經國家教育部批準，天津商學院更名為天津商業(yè)大學。今日上午，天津商業(yè)大學舉行更名大會，正式揭牌。

　　據(jù)介紹，天津商業(yè)大學擁有管、經、文、法、理、工6個學科門類。目前，該校擁有在校生13000余人，共有39個本科專業(yè)，24個碩士授權點，4個省部級重點學科，2個省部級重點實驗室。

　　商風勁吹駛大船

　　天津，一座有著600年歷史的商埠，一座現(xiàn)代化國際港口大都市。天津因商而起，因商而興，河風海韻，商氣芬芳。海河之濱，子牙河畔，坐落著一所以商學為主，管、工、經、法、文、理多學科相互支撐，協(xié)調發(fā)展的高等院校，為天津和全國各地輸送了大批優(yōu)秀的商貿人才，這就是天津商業(yè)大學。她正邁著矯健的步伐，腳踏實地、銳意進取，在中國高等教育事業(yè)的發(fā)展中，走出了一條充滿生機和活力的辦學之路。

　　精品課程 整合國際優(yōu)質教育

　　商學

　　天津商業(yè)大學始終堅持把提高教學質量放在學校工作的首位。他們牢固確立本科教學的中心地位，在穩(wěn)定辦學規(guī)模的基礎上，更加注重內涵發(fā)展。2006年11月5日至10日，學校接受了教育部專家組本科教學工作水平評估入校考察，考察結果達到教育部規(guī)定的優(yōu)秀標準。

　　拓寬專業(yè)口徑加大基礎課比重

　　該校在天津高校中首先按專業(yè)類別進行招生，激發(fā)了學生學習的主動性和積極性，深受學生和家長的歡迎。同時，他們調整程結構比例，加大外語、數(shù)學、計算機和法律等基礎課的比重，調動了本科生學習基礎課的積極性。針對學校商科專業(yè)和工科專業(yè)有互補性的特點，他們倡導教師在工科與商科相結合的領域開設選修課，將專業(yè)理論的最新研究成果帶進課堂，使學生在知識結構上形成復合型的特點。

　　打通壁壘實施主輔修雙學位

　　在辦學實踐中，他們改變以學科為中心的知識結構、能力結構和素質結構，通過設置經濟管理類、應用理工類兩組課程模塊，實施文理滲透，完善主輔修制，鼓勵學生在學好本專業(yè)知識的同時，攻讀第二學位，為接受社會選擇積蓄能量。多年來，他們?yōu)楸究粕_設經濟學、金融投資、國際經濟與貿易、商務英語、工商管理、法學等輔修專業(yè)，每屆參加輔修專業(yè)學習的人數(shù)占本屆學生總數(shù)的25%以上。

　　課程建設加強教學改革

　　他們從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，按照反映學科前沿、適應發(fā)展需要的宗旨，不斷改革課程體系和教學內容，增強學科之間的交叉融合，推進精品課程建設?，F(xiàn)在，學校有8門課程被評為市級精品課程，多項成果被評為市級優(yōu)秀教學成果。他們提倡討論式、啟發(fā)式、研究式的教學方法，鼓勵教師采用師生互動、教學相長等方式，提高課堂教學效果。案例教學法、專題分析法、“俱樂部式”教學法，受到學生的歡迎。

　　注重實踐提高學生動手能力

　　他們根據(jù)學生個人的特點、愛好及擇業(yè)方向，對學生進行計算機系統(tǒng)維修、貴重金屬首飾(鉆石寶玉)檢驗、調酒、餐廳配餐等專業(yè)的教育培訓，使學生形成一專多能的知識能力型結構，為順利就業(yè)創(chuàng)造條件。2005年，他們設立大學生科研基金，推進“大學生科研訓練計劃”(簡稱SRT計劃)。截至目前，已有近千名學生參加了近300個科研項目的研究，一批成果引起了相關企業(yè)的興趣和支持。2006年7月24日《光明日報》以《大學生研究訓練計劃深受歡迎——天津商學院形成爭當小專家熱潮》為題進行了專題報道。

　　加大教學質量監(jiān)控力度

　　學校制定并實施了《教師教學工作規(guī)范》、《教學事故認定及處理暫行辦法》、《關于考試巡查的若干規(guī)定》、《關于加強學風建設的意見》等管理制度，不斷完善教學督導制度。他們組建了由熱愛教學工作、教學水平高、享有很高威望的退休教授組成的“教學督導團”，抽查青年教師的教案，觀摩青年教師的授課，熱心地幫助青年教師改進教學方法，提高授課效果和水平。

