高校擴(kuò)招轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走過了10個(gè)年頭，在全球金融危機(jī)影響造成就業(yè)難的背景下，近日教育部又確認(rèn)2009年碩士生招收計(jì)劃比2008年增長(zhǎng)5% 。消息一出，立即在社會(huì)上引起熱議，有人認(rèn)為此舉無異于飲鴆止渴；也有人認(rèn)為有助于與國(guó)際先進(jìn)的研究生培養(yǎng)模式接軌，提高國(guó)民受教育水平。而3月6日，住魯全國(guó)政協(xié)委員、山東大學(xué)副校長(zhǎng)、威海分校校長(zhǎng)韓圣浩在接受采訪時(shí)稱，他在全國(guó)兩會(huì)的提案就涉及合理控制研究生規(guī)模。
    全球金融危機(jī)背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)難成了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，全國(guó)兩會(huì)上代表委員們紛紛為這一難題想辦法。針對(duì)有的代表委員提出，通過擴(kuò)大研究生規(guī)模緩解就業(yè)壓力的建議 ，住魯全國(guó)政協(xié)委員、山東大學(xué)副校長(zhǎng)、威海分校校長(zhǎng)韓圣浩予以堅(jiān)決否定。    
    韓圣浩：不宜擴(kuò)招    
    “借研究生擴(kuò)招來解決就業(yè)難問題無異于‘飲鴆止渴’。”3月6日在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，韓圣浩委員指出，近年來研究生擴(kuò)招已經(jīng)帶來了教育質(zhì)量下滑問題。2001年到2005年間，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率逐年下降，沒法落實(shí)工作的人數(shù)大幅增加。高校擴(kuò)招在導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)困難的同時(shí)還帶來了人才閑置、高才低用的“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象。    
    韓圣浩在接受采訪時(shí)明確表示：“為了緩解就業(yè)壓力，把本科畢業(yè)生繼續(xù)留在學(xué)校接受研究生教育，當(dāng)然對(duì)減輕最近幾年的就業(yè)壓力有幫助，可是三年過后等他們畢業(yè)了，同樣會(huì)面臨很大的就業(yè)壓力。”    
    高校：就業(yè)率走低    
    中國(guó)大學(xué)的擴(kuò)招是從本科生開始的，始于1999年。這一舉動(dòng)改變了大學(xué)生的供應(yīng)關(guān)系，使得越來越多的本科生選擇了考研。記者在采訪中了解到，中國(guó)海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青島科技大學(xué)等駐青高校近幾年的研究生擴(kuò)招率一直保持在5%以上。盡管島城高校就業(yè)部門不愿公布研究生的具體就業(yè)率，但都承認(rèn)這一數(shù)據(jù)持續(xù)走低。
    今年韓圣浩委員提交的提案，就是針對(duì)如何解決當(dāng)前研究生教育存在的諸多問題。韓圣浩為此支招，最重要的一點(diǎn)就是，應(yīng)以實(shí)際需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí)，合理控制研究生教育規(guī)模。
    ■校園調(diào)查 七成受訪大學(xué)生愿考研    
    為了解大學(xué)生對(duì)研究生擴(kuò)招的看法，3月3日，記者在青島科技大學(xué)高分子學(xué)院、傳播與動(dòng)漫學(xué)院分團(tuán)委的幫助下，對(duì)兩院242名大三學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果有171名學(xué)生愿選擇考研，占70%以上，對(duì)于前途規(guī)劃，剩下的學(xué)生也都表示考研在他們的考慮之列。另據(jù)記者采訪了解，由于就業(yè)壓力大，應(yīng)屆畢業(yè)生中青睞讀研的人數(shù)比例更大。    
