近年來，武漢理工大學(xué)著力打牢國防生扎根基層、獻(xiàn)身國防的思想根基，鑄牢“軍魂”意識，通過開展形式多樣、生動活潑、軍味濃厚的思想教育和文化活動，有效地促進(jìn)了國防生以思想政治素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)的提高，為空軍培養(yǎng)了一大批“信得過，用得上，留得住”的高素質(zhì)新型軍事人才。

　　一、轉(zhuǎn)變教育觀念，把入學(xué)教育作為鑄牢軍魂的“切入點(diǎn)”

　　學(xué)校在國防生思想政治教育上始終把入學(xué)教育作為鑄牢軍魂的切入點(diǎn)。

　　入學(xué)之初，學(xué)校調(diào)查顯示，國防生不同程度存在四個方面的矛盾，即理想信念淡薄與軍官必須政治合格的矛盾，自我設(shè)計與國防生培訓(xùn)目標(biāo)的矛盾，注重實(shí)現(xiàn)自我價值與無私奉獻(xiàn)的矛盾，對大學(xué)生活的浪漫幻想與國防生嚴(yán)格、緊張的生活現(xiàn)實(shí)的矛盾。學(xué)校緊緊抓住這四個方面的矛盾，科學(xué)構(gòu)建國防生思想政治教育課程體系，發(fā)揮課堂教學(xué)育人鑄魂的主渠道作用，堅持理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)代、傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，端正國防生的入伍動機(jī)，夯實(shí)理想信念基礎(chǔ)。同時，學(xué)校還針對國防生在校不同學(xué)習(xí)階段思想變化規(guī)律，采取分層施教、分類指導(dǎo)開展教育。入學(xué)階段，著重搞好“打牢獻(xiàn)身國防思想基礎(chǔ)”的定向教育，通過介紹黨史、回顧軍史，使他們牢固樹立扎根軍營、獻(xiàn)身國防的思想；中間學(xué)習(xí)階段，堅持開展“打牢軍政素質(zhì)基礎(chǔ)”的導(dǎo)向教育，引導(dǎo)他們把報國之志變?yōu)榻ㄜ娭?，促使他們腳踏實(shí)地地向著成才目標(biāo)邁進(jìn)；畢業(yè)階段，以“責(zé)任、榮譽(yù)、志向”為主題開展去向教育，使他們的理想信念得到強(qiáng)化，自覺做到服從分配，建功軍營。

　　二、夯實(shí)價值觀教育，把價值觀教育作為鑄牢軍魂的定盤星

　　學(xué)校在國防生思想政治教育上始終把引導(dǎo)國防生樹立正確的人生觀、價值觀作為鑄牢軍魂的定盤星。

　　針對部分國防生價值取向偏移、吃苦奉獻(xiàn)精神缺乏的情況，學(xué)校利用空軍政委鄧昌友上將、空軍政治部主任王曉龍中將來校看望國防生之機(jī)，激勵國防生“牢記囑托、不辱使命”。邀請中國工程院副院長杜祥琬院士、試飛英雄李中華等典型來校作專題報告，組織聆聽全軍優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告會，勉勵他們立身做人、立志成才。組織國防生參觀空軍雷達(dá)學(xué)院“三到一長期”育人基地，弘揚(yáng)傲霜斗雪、扎根邊陲的“雪蓮精神”。到革命老區(qū)進(jìn)行傳統(tǒng)教育和野營拉練，接受紅色洗禮，鍛煉國防生的體力和意志，重溫黨史、軍史和戰(zhàn)史，堅定理想信念、自覺抵御各種錯誤思潮夯實(shí)良好基礎(chǔ)。學(xué)校還對到西藏、新疆等艱苦地區(qū)部隊工作的國防生頒發(fā)“雪蓮”獎?wù)?，鼓勵他們不畏艱險、建功立業(yè)。幾年來，涌現(xiàn)出了全國機(jī)械設(shè)計大賽一等獎獲得者朱宇川等一批優(yōu)秀國防生典型；已畢業(yè)的352名國防生，扎根基層，勤奮敬業(yè)，受到部隊官兵普遍好評。