　　開展國際合作辦學，開辟學生成才新途徑。學校堅持開放式辦學思路，提出了引進國外優(yōu)質教育品牌、引進國外優(yōu)質軟件資源、引進國外優(yōu)質人才資源的方略，先后與美國、澳大利亞、丹麥、日本、俄羅斯等國家合作培養(yǎng)本科生和研究生，拓展“不出國留學”，的培養(yǎng)模式。他們還與美國佛羅里達國際大學合作，聯(lián)合培養(yǎng)酒店與旅游管理專業(yè)雙學位本科生，受到了業(yè)界人士的高度關注。目前，由于美國萬豪國際酒店集團簽訂了共建學生實習基地的合作協(xié)議，聯(lián)手打造一流酒店管理人才。

　　一專多能復合型創(chuàng)業(yè)型應用人才受歡迎

　　商才

　　天津商業(yè)大學以社會需求為導向，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)了一批批基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高的復合型應用人才。20多年來，有近3萬名學生從這里走上工作崗位。其中，一批優(yōu)秀畢業(yè)生已做出了突出業(yè)績，成為業(yè)界的佼佼者。

　　多年來，該校學生在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、CCTV杯全國大學生英語演講競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽中屢獲佳績。2003年，《一種冰核活性助凍蛋白粉的制造與應用》以天津科技類第一名的成績入圍“挑戰(zhàn)杯”全國決賽，獲銀獎。該校女子水球隊代表天津市參加全國大賽，連續(xù)五次奪得冠軍，《人民日報》稱其為：“體教結合打造的中國女子水球的奧運之師”。該校大學生管樂團在全國大學生首屆藝術展演大賽中奪得器樂組第一名，在“共同奏響奧運主題曲”為主旨的2006年北京國際管樂節(jié)中獲“特別貢獻獎”。

　　他們開展“入學誠信宣誓”和“誠信系列講座”等活動，引導大學生把誠信作為成長的重要品質。2002年，該校學生發(fā)起全國首例“誠信公證”，引起強烈反響。他們還組織大學生參加各種形式的“真情回報社會”活動和社會實踐活動，有30多支志愿者服務隊伍常年參加公益活動，有近萬人參加了形式多樣、回報社會的暑假社會實踐活動。學生們說，在天津商業(yè)大學是我們學習知識、增強素質、提高能力的沃土。

　　經過多年努力，天津商業(yè)大學以商學為主的應用學科的綜合優(yōu)勢正在凸顯，以培養(yǎng)復合型應用人才的理念和辦學特色正在形成。在“十一五”期間，該校將重點建設工商管理學科群、商用工科學科群、商務信息學科群、商業(yè)文化和商法學科群，在學科交叉和構建創(chuàng)新團隊上形成綜合優(yōu)勢，助推我國商貿流通業(yè)的快速發(fā)展。如今，國家“十一五”規(guī)劃的發(fā)展已呈良好開局，天津濱海新區(qū)的開發(fā)開放已被列入國家整體發(fā)展戰(zhàn)略，天津商業(yè)大學迎來了難得的發(fā)展機遇?！俺孙L破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保鎸π碌恼鞒?，他們將邁出新的步伐，創(chuàng)造新的業(yè)績，迎接更加美好的明天。

　　加大投入數(shù)億元打造現(xiàn)代化校園

　　商機

　　27年來，天津商業(yè)大學經歷了頭十年的起步成長期，第二個十年的快速發(fā)展期，現(xiàn)在，已進入以提高教育教學質量為核心的水平上升期。

　　在市委、市政府的大力支持下，天津商業(yè)大學堅持以科學發(fā)展觀為指導，多渠道籌集資金，搶抓機遇，加快基本建設，增強辦學實力，為教學質量的提高奠定了堅實的物質基礎?！笆濉逼陂g，投入數(shù)億元加大學校建設力度。目前，學校占地面積近1400畝，建筑面積近50萬平方米。該校圖書館是天津高校中功能最全、面積最大的圖書館之一，現(xiàn)有中外藏書173萬余冊，電子閱覽室有電子圖書77萬余冊，中外文數(shù)據(jù)庫24個，對教學和科研起到了重要的支撐作用。