    ■“復(fù)讀生”考到啥時(shí)都有家長(zhǎng)支持    
    從調(diào)查結(jié)果可見，大學(xué)生對(duì)于研究生擴(kuò)招普遍持歡迎態(tài)度。    
    為什么大學(xué)生對(duì)考研抱有如此高的熱情？除了大學(xué)生自身希望以考研來逃避就業(yè)壓力，大學(xué)生父母背后的支持也非常關(guān)鍵，這個(gè)年齡段的家長(zhǎng)一般都沒能接受高層次的教育，所以普遍對(duì)學(xué)歷很看重，他們認(rèn)為高學(xué)歷就代表了好工作。    
    2008年從青大法學(xué)院畢業(yè)的趙英佐，考研失利 ，今年又報(bào)考了北航的研究生，“現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，想找個(gè)好工作太難了，所以我才想去讀研究生，等三年以后經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)再去就業(yè)，而且父母也非常支持我去考研，告訴我不用擔(dān)心增加家里負(fù)擔(dān) ?！毙≮w告訴記者，如果今年考不上，他還會(huì)考慮再考一年，父母都希望他能夠一心一意學(xué)習(xí)，如果能讀到博士，家里也會(huì)一直供著。    
    “我爸媽都非常支持我去考研，覺得學(xué)歷提高以后，就業(yè)后勁肯定比本科要強(qiáng)，但我覺得工作經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷更重要，所以選擇了先就業(yè)?！鼻嗫拼蟠笏纳豕庖f。    
    ■非畢業(yè)生考研不如去職場(chǎng)占位子    
    比起有過找工作經(jīng)歷的師哥師姐們，青科大高分子學(xué)院大三學(xué)生朱博江比較“ 看得開”?！拔腋杏X去讀研是浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，而且還會(huì)給家里面造成很大的負(fù)擔(dān)，自己不掙錢，還要讓家里面掏學(xué)費(fèi)，那就成啃老族了，還不如早工作，自己養(yǎng)活自己?！背藫?dān)心增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)以外，小朱還考慮讀研的時(shí)間成本，他認(rèn)為與其去費(fèi)心費(fèi)力提高學(xué)歷，還不如先去職場(chǎng)上占個(gè)位置?！霸谖铱磥?，3年的工作經(jīng)驗(yàn)，要比去讀3年的研究生重要得多，一個(gè)有3年工作經(jīng)驗(yàn)的本科生，在職場(chǎng)上要比毫無工作經(jīng)驗(yàn)的研究生更受歡迎。”    
    有趣的是，盡管小朱寧可工作也不去考研，但他在青大上大四的女朋友卻保送研究生成功，“剛要保研的時(shí)候，她也很猶豫，不知道該去讀研還是該去工作，我覺得女孩子還是讀研比較輕松，就支持她保研?！钡≈爝€是勸女朋友多去積累些工作經(jīng)驗(yàn)。    
    在受訪的非畢業(yè)生中，和小朱持有同樣“位置論”的人有好幾個(gè)，他們擔(dān)憂以后的研究生就業(yè)還不如現(xiàn)在的本科生就業(yè)形勢(shì)，畢竟多數(shù)大學(xué)生考研的主要目的還是將來找工作。    
    ■研究生一入學(xué)就為就業(yè)焦慮    
    “說實(shí)話，我從一上研究生就在為自己的就業(yè)前途而焦慮，看著自己本科時(shí)候的同學(xué)，都在職場(chǎng)上有了起色，我只能干著急，真不知道自己畢業(yè)的時(shí)候會(huì)面臨什么局面?！鼻鄭u某高校法學(xué)專業(yè)的小琳向記者描述了她平時(shí)的研究生生活：專業(yè)課很少，一周見不到導(dǎo)師幾面，上課之余就是在宿舍上網(wǎng)，大部分時(shí)間都在宿舍度過，處于一種“放養(yǎng)”的狀態(tài)?！拔覀兌紤蜓苑▽W(xué)研究生就是上了一個(gè)司考補(bǔ)習(xí)班，拿出三年的時(shí)間去考司考，等過了司法考試后，大家就開始忙實(shí)習(xí)、找工作和考公務(wù)員，現(xiàn)在都有些后悔，當(dāng)初不該考研。”    
