人之間的競爭來自于自然本性。遠古時期的人從優(yōu)勝劣汰中走過來，這種競爭的意識便深深地遺留在人的氣質之中。在社會發(fā)展的今天，競爭仍然是主題之一。奧運精神的實質也是一種競爭，提高競爭力是各奧運參加團體備戰(zhàn)的核心。當人們?yōu)閵W運健兒的強健歡呼雀躍的時候，有誰會聯想到他們在此前的付出與淚水？常言道：臺上一分鐘，臺下十年功！任何精彩的背后都有艱辛。

　　考研對學子們來說是一個目標，成為名校名導師的研究生是一種帶有光環(huán)的成功，這種成功有賴于今天備戰(zhàn)中的付出。

　　數學對大學生來說，特別是很多在高中是文科類別的學生來說，是困難重重的。有的同學考研所選專門偏偏無法避開數學這道坎。于是現狀就成為了幾乎所有的時間都留給了數學，可是并沒有多大成效。所以在此為考研數學復習有困境的同學提出一些建議，以供參考。

　　一是復習要先從大處著手

　　考研數學中的高等數學（微積分）、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計各有自己的體系，從其體系結構入手復習所得知識是完整的，易理解的。雖然三個科目的教材分別都很厚，但就像《2009數學考試大綱導讀》中用表格列舉出的大綱知識點，卻是精煉、簡潔、一環(huán)扣一環(huán)的。比如高等數學就是圍繞微分與積分展開的：函數是研究微積分的對象，因為微分與積分都是對函數所做的運算； 極限是研究微分與積分的工具，因為微分與積分都是由極限定義的；連續(xù)是通過極限研究函數所得的性質；微分中值定理是微分即導數的應用等等。這樣就能把每個科目的知識點織成一張網，各個點之間相互聯系，相互作用，從一個點也能到達其他的點。從大處著手也就是先看森林而不看樹木。

　　二是從基礎出發(fā)，各個擊破

　　把握整體知識網絡后，就要從大綱范圍內的各個知識考點出發(fā)，各個擊破。大綱范圍內的考點很多，每個知識點投入的精力不可平均分配。根據《數學考試大綱導讀》可知：以往考試真題與當年考研大綱的對比能夠看到，大綱中考點的要求與這點處出題的概率有一定的關系。所以對需要“掌握”的內容投入多一點精力，一定要達到“掌握”的程度；而對“了解”的內容就不需要太過深入，“了解”了就可以了。而對于應該“掌握”“理解”的基礎概念、基本定理、基本方法，一定要融會貫通?！陡叩葦祵W過關與提高》《微積分過關與提高》《線性代數過關與提高》《概率過關與提高》中將基本考點按重要程度及難易程度按考研大綱進行了分流，這很有助于考生同學取舍復習。

　　三是提高做題能力

　　考研初試時是以試卷題目的完成數量及質量來評價考生的水平的，所以復習時就只能把最后的著眼點放在做題上能力上。題海戰(zhàn)術當然不可取，但適量的做題感覺必須培養(yǎng)出來。比如對選擇或填空題，需要提高快速做題以得到正確答案的能力，最好做《客觀題1500題》好好練習一下。對解答題來說，考查的內容一般都是綜合性較強，方法也不止一種，那就需要在平時積累一些解題技巧，以便節(jié)省時間并提高正確率。

　　考研復習備考過程極其艱苦，同學們需要做好心理準備。有準備的面對困難就會覺得困難也沒有那么難了！祝愿大家能在2008年奠定2009初考研的勝利！