　　商科優(yōu)勢逐漸凸顯

　　商略

　　學科體系特色鮮明

　　天津商業(yè)大學圍繞經濟社會發(fā)展需求，以學科建設為龍頭，以提高教育教學質量為根本，以師資隊伍建設為保障，通過凝練學科方向，匯集學科隊伍，形成了支撐現(xiàn)代商貿流通業(yè)的學科結構，以及富有特色、較為完整的人才培養(yǎng)體系，并加快了向教學研究型院校轉型的步伐。

　　他們根據(jù)自身特點，正確處理重點發(fā)展與普遍提高的關系，逐步形成以管理學為主干，工學、經濟學為重點，多學科之間相互支撐、協(xié)調發(fā)展的學科體系。目前，該校有企業(yè)管理、產業(yè)經濟學、制冷及低溫工程、農產品加工及貯藏工程4個省部級重點學科，食品生物技術實驗室被確定為省部級重點實驗室，管理創(chuàng)新與評價研究中心被確定為省部級人文社科重點研究基地。

　　科研成果不斷涌現(xiàn)

　　學校從政策、隊伍、資金等方面實施“科研興?！惫こ獭＝迥瓿袚鷩壹夗椖?1項，省部級項目158項；獲省部級以上科研獎勵36項，其中第四屆中國高校人文社科研究優(yōu)秀成果三等獎1項，天津市社科優(yōu)秀成果一等獎3項，天津市社科優(yōu)秀成果二等獎10項，天津市社科優(yōu)秀成果三等獎19項，天津市科技進步二等獎1項，天津市科技進步和自然科學三等獎2項。

　　五年來，學?？蒲薪涃M累計達2800余萬元，年均科研經費560余萬元；申請專利44項；發(fā)表學術論文2950篇，其中核心期刊1046篇；出版專著、譯著145部，出版教材308部；該校創(chuàng)辦的學術刊物《天津商學院學報》是天津市一級期刊，全國優(yōu)秀社科學報。

　　研發(fā)成果廣泛應用

　　天津商業(yè)大學結合自身特色和優(yōu)勢，面向經濟建設的主戰(zhàn)場開展研究。近年來，先后承擔了《提升天津市服務業(yè)競爭力的改革選擇研究》、《天津市河西區(qū)大沽南路商業(yè)街改造的可行性研究》、《肉類深加工關鍵技術研究》、《大型商業(yè)企業(yè)核心競爭力研究》等203項橫向課題的研究，為天津及周邊地區(qū)經濟發(fā)展做出了貢獻。

　　學校注重科研成果的轉化，以學科優(yōu)勢為依托，研制開發(fā)了一系列有競爭力的產品，受到業(yè)界好評。他們研制的我國首臺SJ120血漿速凍機及血漿冰溫料理臺獲得8項專利，廣泛應用于血液制品生產流通冷藏過程；研制的SUN系列阻焊微機控制器的系列產品，被一汽、豐田、春蘭、LG等知名企業(yè)廣泛應用；研制的MF控制器填補了國內高端電阻焊機的空白。

　　人才強校海歸博士國外學者慕名而來

　　商智

　　多年來，天津商業(yè)大學堅持“校以才立，學以才治，業(yè)以才興”的方針，通過“外引內培”和“拴心留人”舉措，著力打造一支結構合理、素質優(yōu)良的高水平師資隊伍。通過實施“千百人才工程”、“海歸博士來校服務計劃”，他們建設了一支素質優(yōu)良、結構合理、業(yè)務精湛的教師隊伍。學?，F(xiàn)有專任教師800余人，其中具有副高級以上職務的教師400余人，占教師總數(shù)的50%以上。專任教師中具有碩士以上學位的教師512人，占專任教師總數(shù)的62.8%。

　　他們在人才引進上還實行柔性政策，聘請中國工程院管華詩院士為特聘教授和學科帶頭人，組建海洋食品與藥品研究所；聘請教育部長江學者李連生教授、國家管理科學類教學指導委員會副主任李垣教授、教育部高等學校法學教學指導委員會委員王利明教授分別擔任制冷及低溫工程、企業(yè)管理、民商法學科帶頭人；聘請英國東安吉利大學語言學保羅·奇爾頓教授擔任該校外國語學院院長……

