新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)是在西部大開發(fā)戰(zhàn)略背景下， 于1993年由新疆醫(yī)科大學(xué)馬列教授創(chuàng)辦的全日制民辦職業(yè)技術(shù)大學(xué)，辦學(xué)初期以成人和自考高等教育為主;2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為高等職業(yè)學(xué)校，2020年升格并更名為本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)，是新疆第一所本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校，同年自治區(qū)增列學(xué)校為學(xué)士學(xué)位授予單位。學(xué)校是全國民族團結(jié)進步模范集體、全國非營利性民辦高校聯(lián)盟發(fā)起及成員單位，全國先進民間組織，自治區(qū)高校黨建示范校，自治區(qū)職業(yè)教育先進單位、烏魯木齊花園式單位等。

　　辦學(xué)以來，學(xué)校恪守公益性、非營利性辦學(xué)原則，堅持職業(yè)教育類型定位，秉承“黨旗領(lǐng)航、育人為先、奮斗不止、職教固邊”的辦學(xué)理念，確立了“高、大、富、強、美”的建校方略，立足新疆、融入產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會，面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)政治堅定、精神高尚、理論扎實、技能突出、善于學(xué)習(xí)、富有創(chuàng)新的高層次技術(shù)技能人才，將學(xué)校打造成為“天山工匠”的搖籃。堅持高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，實現(xiàn)了學(xué)校從無到有、從小到大、從弱到強、從非學(xué)歷教育到學(xué)歷教育，從上無片瓦下無立錐之地到擁有土地1306畝、校產(chǎn)總值逾16億元的高質(zhì)量發(fā)展，為新疆高等教育增加了萬余人的辦學(xué)容量，為自治區(qū)教育事業(yè)積累了16個億的教育資產(chǎn)，填補了自治區(qū)高等職業(yè)教育在13個專業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)空白，累計培養(yǎng)了3萬余名各級各類技術(shù)技能人才，為創(chuàng)新教育體制機制、辦好人民滿意的教育、維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安做出了積極貢獻。

　　學(xué)校位于新疆烏魯木齊市觀園路大學(xué)城，校園占地面積1306畝，校舍總建筑面積35.69萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近1.29億元，館藏圖書121.27萬冊(電子圖書30萬冊)。下設(shè)智能工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、民航管理學(xué)院、工程與汽車學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、國際商學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院等7個二級學(xué)院，設(shè)置智能制造工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)、現(xiàn)代通信工程、旅游管理、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會計等20個職業(yè)本科專業(yè)，開設(shè)無人機應(yīng)用技術(shù)、電梯工程技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等41個高職專業(yè)，填補了新疆在工業(yè)機器人、無人機、電梯、通信、報關(guān)等13個專業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)方面的空白，形成以財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)為優(yōu)勢、電子與信息類專業(yè)為特色、裝備制造類專業(yè)為引領(lǐng)的專業(yè)體系。

　　截止2024年6月，全日制本專科在校生約1.2萬人，其中職業(yè)本科學(xué)生7329人;專任教師626人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師211人(正高級教師48人)，具有碩士及以上學(xué)位教師330人(博士研究生學(xué)位教師42人)，雙師型教師328人;企業(yè)兼職教師182人;享受國務(wù)院政府特殊津貼專家2人(退休聘用)，有關(guān)學(xué)術(shù)學(xué)會團體專家5人(旅游、通信、數(shù)學(xué)、電子、會計)，國家及自治區(qū)有關(guān)專家委員專家7人(全國行指委、高校設(shè)置委、世行專家等)。

　　學(xué)校不斷深化校企合作的辦學(xué)模式，與300余家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，成立了9個行業(yè)職業(yè)教育集團，成立了新華三大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、日立電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺，形成“主體多元、模式靈活、融合發(fā)展、各方滿意”的產(chǎn)學(xué)合作教育格局。政府扶持專項資金和自有資金配套投入，完成20余個專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)項目，擁有現(xiàn)代移動通信實驗實訓(xùn)中心、大數(shù)據(jù)工程實驗實訓(xùn)中心，智能制造(機械)實訓(xùn)基地，無人機應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)基地等，以及各類專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)室100余個。

　　學(xué)校聚焦鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)建了“點面結(jié)合”大思政教育工作體系(以思政課為點，課程思政、專業(yè)教育、管理思政、文化思想、服務(wù)思政、資助思政、時事思政、活動思政有機結(jié)合)，形成了“人人是政委、事事有政治、時時見思想”的思政育人格局;聚焦每一名學(xué)生的終身發(fā)展和人生出彩，構(gòu)建了自我管理和自主學(xué)習(xí)的教育教學(xué)體系，形成了“學(xué)、教、做、練、賽、證”的人才培養(yǎng)格局。學(xué)生在各級各類學(xué)科及技能競賽中成績突出，獲得了一大批省級以上的比賽獎項。近五年，畢業(yè)生平均就業(yè)率保持在96%以上。

　　面向建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，聚焦新時代黨的治疆方略，學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹人，堅持職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，秉承“讀書、鑄魂、強體、博才”的校訓(xùn)精神，“高、大、富、強、美”的辦學(xué)目標(biāo)，努力辦好學(xué)生和企業(yè)滿意、社會有用、終生受益的職業(yè)教育，立足新疆、融入產(chǎn)業(yè)、服務(wù)新疆，將學(xué)校打造成為培養(yǎng)“天山工匠”的搖籃，為建設(shè)新時代中國特色社會主義新疆、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

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