　　三、借活動揚(yáng)帆添翼，把豐富第二課堂教學(xué)作為鑄牢軍魂的助推器

　　學(xué)校在國防生思想政治教育上始終把豐富第二課堂教學(xué)作為鑄牢軍魂的助推器。

　　著力為國防打造復(fù)合型人才，適應(yīng)部隊任職需要是國防生思想政治教育的目標(biāo)，為此，學(xué)校擬訂了“開辟第二課堂，借活動揚(yáng)帆，靠鍛煉添翼”的國防生綜合素質(zhì)發(fā)展新思路。一是大力營造“人文磁場”。學(xué)校依托大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，集中人文教育資源優(yōu)勢，不僅通過開展讀名著、唱名曲、邀請軍地專家教授集中授課講演等活動使國防生在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)略名家風(fēng)范，而且還成立電聲樂隊、合唱隊等特色隊在國慶、空軍日等重大節(jié)日開展軍味濃厚的文藝表演。二是設(shè)立模擬連，讓國防生擔(dān)任“軍政主官”。為提高國防生的第一任職能力，學(xué)校成立國防生模擬連，連隊設(shè)立黨支部，由國防生輪流擔(dān)任軍政模擬骨干，從召開會議、做思想政治工作，以及連隊的一日生活制度落實(shí)等方面實(shí)施全程幫帶指導(dǎo)，培養(yǎng)了一批素質(zhì)全面的骨干苗子。三是搭好大舞臺，讓國防生唱戲。近年來，學(xué)校在國防生中培養(yǎng)了大批裁判員、報道員、教歌員，通過開展文藝匯演、知識競賽、演講比賽、運(yùn)動會等活動讓國防生登臺露臉。不僅如此，學(xué)校每學(xué)期還推出“國防生之星”，評選國防生“學(xué)習(xí)訓(xùn)練標(biāo)兵”、“優(yōu)秀骨干標(biāo)兵”。

　　四、學(xué)創(chuàng)新理論，把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為鑄牢軍魂的導(dǎo)航臺

　　學(xué)校在國防生思想政治教育上始終把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為鑄勞軍魂的導(dǎo)航臺。

　　十七大以來，全黨、全軍上下再次掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀新高潮。為解決國防生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的思想疑惑，夯實(shí)國防生理想信念根基，學(xué)校通過問卷調(diào)查，匯總出20多個大類160多個問題，并緊貼國防生思想活躍、社會責(zé)任感強(qiáng)的具體狀況，明確在強(qiáng)化理論教育的同時，還必須緊貼社會、緊貼部隊、緊貼國防生實(shí)際?；谶@個思路，學(xué)校著力抓好“十七大”精神“三進(jìn)”工作，編印《學(xué)習(xí)十七大精神教育讀本》等輔導(dǎo)材料，出版《國防生熱點(diǎn)難點(diǎn)問題解答》，邀請十七大代表走進(jìn)課堂進(jìn)行面對面輔導(dǎo)交流。此外，學(xué)校還充分運(yùn)用校園網(wǎng)、國防生網(wǎng)站、國防生教育訓(xùn)練信息等載體，緊扣貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，讓國防生在“網(wǎng)上設(shè)擂逐熱點(diǎn)”、“網(wǎng)上搭起點(diǎn)將臺”，使國防生在辯論中既教育別人又啟發(fā)自己，達(dá)到相互促進(jìn)、相互教育的目的，營造出主動參與教育、人人思考問題的生動局面?？哲娎走_(dá)學(xué)院院長張祥、政委羅益昌定期和國防生進(jìn)行網(wǎng)上交流，通過坦誠的交流，“解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)”、“向現(xiàn)代化目標(biāo)邁進(jìn)必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”等科學(xué)理論逐步在國防生心中扎下了根。