有什么認識？

　　閔維方：在當今世界，國際競爭日趨激烈，涉及國家硬實力和軟實力的各個領(lǐng)域。其中，影響國家核心競爭力的關(guān)鍵因素之一就是大學。在這樣的國際環(huán)境下，要增強我國的國際競爭力，創(chuàng)建世界一流大學的意義非同尋常。我認為，創(chuàng)建世界一流大學是實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略的題中應有之義。

　　實際上，創(chuàng)建世界一流大學應該也必須是一種國家戰(zhàn)略、一種國家行為。從世界范圍看，無論英國、德國、美國還是其他國家，大學的發(fā)展都是與一定的國家政策取向聯(lián)系在一起的。一位諾貝爾獎獲得者曾經(jīng)說過，美國真正的實力并不在于造了多少汽車和飛機，而在于美國是一個大學林立的國家。德國前總理施密特也說，當?shù)聡拇髮W是世界上最好的大學的時候，也就是德國的國勢在世界上最強的時候。他是指1870年前后那幾十年，德國的大學引領(lǐng)了世界高等教育的潮流。

　　記者：也就是說，在目前的高等教育國際化環(huán)境下，在中國創(chuàng)建世界一流大學，并不是具體哪所學校的事情，而是涉及國家長遠發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略問題。

　　閔維方：是的。要真正建設(shè)創(chuàng)新型國家，要使中華民族屹立于世界先進民族之林，我們一定要建設(shè)能夠代表中華民族發(fā)展特色和水平的世界一流大學。1998年5月北京大學百年校慶后，國家開始實施的“985工程”，使得中國高等學校創(chuàng)建世界一流大學的努力正式上升為國家戰(zhàn)略，這在我國高等教育發(fā)展史上具有重要意義。

　　與世界一流大學相比，我們還存在很大差距

　　記者：我們了解到，作為中國大學的“排頭兵”，北京大學邁出了創(chuàng)建世界一流大學的堅實步伐。與世界著名的一流大學相比，您認為像北大這樣的高校還存在哪些差距？

　　閔維方：的確，在國家“211工程”和“985工程”的支持下，北京大學在創(chuàng)建世界一流大學的進程中已取得了許多重要的階段性成果。例如，我們形成了以87個國家重點學科為主體、前沿交叉學科布局初具規(guī)模、文理醫(yī)工綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的學科布局體系，根據(jù)美國基本科學指標數(shù)據(jù)庫公布的過去10年論文引用數(shù)據(jù)，我校有12個學科進入了全球大學和科研機構(gòu)的前1%；我們形成了以60位院士、22位文科資深教授、100位長江學者、135位國家杰出青年科學基金獲得者和10個國家重點實驗室、2個國家工程中心創(chuàng)新團隊為核心的，總數(shù)達300多人的老中青相結(jié)合的拔尖人才梯隊；我們形成了“加強基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”的本科教學理念和培養(yǎng)模式，研究生教育培養(yǎng)模式和導師遴選方式更加科學。

　　但是，與世界著名的一流大學相比，我們還存在很大差距。西方發(fā)達國家的高等教育已經(jīng)有數(shù)百年歷程，北京大學的歷史才有110年，真正步入穩(wěn)定發(fā)展的軌道才30年。以辦學經(jīng)費為例，哈佛大學和耶魯大學等世界一流大學的捐款基金都超過百億美元，每年的運行經(jīng)費為20億美元左右，我校與之相比差距非常大。

　　記者：判斷一所大學是不是世界一流大學，最重要的標志是什么？

　　閔維方：當然，看一所學校是不是世界一流，最重要的標志在于它培養(yǎng)出來的學生的質(zhì)量。當前，我們和國際上一流大學的差距，主要不是學生生源，也不完全是財力和物力的投入，最主要的是教師隊伍的結(jié)構(gòu)和水平。面對創(chuàng)建世界一流大學的歷史重任，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，集聚一批具有國際影響的學術(shù)大師和教育名家至關(guān)重要。

　　應當看到，在我們這樣的正處于社會轉(zhuǎn)型過程中的發(fā)展中國家，創(chuàng)建世界一流大學所面臨的資源約束、體制機制障礙，是其他國家所無法比擬的。這就要求我們立足現(xiàn)實，把握矛盾的特殊性，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、建設(shè)高水平的師資隊伍和創(chuàng)造一流學術(shù)成果等方面付出更大的努力。

　　實現(xiàn)跨越式發(fā)展，創(chuàng)建世界一流大學的必然選擇

　　記者：重視一流大學建設(shè)是許多國家的共識。世界高等教育發(fā)展迅速，在我們“快跑”的同時，世界各國的高水平大學也在疾馳。應當制定什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略，才能使我們的大學同世界一流大學的差距不斷縮小，而不是越拉越大？