　　他們不斷加大對中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，每年撥出專款用于青年教師的培養(yǎng)，有計劃地派出教師到國內外高水平大學進行學術訪問、學位攻讀和教學研究。近幾年，已有200余名骨干中青年教師到國內重點大學攻讀學位，其中有近百名教師在職攻讀博士學位。他們還曾選派20名教學和管理骨干去澳大利亞拉托貝大學進行研修。他們每年還派出教師到政府有關部門和企事業(yè)單位掛職鍛煉，在生產和社會一線積累實踐經驗，提高教學與科研能力。

　　此外，他們積極營造事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人、待遇留人的氛圍，為教師提供優(yōu)越的工作和生活條件。他們?yōu)楣歉山處熃⒀芯渴遥鋫涔P記本電腦，建立汽車補助基金，為科研項目主持人配備學術秘書……這些舉措調動了教師工作的熱情和積極性，也引起了各大媒體的熱切關注，在國內外產生了良好的反響。

　　天津商業(yè)大學大事記

　　1980年5月7日，經國務院批準，天津商學院成立，設有企業(yè)管理、制冷兩個專業(yè)，當年建校，當年招生；

　　1985年8月，天津商學院與美國俄克拉何馬州立大學舉辦企業(yè)管理碩士研究生班，40名學生成為不出國的留學生；

　　1986年11月，天津商學院被國務院批準為碩士授權單位，制冷系低溫工程專業(yè)成為該校首個碩士點，截至目前該校共有24個碩士授權點；

　　1995年9月，國務院副總理李嵐清視察天津商學院；

　　1999年11月23日，天津市市長李盛霖、天津市副市長俞海潮及有關部門負責人到天津商學院就后勤社會化進行調研、座談；

　　2000年1月，在全國第一屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽中，天津商學院學生的《飛天創(chuàng)業(yè)計劃》獲得銀獎；

　　2002年3月，天津商學院實施“千百人才工程”，即連續(xù)三年每年投入1000萬元，引進高水平教學科研人員100名；

　　2002年4月起，天津商學院陸續(xù)為教師發(fā)放“汽車補助金”，提供教授研究室和筆記本電腦；

　　2002年10月，天津商學院與濱海新區(qū)管委會聯(lián)合舉辦“服務管理國際論壇”，來自美國、加拿大、瑞士、日本、韓國以及國內的近百名專家、學者圍繞“服務管理與服務營銷”諸多問題進行探討與交流；

　　2003年10月，天津商學院與美國東密西根大學合作舉辦“人力資源管理專業(yè)碩士研究生班”，這是國務院學位辦在國內批準的第一個中外合作培養(yǎng)的人力資源管理碩士研究生項目；

　　2003年12月，天津商學院新征土地652畝，校園面積增至1379畝，新圖書館、實驗室、國際教育交流中心及配套項目正式啟動，總建筑面積達到10萬平方米；

　　2004年1月，天津女子水球隊落戶天津商學院，目前，該校女子水球隊已經獲得6次全國冠軍；

　　2004年6月，天津商學院與美國佛羅里達國際大學合作創(chuàng)辦“FIU酒店與旅游管理學院”；

　　2005年5月，天津商學院與天津社科界聯(lián)合會、天津港保稅區(qū)管委會、法國人文科學之家基金會聯(lián)合舉辦“中法現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展論壇”；

　　2005年，天津商學院食品生物技術實驗室被批準為天津市重點實驗室；管理創(chuàng)新與評價研究中心被批準為天津市人文社科重點研究基地；

　　2005年，天津商學院科研經費突破1000萬元，翌年該?？蒲薪涃M突破1500萬元；

　　2006年，企業(yè)管理、制冷及低溫工程、農產品加工及貯藏工程、產業(yè)經濟學四個學科被批準為天津市重點學科；

　　2006年11月，教育部本科教學工作水平評估專家組到商學院實地考察，2007年4月收到教育部文件，商學院本科教學工作水平評估結論為優(yōu)秀；

　　2006年12月，中共中央政治局委員、天津市委書記張立昌為商學院題詞：“培養(yǎng)商貿人才服務經濟發(fā)展”；

　　2006年12月21日，全國高等院校設置評議委員會專家組來天津商學院實地考察；

　　2007年3月16日，國家教育部正式批準天津商學院更名為天津商業(yè)大學。