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        中山大學(xué)“零轉(zhuǎn)讓”科研成果 打造科技創(chuàng)新引擎

        高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2009-02-03文章來(lái)源:新華網(wǎng)作者:楊晨光

          科研成果轉(zhuǎn)化學(xué)校不重經(jīng)濟(jì)收益,保障發(fā)明者和企業(yè)利益

          中山大學(xué)“零轉(zhuǎn)讓”打造科技創(chuàng)新引擎

          將科研成果轉(zhuǎn)讓給企業(yè)和地方政府,學(xué)校卻不要一分錢(qián)?你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),這是中山大學(xué)實(shí)行的“零轉(zhuǎn)讓”政策,在科研成果轉(zhuǎn)化收益方面,學(xué)校分文不取,讓利給相關(guān)教師和企業(yè)。
          日前,中山大學(xué)與廣州市花都區(qū)共建的國(guó)光電子與通信研究院揭牌,研究院研發(fā)的所有成果都將以“零轉(zhuǎn)讓”的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化。目前,在中山大學(xué)與廣東各地市建立的7個(gè)研究院中,“零轉(zhuǎn)讓”政策已全面貫徹落實(shí),高校的人才、技術(shù)、信息和企業(yè)的資金、基地等得到有效整合。

          “零轉(zhuǎn)讓”是中山大學(xué)在2005年提出的一項(xiàng)政策,校方轉(zhuǎn)讓科研成果的著眼點(diǎn)并不局限于“瞬間”效益,而在于以知識(shí)產(chǎn)權(quán)在企業(yè)中占有股份的形式,把教授們的科研成果成功轉(zhuǎn)化出去,學(xué)校可以少要甚至不要回報(bào),關(guān)注的是成果轉(zhuǎn)化的社會(huì)效益。

          記者在采訪中了解到,一般高校在科技成果轉(zhuǎn)化利益分配中拿的是大頭,而成果的發(fā)明者——教師和成果的受讓者——企業(yè)往往拿到的是最小的收益?!?零轉(zhuǎn)讓"是對(duì)傳統(tǒng)科技成果轉(zhuǎn)化利益分配機(jī)制的一大突破,利益分配不合理就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)??蒲腥藛T的積極性?!敝猩酱髮W(xué)主管科研的副校長(zhǎng)徐安龍說(shuō)。

          早在2003年,中山大學(xué)在成果轉(zhuǎn)化收益方面就實(shí)行了兩個(gè)“三七開(kāi)”政策,強(qiáng)調(diào)保障發(fā)明者的利益,即在科技成果轉(zhuǎn)化的利益分配方面,發(fā)明者可獲得70%的利益分配,第一發(fā)明者可分享其中70%的權(quán)益分配?!斑@樣既調(diào)動(dòng)了教授參與成果轉(zhuǎn)化的積極性,又降低了企業(yè)擁有大學(xué)技術(shù)的成本,鼓勵(lì)企業(yè)大膽投入,和高校開(kāi)展橫向課題的研究合作。”中山大學(xué)校長(zhǎng)助理、科技處處長(zhǎng)夏亮輝說(shuō)。

          中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授黎祖福清楚地記得自己2007年晉升教授職稱(chēng)時(shí)的情景。因?yàn)殚L(zhǎng)年在湛江的海島漁村培訓(xùn)農(nóng)民,幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖,論文無(wú)法與基礎(chǔ)研究的教授相比,以致于他的職稱(chēng)沒(méi)法評(píng)。但是,學(xué)校最后考慮到黎祖福在校地合作、實(shí)踐應(yīng)用中作出的重大貢獻(xiàn),依然為他解決了職稱(chēng)問(wèn)題。

          黎祖福是中山大學(xué)突破科技管理和評(píng)價(jià)一元體系,建立適應(yīng)基礎(chǔ)與應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)管理評(píng)價(jià)體系的受益者。學(xué)校提出給橫向研究以“國(guó)民待遇”,這是繼“三七開(kāi)”和“零轉(zhuǎn)讓”之后,中山大學(xué)調(diào)整科技政策的又一重大突破。包括黎祖福在內(nèi),學(xué)校已有四五名教師通過(guò)這一政策獲得了晉升。

          中山大學(xué)對(duì)從事應(yīng)用研究的人員制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理和評(píng)價(jià)體系等方面,對(duì)橫向研究實(shí)行與縱向項(xiàng)目相同的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的好政策成為科技創(chuàng)新的引擎,形成了校企共贏的局面。以前幾個(gè)教授“散兵游勇”式的單一合作,開(kāi)始轉(zhuǎn)向以學(xué)院、學(xué)科團(tuán)隊(duì)為單位的整體合作。在與廣東農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)——恒興集團(tuán)開(kāi)展的合作中,中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院整個(gè)團(tuán)隊(duì)全方位參與,雙方合作建成了全國(guó)最大的對(duì)蝦飼料生產(chǎn)基地,帶動(dòng)了將近10萬(wàn)人就業(yè)。恒興集團(tuán)已投入的科研及配套經(jīng)費(fèi)達(dá)到8000多萬(wàn)元。

          編后

          在高??萍汲晒D(zhuǎn)化中,利益分配機(jī)制是核心問(wèn)題,也是高??蒲腥藛T關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。中山大學(xué)通過(guò)科研體制機(jī)制創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了三贏:一贏在企業(yè)和地方政府,高校的“人才、技術(shù)、信息”和企業(yè)的“資金、基地”有效地整合起來(lái);二贏在科研成果的發(fā)明創(chuàng)造者,學(xué)校教授們的積極性被充分激發(fā),從而使蘊(yùn)藏其中的巨大智力和技術(shù)資源被快速激活;三贏在學(xué)校的科研成果出來(lái)以后,不是待價(jià)而沽,而是以最快的速度轉(zhuǎn)化成了生產(chǎn)力,同時(shí),學(xué)校的學(xué)科水平在與企業(yè)的合作中也能夠得到不斷提升。

          高校是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備基地,也是自主創(chuàng)新的重要基地,科研成果“零轉(zhuǎn)讓”在這方面作出了成功的示范。正如中山大學(xué)校長(zhǎng)黃達(dá)人所說(shuō):“大學(xué)既是"象牙塔",又是"發(fā)動(dòng)機(jī)",如果大學(xué)的科研成果成功轉(zhuǎn)化能夠使企業(yè)發(fā)展起來(lái),帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè),解決就業(yè)問(wèn)題,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn),這就是大學(xué)最大的利益?!保ㄓ浾邨畛抗猓?

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