研究生培養(yǎng)工作是建設人力資源強國的關鍵環(huán)節(jié)之一。西南大學近年來以提高研究生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力為核心，通過加強三項重點環(huán)節(jié)管理、改革三項培養(yǎng)指導制度、搭建兩個學術交流平臺等舉措，積極探索和建立研究生科研創(chuàng)新激勵機制，營造創(chuàng)新氛圍，激發(fā)了研究生、導師的積極性和創(chuàng)造性，推動了研究生培養(yǎng)質量的不斷提高。
   
    一、加強三項重點環(huán)節(jié)管理。為推動研究生培養(yǎng)模式和機制改革，學校從三項重點環(huán)節(jié)著手加強管理。一是加強招生管理。研究生招生是單位自主招生，學校在嚴格執(zhí)行教育部有關規(guī)定有基礎上，積極改革研究生招生考試公共課命題與閱卷機制，堅持實施“校外教師命題、閱卷，建立巨型題庫，紀委全程監(jiān)督下隨機抽題制卷”的考試模式，充分保證了考試的保密性和公正性。同時，加大面試比重，強化導師組對考生綜合素質（特別是專業(yè)素養(yǎng)）的考察，切實提高了生源質量。二是加強研究生專業(yè)綜合素質的考核。嚴格實施按學科舉行的學科綜合考試，考試合格者方能進入論文開題和論文研究階段。三是加強學位評審管理。研究生學位授予質量很大程度上體現(xiàn)在學位論文的質量上。學校改革學位評審制度，對學位論文進行“雙盲”評閱（隨機抽取30%），同時加大學位論文要求中對“創(chuàng)新能力”的評價權重，這些措施都極大地促進了學位論文質量的提高。
   
    二、改革三項培養(yǎng)指導制度，加強研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)。改革研究生導師指導方式，實施導師負責與集體指導相結合的研究生指導方式；要求每位研究生導師招生指標的確定與科研項目及經(jīng)費掛鉤，保證研究生培養(yǎng)的研究經(jīng)費支撐。改革研究生科研創(chuàng)新資助政策，學校設立研究生科研創(chuàng)新基金，除了常規(guī)的研究生參與導師的課題研究外，由學校資助研究生申請研究項目，支持研究生從事對科學發(fā)展有重要影響的學術研究或具有重要應用前景的工程或技術創(chuàng)新研究，激勵研究生做出創(chuàng)新成果。改革研究生公共課的教學方式，采取專題式教學，由不同學科的專家結合本學科的發(fā)展實際開設專題講座，授課內容新穎而豐富。如將“政治理論課--現(xiàn)代科技革命與馬克思主義”課程從最初的9個專題發(fā)展到18個專題，聯(lián)系實際，更新內容，受到研究生的歡迎。
   
    三、積極搭建學術交流平臺，營造濃厚的創(chuàng)新研究學術氛圍。學校長期以來舉辦校內博士論壇、碩士論壇，鼓勵研究生自主開展學術交流和研究活動，同時，在學校研究生科技創(chuàng)新基金中按學科類設立面向全國研究生的“博士論壇”，充分發(fā)揮導師和著名專家的指導作用，達到開闊視野，啟迪智慧，提高創(chuàng)新能力的目的，取得良好效果。從去年開始，學校針對全體研究生又舉辦了旨在“弘揚優(yōu)秀文化、傳承西大精神、展現(xiàn)名師風采、打造育人平臺”的“含弘大講堂”，成為全面提高研究生綜合素質的平臺。今年“含弘大講堂”開講以來，已有政政治與公共管理學院研究生田歧瑞（主講《馬克思主義中國化與百姓生活》）、文學院研究生羅亮（主講《冷眼看“國學”》）、農學與生物科技學院胡小東、張云蘭（合作《走近生態(tài)文明》）、材料科學與工程學院研究生楊娟（主講《神奇的新材料》）和文學院研究生余茜（主講《翩若驚鴻，婉若游龍--論中國古典舞之美》）等先后登臺亮相。講堂采取競選招標辦法遴選主講研究生，鼓勵研究生登臺發(fā)表自己的學術見解，優(yōu)秀演講人可獲得一次性2000元人民幣的獎金，高過了校內普通的專家講座。