大四的準(zhǔn)畢業(yè)生竟與大一的同學(xué)一起上課？在華東交通大學(xué)的一堂高數(shù)課上，已經(jīng)讀大四的萬(wàn)海坐在學(xué)弟學(xué)妹中間，認(rèn)真地做著筆記。他告訴記者，自己要考研，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)還不太滿意，所以到這里來(lái)補(bǔ)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)。而記者通過(guò)采訪了解到，在全省其它高校像萬(wàn)海這樣的考研學(xué)生還真不少，除了上完自己的專(zhuān)業(yè)課外，還要抽出時(shí)間去其他的專(zhuān)業(yè)“蹭課”，而其中，以跨專(zhuān)業(yè)，或是基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的考研者表現(xiàn)最為明顯。    
    大四到大一“蹭課” 為考研偷師    
    平時(shí)到大一的基礎(chǔ)課堂上“偷師”，周五晚上還要去修讀法學(xué)雙學(xué)位，華東交大的王松就是考研“蹭課族”的一員，他告訴記者，從大三起，他就開(kāi)始四處奔波聽(tīng)課，“我選擇了跨專(zhuān)業(yè)考研，要對(duì)自己毫不熟悉的知識(shí)重新開(kāi)始，所以很多基礎(chǔ)知識(shí)需要補(bǔ)習(xí)，‘蹭課’是一種很好的方式?！?nbsp;   
    “大學(xué)課堂相對(duì)自由，就算不是班上的同學(xué)去聽(tīng)課，老師也不會(huì)過(guò)問(wèn)，這本來(lái)就是完全自主的事情?！焙屯跛梢粯?，江西師大的小付也是考研大軍中的奮斗者，“雖然我是考本專(zhuān)業(yè)的研究生，但以前的基礎(chǔ)知識(shí)打得不太牢固，重新到課堂回爐一下知識(shí)，在老師的講解中能很快了解自己的不足，有選擇地進(jìn)行彌補(bǔ)?！毙「秾?duì)記者說(shuō)，“蹭課”的效率有時(shí)比自己在自習(xí)室里埋頭看一下午的書(shū)還要高，而且不懂的地方也可以在課間向老師求助，可謂一舉兩得。    
    “蹭課”還可學(xué)習(xí)如何規(guī)劃人生    
    除此之外，還有一部分考研的學(xué)生有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，華東交大土建學(xué)院的樂(lè)志華對(duì)旁聽(tīng)就持有別樣的觀點(diǎn)。“理工科的學(xué)生更應(yīng)該注重人文素質(zhì)及文學(xué)的修養(yǎng)。”樂(lè)志華幽默地說(shuō)：“我聽(tīng)的不僅僅是課程，而是在學(xué)習(xí)怎么規(guī)劃人生”。他告訴記者，自己會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校英文口語(yǔ)課和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程上。“我們專(zhuān)業(yè)考研雖然不考經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的內(nèi)容，但我覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)生需要的不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更有必要的是提高人文素質(zhì)及文學(xué)修養(yǎng)?！睒?lè)志華說(shuō)，自己想在外企就業(yè)，自己的英語(yǔ)水平也很不錯(cuò)，但在口語(yǔ)上還有所欠缺，所以每當(dāng)有空的時(shí)候都會(huì)去外教的口語(yǔ)課上偷師，下課時(shí)與老師交流，希望能掌握更多的口語(yǔ)技巧和英文表達(dá)能力。  
    記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，全省多所高校的考研學(xué)生大多都有過(guò)當(dāng)“蹭課族”的經(jīng)歷。而對(duì)于班里的陌生面孔，大部分教師也都表示理解，認(rèn)為只要保證不影響課堂紀(jì)律，還是可以滿足考研學(xué)子們的“蹭課”愿望的。