4日，中國科技大學校長朱清時在談到高等教育的弊端時說，現(xiàn)在我們的教育規(guī)模在過去十年大擴張了之后，如何提高教學質(zhì)量，一個很具體老百姓很關(guān)注的就是解決大學生就業(yè)的問題。擴招是好事，但還需要這些學生畢業(yè)了以后能找到工作，老百姓才會真正滿意。但要能找到工作，有一個很具體、很重要的問題，也是被教育界忽視或關(guān)注不夠的，就是專業(yè)設置要趕快調(diào)整，趕快創(chuàng)新！

　　朱清時說，1998年的在校學生人數(shù)跟現(xiàn)在比，現(xiàn)在在校人數(shù)已經(jīng)增加了四倍還多，但現(xiàn)在高等教育的專業(yè)設置跟1998年幾乎差不多，沒有太大的變化。這就意味著1998年的一個大學畢業(yè)生現(xiàn)在有四個同樣專業(yè)的畢業(yè)生競爭同一個位置。所以現(xiàn)在要解決就業(yè)率的問題，首先得把現(xiàn)在這樣大規(guī)模的大學生專業(yè)設置適當，十年中國高等教育發(fā)展，我們的專業(yè)設置也應該發(fā)展，不要都招數(shù)學、物理、化學、生物過去那種老專業(yè)的學生，這些專業(yè)都很重要，需要人，但是需要的人也有限，現(xiàn)在需要設置新的專業(yè)。

　　朱清時說，解決這個問題，要從機制上把就業(yè)疏通。增設新專業(yè)，比如生態(tài)農(nóng)業(yè)，社會可以逐漸讓家長知道，這個專業(yè)的畢業(yè)生各個地方都搶著要，那么家長就要開始打聽生態(tài)農(nóng)業(yè)是什么東西，都知道了，就是因為社會急需它。相信大家的認識是隨著需求在變化的。

　　朱清時說，增設新興專業(yè)，是一個技術(shù)性很強的，不是作為政協(xié)委員做提案就能做的，希望這個話題能夠引起教育界和社會各界的關(guān)注，社會需求也開始呼吁，兩者結(jié)合起來，我們的社會，我們的高等教育專業(yè)可能就變了。

　　農(nóng)村城市均衡發(fā)展自主招生是高考改革的一條路
　　4日，朱清時在談到高考的問題時，他表示，任何招生辦法都必須要對農(nóng)村邊遠地區(qū)的窮困子弟公平，因為對他們來講，高考之所以很重要，就在于一分之差可以改變命運。

　　朱清時說，自主招生不是廢除高考，高考永遠都有價值。

　　他表示，自主招生，最關(guān)鍵的就是制度招生需要做到兩點，這兩點要由教育部、教育廳、教育行政主管部門來做，第一個就是他們要有一個程序來監(jiān)督這些學校自主招生，審查每一次自主招生的名單，可以公示，到當?shù)氐膶W校公示，讓大家監(jiān)督。

　　第二，要制定自主招生的比例，讓各個學校都有一定從農(nóng)村中學招生的比例。目前的自主招生，圖省事，都在城市自主招，這樣對農(nóng)村小孩不公平。比如中科大的學生可能有百分之四五十是城市的，另外一部分是農(nóng)村的，自主招生也要這樣，報的候選人和自主招生名單必須要有農(nóng)村中學的，而且農(nóng)村跟城市的成績不能一樣，因為農(nóng)村小孩受的訓練和條件和城市的不一樣，只要他真正是學習好就行。

　　目前的教育部=高等教育部 校長呼吁扭轉(zhuǎn)此現(xiàn)象

　　4日，中國科技大學校長朱清時表示，他在這次的“兩會”上關(guān)注教育的其中一個問題就是，中國教育要均衡發(fā)展，一定要扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在整個社會都忽略幼兒教育這種不正常的現(xiàn)象。

　　朱清時說，現(xiàn)在社會進步了，物質(zhì)生活發(fā)展了，社會上有很多該繼承的東西卻失落了，傳統(tǒng)教育小孩的方向失落了，西方的幼兒教育又沒有學過來，現(xiàn)在是一段空白，處于整個幼兒教育被社會忽略的狀態(tài)。

　　他說，一個人若形成極端個人主義，以自我為中心，這不是心理疾病，而是一種人格上的定式傾向，遇到什么事情，首先想到的就是自己，自己的利益超過別人的利益，只要自己不滿意，就不容許別人也得到好的結(jié)果，這是一種條件反射，是幼兒階段就開始形成的，這種傾向要等上了大學再糾正，已經(jīng)晚了。而現(xiàn)在，大學里能做的心理輔導只是對于心理疾病的輔導，比如有憂郁癥、焦慮癥，心理壓力。如果學生在人格上有問題，要扭轉(zhuǎn)他人格上的傾向，就很難了。人格跟心理疾病是兩碼事，人格極端自私的傾向不是心理問題，這是一種品德，這種東西只有小時候最容易改變。

　　對此，朱清時表示，現(xiàn)在中國教育界，從教育部說起，一定要把幼兒教育作為自己關(guān)注的焦點問題，目前的教育部等于是個高等教育部。教育部有個高教司，有個研究生司，卻沒有幼教司，沒有中學生司，說明教育部最重視的是高教。

　　針對這個問題，朱清時支招有三：

　　第一，現(xiàn)在教育行政部門要管，把它作為自己的焦點問題。

　　第二，談這些問題目的就是想讓社會上所有的家長都開始思考這個問題，如果家長都迫切需要幼兒教育的老師受訓練，那么社會需求就會督促教育行政部門，督促托兒所幼兒園去聘請受過專業(yè)教育的，有社會需求了，教育就容易發(fā)展了。

　　第三，投資恢復師范類中專等幼兒師范學校，建設更多的學校。當然只有頭兩個做到了，才可能引出投資。