　　閔維方：世界一流大學的標準是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。要想真正趕上去，就必須比別人發(fā)展得更快，必須通過改革創(chuàng)新實現(xiàn)跨越式發(fā)展。1860年以前，美國的高等教育發(fā)展較為緩慢，200多所院校大多是按照英國大學模式建立的，以培養(yǎng)紳士和傳教士為主要任務。南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國通過學習德國的高等教育思想，真正實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

　　記者：跨越式發(fā)展在中國高等教育史上有過哪些先例？今天的跨越式發(fā)展有什么特點？

　　閔維方：在20世紀中國的社會歷史進程和高等教育發(fā)展史上，北大曾經(jīng)歷過幾個跨越發(fā)展的階段。從1898年建校到辛亥革命后的一段時間內(nèi)，北大的學術(shù)氣氛沉悶，封建腐朽思想在校內(nèi)蔓延。1916年蔡元培來到北大后，推動北大進行了一系列變革，領(lǐng)導這所大學實現(xiàn)了一個偉大跨越。改革開放以后，特別是百年校慶后實施“985工程”以來，北大又同全國高等院校一道實現(xiàn)了一次新的跨越。

　　跨越式發(fā)展就是要通過改革創(chuàng)新，在辦學理念、辦學戰(zhàn)略、用人制度和管理體制等各個方面，突破原有范式，達到一個新的更高的層次。北京大學正努力從世界各地吸引人才，著力創(chuàng)造相應的體制和環(huán)境，使這些人才能夠真正地發(fā)揮出聰明才智和創(chuàng)新潛力，其目的就是為了在新的歷史起點上實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

　　科學把握創(chuàng)建世界一流大學的規(guī)律，努力辦出自己的特色

　　記者：縱觀世界一流大學的發(fā)展過程，任何大學都十分重視從自己的國情和校情出發(fā)來謀劃戰(zhàn)略、打造特色。在您看來，我們創(chuàng)建世界一流大學，應如何根據(jù)自己學校的歷史傳統(tǒng)和優(yōu)勢，彰顯個性，辦出特色？

　　閔維方：有特色才能有競爭力，才能有高質(zhì)量。在這方面，美國的一流大學有許多成功范例。比如，著名的斯坦福大學獨辟蹊徑，提出“專家社區(qū)思想”，創(chuàng)立與工業(yè)密切結(jié)合的科技園區(qū)，造就了“硅谷”奇跡。而只有幾十年歷史的卡內(nèi)基—梅隆大學是一所只有幾千學生的大學，但它以計算機科學技術(shù)學科和藝術(shù)學科等幾個較少的領(lǐng)先學科的獨特優(yōu)勢而揚名世界。

　　記者：從北大的實際來看，應當從哪些方面實現(xiàn)重點突破？

　　閔維方：我認為，北大要在創(chuàng)建世界一流大學的征程上取得實實在在的發(fā)展，就必須著力避免片面追求數(shù)量的增長。為此，我們必須堅持質(zhì)量優(yōu)先、以內(nèi)涵發(fā)展為主的原則，把工作重點放在提高學校的教學科研水平上，著力打造核心競爭力；必須堅持有所為、有所不為的原則，注重發(fā)揮比較優(yōu)勢和重點突破，走特色發(fā)展的道路。如果我們能夠把北大80多個國家級重點學科中的若干學科率先推進到國際學術(shù)前沿，就會大大提高北大的國際學術(shù)聲望，引領(lǐng)全校學科水平的整體提高。

　　記者：基于歷史形成的比較優(yōu)勢，北京大學將未來的發(fā)展確定為創(chuàng)建世界一流的研究型大學。請問北大將怎樣去實現(xiàn)這樣的目標？

　　閔維方：我們將自己未來的發(fā)展確定為創(chuàng)建世界一流的研究型大學，并沒有改變高校立德樹人的核心使命，創(chuàng)建研究型大學的根本目的，不是單純地追求研究成果，更重要的是要通過研究過程培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的研究型人才。在110年的奮斗歷程中，北京大學形成了愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)和自由探討、兼容并包的學術(shù)精神，我們高度重視這些歷史傳統(tǒng)對創(chuàng)建世界一流大學的積極推動作用，并以“常為新”的北大精神來繼承和發(fā)揚歷史傳統(tǒng)，努力形成百花齊放、百家爭鳴，尊重差異、包容多樣，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的和諧校園文化。

　　創(chuàng)建世界一流大學，是一個長期奮斗的過程，不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，既要有緊迫感，又不能心浮氣躁。我們將始終堅持科學發(fā)展，通過不懈的奮斗，向著世界一流的目標邁進。