    研究生的就業(yè)焦慮更多來自研究生就業(yè)行情的看跌?！艾F(xiàn)在研究生就業(yè)越來越困難，我剛考上研究生的時(shí)候，覺得自己前途一片光明，但現(xiàn)實(shí)卻讓我不得不降低求職預(yù)期?！鼻嗫拼蟾叻肿訉W(xué)院研三學(xué)生張莉說 ，以往他們學(xué)院的研究生就業(yè)工資一個(gè)月能拿到4000多元，她原本的工資預(yù)期是一個(gè)月3000多元，但現(xiàn)在張莉和云南的一個(gè)公司簽約，一個(gè)月就2000多元?！拔覀儗W(xué)院有40多個(gè)畢業(yè)生，現(xiàn)在已經(jīng)簽了十來個(gè)，工資大約都是每月2000元，與其他專業(yè)的研究生相比，技術(shù)性較強(qiáng)的工科研究生還算是好就業(yè)了?！?BR>    ■業(yè)界評(píng)說 擴(kuò)招利弊PK    
    利    
    緩解當(dāng)前就業(yè)壓力    
    “現(xiàn)在不僅是中國(guó)就業(yè)難，而是一場(chǎng)席卷全球的就業(yè)危機(jī)，在這個(gè)特殊時(shí)期，全國(guó)研究生大擴(kuò)招是一個(gè)解決就業(yè)問題的特殊手段，我認(rèn)為是利大于弊。這種以學(xué)待業(yè)的方法，把更多的高校畢業(yè)生留在學(xué)校里深造，可以改善目前的就業(yè)結(jié)構(gòu)，而且對(duì)于今年的畢業(yè)生來說，三年也是一個(gè)非常合適的過渡期?！鼻啻缶蜆I(yè)辦主任解濤認(rèn)為，今年的畢業(yè)生在經(jīng)歷了嚴(yán)峻的全球金融危機(jī)以后，擇業(yè)觀念應(yīng)該會(huì)更加務(wù)實(shí)，研究生應(yīng)該打破過去的觀念束縛，把自己當(dāng)成一個(gè)受過較高教育的普通勞動(dòng)者。    
    接軌國(guó)外培養(yǎng)模式    
    山東科技大學(xué)研究生教育學(xué)院副院長(zhǎng)朱建國(guó)認(rèn)為，本次國(guó)家擴(kuò)招5萬名全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生，一個(gè)目的是應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的就業(yè)問題，另一個(gè)目的就是調(diào)整和優(yōu)化我國(guó)研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，“因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)在研究生培養(yǎng)的主要問題是學(xué)術(shù)性碩士生規(guī)模過大，專業(yè)學(xué)位碩士生規(guī)模過小，由于培養(yǎng)目標(biāo)單一，也就造成了研究生培養(yǎng)與社會(huì)需求之間的脫節(jié)，所以借鑒歐美的研究式教育經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位招生，可謂是我國(guó)研究式教育結(jié)構(gòu)的一次戰(zhàn)略性調(diào)整。”    
    “英國(guó)的碩士分為授課式碩士和研究式碩士?jī)煞N。授課式碩士就是中國(guó)的專業(yè)碩士，是英國(guó)碩士教育的主體。而研究式碩士通常在申請(qǐng)時(shí)就有明確的研究課題，直接從事于研究工作?！睋?jù)楷博海大碩士預(yù)科班負(fù)責(zé)人趙霞介紹，授課式研究生通常會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。    
    有助提高國(guó)民素質(zhì)    
