這是2006年11月1日，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射的一枚名為“北航一號(hào)”的火箭。

　　這枚火箭是由北京航空航天大學(xué)的14位本科學(xué)生共同設(shè)計(jì)的，也是我國(guó)第一枚完全由本科學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成的探空火箭，發(fā)射成功之后，很多媒體都把這稱為“不可能完成的任務(wù)”。

　　李未：14個(gè)大學(xué)，從設(shè)計(jì)開(kāi)始，材料的選擇，到最終的制造，到最后的發(fā)射，一直到神州六號(hào)發(fā)射場(chǎng)發(fā)射了他們這個(gè)火箭，上升了12000公尺，這都是好的一些實(shí)踐課余活動(dòng)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，這都非常好。

　　李未

　　1943年6月8日出生

　　1997年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士

　　2002年1月起任北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)

　　我國(guó)著名的計(jì)算機(jī)科學(xué)家

　　這是北京航空航天大學(xué)的航空實(shí)驗(yàn)基地。現(xiàn)在，這些大學(xué)2年級(jí)的同學(xué)們正在制造承重飛機(jī)。

　　這座航空實(shí)驗(yàn)基地是2002年創(chuàng)建的，考入航空學(xué)院的每一名本科生都要進(jìn)入基地進(jìn)行實(shí)踐。

　　李未：對(duì)我們來(lái)講，以學(xué)生為本的本科素質(zhì)教育，第一要設(shè)立的就是學(xué)生的目標(biāo)，那么培養(yǎng)目標(biāo)是什么？我們就是創(chuàng)新型的科技領(lǐng)軍人才。

　　當(dāng)學(xué)生們?cè)诨赝瓿稍O(shè)計(jì)、制作和地面試驗(yàn)后，還要到外場(chǎng)進(jìn)行飛行試驗(yàn)驗(yàn)證。因此，對(duì)于飛機(jī)各方面的性能要求是非常高的。

　　李未：航空和航天是一個(gè)非常廣泛的范圍，比如說(shuō)我們的航空上的自動(dòng)控制系統(tǒng)，航空需要通訊，所以我們這個(gè)電子系統(tǒng)航空材料很重要。另外呢，空氣動(dòng)力學(xué)對(duì)飛行的性質(zhì)，在他們所長(zhǎng)和將要發(fā)展的方面，更加強(qiáng)化他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

　　現(xiàn)在，很多航空科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生在進(jìn)入實(shí)踐基地后，都以四年造出一架飛機(jī)為自己的目標(biāo)，這也和我國(guó)多年的大飛機(jī)夢(mèng)想相切合。

　　為了培養(yǎng)航空高級(jí)人才，2006年11月，北航在國(guó)內(nèi)首次創(chuàng)辦了大型飛機(jī)培訓(xùn)班，進(jìn)行了大膽的嘗試實(shí)踐。

　　李未：這個(gè)班我們一共從工業(yè)界請(qǐng)了6個(gè)專家，一共選了五十幾個(gè)學(xué)生，那么這些學(xué)生呢和別的學(xué)最大的不同，就是把他們比如說(shuō)有學(xué)航空的，有學(xué)發(fā)動(dòng)機(jī)的，有學(xué)自動(dòng)控制的，有學(xué)計(jì)算機(jī)的，加入到這個(gè)里頭以后，他們學(xué)習(xí)的是整個(gè)大飛機(jī)的一個(gè)綜合訓(xùn)練，這個(gè)是很重要的。因?yàn)檫@個(gè)就等于說(shuō)，就把過(guò)去原來(lái)的專業(yè)的知識(shí)認(rèn)識(shí)到它整個(gè)在飛機(jī)工業(yè)里的這個(gè)部分，但是這個(gè)部分在整體中的意義、作用這些方面。

　　為了讓學(xué)生們更好的完成學(xué)業(yè)，北京航空航天大學(xué)還專門(mén)為本科學(xué)生配備了導(dǎo)師。

　　2007年6月7日下午，北京航空航天大學(xué)高等工程學(xué)院舉行了導(dǎo)師聘任大會(huì)。此次大會(huì)是為所有高等工程學(xué)院大2的學(xué)生每人聘請(qǐng)一位導(dǎo)師。

　　李未：敏銳的專業(yè)洞察力，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，積極的強(qiáng)烈的協(xié)作精神，像這些東西都不是在大課或者是通過(guò)政治活動(dòng)能夠建立的，必須要有老師要耳提面命。所以我們才要設(shè)立這個(gè)導(dǎo)師制，通過(guò)導(dǎo)師來(lái)單獨(dú)給這些學(xué)生，根據(jù)每一個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，不斷地提高他們?cè)谶@些方面的素質(zhì)。

　　北京航空航天大學(xué)的本科學(xué)生導(dǎo)師制，從2002年試行到今，已經(jīng)有5年的時(shí)間了。由于這項(xiàng)制度突破了以往的只有研究生才有導(dǎo)師慣例，所以當(dāng)初在李未提出時(shí)，曾引起了不小的波瀾。

　　李未：師者，傳道授業(yè)解惑。我們不僅僅是傳授知識(shí)，對(duì)這些方面更重要的是如何做人。所以，大多數(shù)的老師是贊成的。當(dāng)然也有一些老師，現(xiàn)在呢因?yàn)槲覀兪莻€(gè)研究型的大學(xué)，研究型的大學(xué)呢，比如說(shuō)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里工作的都是一些專職的研究人員，本科生呢他們就不一定帶。

　　為了保障制度得以實(shí)施，學(xué)校做了很多工作，比如大量征求教師意見(jiàn)，認(rèn)真分析導(dǎo)師制的優(yōu)勢(shì)等等。

　　航空學(xué)院楊書(shū)記：我們跟老師交流過(guò)之后呢，老師覺(jué)得從他的總的來(lái)說(shuō)，不會(huì)增加他太多的工作量，一個(gè)人我們也限定了人數(shù)，也不能超過(guò)5個(gè)，三個(gè)左右是最為合適。這樣的話，經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們覺(jué)得找了一個(gè)比較好的一種方式，老師這塊呢現(xiàn)在還是愿意跟他交流。

　　現(xiàn)在，在試點(diǎn)的三個(gè)學(xué)院中，除高等工程學(xué)院的大2學(xué)生每人配備一位導(dǎo)師之外，其它兩個(gè)學(xué)院也實(shí)現(xiàn)了每3、4名學(xué)生就有一位導(dǎo)師，配備導(dǎo)師后，學(xué)生就可以進(jìn)入導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室，和研究生們一起參與導(dǎo)師的課題。

　　李未：我們學(xué)校17個(gè)學(xué)院，現(xiàn)在有3個(gè)學(xué)院已經(jīng)開(kāi)始試點(diǎn)，我們想逐步推廣，從一二年級(jí)起，就有老師關(guān)心他們的成長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)。這樣呢，實(shí)行導(dǎo)師制以后，才能夠更加把因材施教落到實(shí)處。

　　除了擔(dān)任北航校長(zhǎng)之外，李未還擔(dān)任軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，北航計(jì)算機(jī)學(xué)院教授，多年來(lái)，一直從事計(jì)算機(jī)科研工作和教育工作?，F(xiàn)在，擔(dān)任大學(xué)校長(zhǎng)，繁忙的工作讓年過(guò)花甲的李未總是事務(wù)纏身，然而他卻一直保持著一個(gè)習(xí)慣，李未說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣讓他心里格外的踏實(shí)。

　　李未：每天走在校園里，早上走一圈，晚上走一圈，覺(jué)得非常愜意?？吹轿覀儗W(xué)校校園一天一天地變化，整個(gè)的本科教育質(zhì)量、研究生教育質(zhì)量不斷提高，我就是有一個(gè)感覺(jué)，覺(jué)得生活充實(shí)，我盡了我應(yīng)該做的責(zé)任，作為一個(gè)老師。