    對(duì)于本次研究生擴(kuò)招，不少人擔(dān)心這會(huì)使研究生教育模式從原來的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，從而使文憑貶值，對(duì)此，青科大研究生處處長(zhǎng)王永巖認(rèn)為：“全國(guó)今年擴(kuò)招5% 的研究生，并另外增加5萬名的全日制專業(yè)碩士，看似總數(shù)很大，但如果分配到各個(gè)省和各個(gè)學(xué)校，人數(shù)并不是很多，而且讀研究生的人多了，也有助于提高整體的國(guó)民素質(zhì)?！蓖跤缼r告訴記者，擴(kuò)招肯定能夠縮小我國(guó)與國(guó)外高等教育的差距 ，從以上意義上看，明顯利大于弊。    
    弊    
    給日后埋下隱患    
    擴(kuò)招范圍從大學(xué)本科擴(kuò)大到了研究生，這是否會(huì)使就業(yè)壓力在高校內(nèi)不斷堆積呢？“研究生擴(kuò)招，就是把大學(xué)校園當(dāng)成了當(dāng)前就業(yè)壓力下的一個(gè)緩沖區(qū)，擴(kuò)招以后的研究生扎堆畢業(yè)，就業(yè)出口可能會(huì)比較窄?！鼻嗫拼髠鞑ヅc動(dòng)漫學(xué)院的晁永強(qiáng)老師認(rèn)為，與培養(yǎng)本科生相比，培養(yǎng)一個(gè)研究生，國(guó)家和個(gè)人要投入更多的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，如果不好就業(yè)，去低層次的就業(yè)崗位工作，那么對(duì)國(guó)家和個(gè)人，造成的損失會(huì)更大，所以不能為了擴(kuò)招而去擴(kuò)招。    
    現(xiàn)有導(dǎo)師難完成任務(wù)    
    “研究生擴(kuò)招，問題關(guān)鍵不在于高校擴(kuò)招多少人，而在于擴(kuò)招以后，高校培養(yǎng)出的研究生是否能與市場(chǎng)需求相吻合?！鼻嗬砉ふ猩蜆I(yè)辦公室副主任杜方認(rèn)為。    
    “盡管國(guó)家希望通過擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生的比例，讓研究生具備更高的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 ，但現(xiàn)實(shí)卻是中國(guó)大學(xué)的多數(shù)導(dǎo)師還是認(rèn)為讀研就應(yīng)該靜下心來去搞學(xué)術(shù)，就業(yè)應(yīng)該是畢業(yè)以后去想的事情。導(dǎo)師如果用培養(yǎng)學(xué)術(shù)性碩士的思維 ，去培養(yǎng)專業(yè)碩士生，效果肯定會(huì)打上折扣?！币晃徊辉竿嘎缎彰吐殑?wù)的駐青高校研招部門負(fù)責(zé)人擔(dān)憂地說，大學(xué)導(dǎo)師精力有限，要求他們既去培養(yǎng)學(xué)術(shù)性研究生，又去培養(yǎng)專業(yè)研究生，恐怕很難完成任務(wù)。
    教育資源跟不上步伐 
    “從高校角度來講，擴(kuò)招并不代表只求數(shù)量不求質(zhì)量，必須在擴(kuò)招的同時(shí)，至少保證教育教學(xué)質(zhì)量不會(huì)因此下降。”青科大高分子學(xué)院輔導(dǎo)員李鯤鵬說，如果僅僅是數(shù)量的增加，很容易導(dǎo)致研究生文憑的貶值。山東科技大學(xué)研究生教育學(xué)院副院長(zhǎng)朱建國(guó)也建議在進(jìn)行研究生擴(kuò)招的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)將高校導(dǎo)師資源是否充足，專業(yè)教學(xué)設(shè)備與設(shè)施是否齊備等因素綜合進(jìn)行考慮，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，量力而行地進(jìn)行擴(kuò)招。    
    “我擔(dān)心在研究生擴(kuò)招后，教育質(zhì)量下降?！鼻啻髱煼秾W(xué)院英語專業(yè)大四生王昕沒在國(guó)內(nèi)考研，正在申請(qǐng)到美國(guó)密蘇里州立大學(xué)讀書。