“讓科學(xué)成為未來(lái)新工科建設(shè)的重要基因，成為中國(guó)重要的文化基因。”在日前舉行的新工科六大創(chuàng)新學(xué)院推介會(huì)上，中國(guó)科學(xué)院院士、智能材料與未來(lái)能源創(chuàng)新學(xué)院院長(zhǎng)趙東元全面介紹了學(xué)院獨(dú)具特色的發(fā)展理念與育人模式。

　　作為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的新工科六大創(chuàng)新學(xué)院之一，智能材料與未來(lái)能源創(chuàng)新學(xué)院今年將迎來(lái)首次招生。院長(zhǎng)趙東元院士、副院長(zhǎng)李巧偉教授接受專訪，從專業(yè)設(shè)置、招生政策到國(guó)際交流等，對(duì)社會(huì)關(guān)心的10個(gè)問(wèn)題深入解答。

　　將復(fù)旦理科優(yōu)勢(shì)變?yōu)樾鹿た?ldquo;養(yǎng)分”，培育具有科學(xué)思維的卓越工程師領(lǐng)軍人物

　　1、智能材料與未來(lái)能源創(chuàng)新學(xué)院是一個(gè)怎樣的辦學(xué)實(shí)體?

　　材料是支持工業(yè)革命的物質(zhì)基礎(chǔ)。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求，復(fù)旦大學(xué)以原有的材料科學(xué)系、先進(jìn)材料實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，并吸納了化學(xué)系和高分子科學(xué)系等院系的部分教學(xué)和研究力量及多個(gè)實(shí)體科研機(jī)構(gòu)，設(shè)立了智能材料與未來(lái)能源創(chuàng)新學(xué)院。

　　復(fù)旦基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力雄厚，設(shè)立智能材料與未來(lái)能源創(chuàng)新學(xué)院的目標(biāo)，在于將復(fù)旦傳統(tǒng)的理科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾鹿た平ㄔO(shè)“養(yǎng)分”，將原創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化為工程技術(shù)，聚焦國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大需求進(jìn)行材料突破，進(jìn)而促進(jìn)材料和能源技術(shù)產(chǎn)業(yè)變革，成為孕育新一代材料技術(shù)的搖籃。

　　科學(xué)是技術(shù)的強(qiáng)大基礎(chǔ)，我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的目標(biāo)是希望培育具有科學(xué)思維的卓越工程師領(lǐng)軍人才，為此，我們重新梳理課程體系，在既有強(qiáng)大理學(xué)課程基礎(chǔ)上，新增添許多偏工程化的前沿技術(shù)課程。

　　學(xué)院重點(diǎn)布局智能催化、清潔能源、柔性智能材料、生物納米材料、光電與傳感、智能設(shè)計(jì)與表征等未來(lái)新材料與新能源前沿領(lǐng)域。課程由不同院系、實(shí)體科研機(jī)構(gòu)的老師和企業(yè)導(dǎo)師共同承擔(dān)，呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)科交叉和產(chǎn)教融合特色。

　　2、學(xué)院開(kāi)設(shè)了哪些新工科專業(yè)和特色班型?學(xué)生能否靈活轉(zhuǎn)專業(yè)?

　　以“新工科”建設(shè)為契機(jī)，學(xué)院圍繞智能材料和未來(lái)能源兩大發(fā)展方向，依托原有材料物理等優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)基礎(chǔ)，設(shè)有電子科學(xué)與技術(shù)、能源化學(xué)、高分子材料與工程、材料物理、材料化學(xué)五個(gè)本科專業(yè)，并授予材料科學(xué)與工程、化學(xué)、電子信息、材料與化工等博士和碩士學(xué)位。

　　本科各專業(yè)完全自由分流，不設(shè)名額限制。我們非常歡迎其他院系學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)入本創(chuàng)新學(xué)院。同樣地，本年度錄取至本院的新生可在進(jìn)校后第一年或者第二年根據(jù)相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，我們對(duì)從本創(chuàng)新學(xué)院轉(zhuǎn)出的同學(xué)也不設(shè)任何門(mén)檻限制。

　　學(xué)院強(qiáng)調(diào)多學(xué)科領(lǐng)域的高度交叉與協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建本博融通培養(yǎng)體系，今年首次推出“領(lǐng)軍人才班”本博融通培養(yǎng)項(xiàng)目、產(chǎn)教融合本碩融通培養(yǎng)項(xiàng)目及交叉創(chuàng)新(本科)培養(yǎng)項(xiàng)目。其中，“領(lǐng)軍人才班”計(jì)劃招納30人左右，由趙東元、包信和兩位中國(guó)科學(xué)院院士擔(dān)任聯(lián)合班主任。“領(lǐng)軍人才班”學(xué)生在規(guī)定培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，通過(guò)相應(yīng)考核即可修讀研究生課程并參與相應(yīng)的科研訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)院所有同學(xué)都有豐富的機(jī)會(huì)和強(qiáng)有力的政策支持通過(guò)保研、考研、留學(xué)等途徑繼續(xù)深造。

　　3、“領(lǐng)軍人才班”本博融通培養(yǎng)項(xiàng)目的培養(yǎng)特色是什么?

　　“領(lǐng)軍人才班”人才培養(yǎng)的特色在于打破了本科生與研究生之間的界限。在常規(guī)培養(yǎng)模式中，本科生與研究生課程互不融通，往往在知識(shí)體系和能力塑造方面出現(xiàn)“有的教多遍，有的沒(méi)教過(guò)”的情況。但“領(lǐng)軍人才班”的同學(xué)修讀的課程打破了固有的本研課程分類，我們提供了模塊化設(shè)計(jì)的課程拓?fù)潴w系，并給每個(gè)課程賦予了指標(biāo)課程難易程度的參數(shù)，學(xué)生可以完全按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行修讀。

　　此外，“領(lǐng)軍人才班”的同學(xué)擁有更早進(jìn)入課題組進(jìn)行系統(tǒng)性科研訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，本科生階段的科研作為先導(dǎo)項(xiàng)目，為其研究生階段的科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。

　　課程系統(tǒng)重構(gòu)、雙院士領(lǐng)銜：

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)的雙引擎驅(qū)動(dòng)

　　4、課程如何體現(xiàn)“創(chuàng)新”?

　　在新材料和新能源相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐是一個(gè)重要板塊，學(xué)院非常重視實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置。在增設(shè)多門(mén)實(shí)驗(yàn)課程的基礎(chǔ)上，學(xué)院對(duì)原有的實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行了系統(tǒng)化改革，不再按照分析化學(xué)、物理化學(xué)、材料加工制備、材料分析等類別對(duì)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行分類，而是設(shè)計(jì)了一套為期4學(xué)期的進(jìn)階式綜合實(shí)驗(yàn)體系。在同一學(xué)期中，學(xué)生可以同時(shí)參與分析、合成等不同類別的實(shí)驗(yàn)?zāi)K，甚至可以從合成電極材料開(kāi)始，自己慢慢組裝出一顆電池。這種系統(tǒng)化的實(shí)踐訓(xùn)練，能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)科研打下基礎(chǔ)。針對(duì)有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，學(xué)院設(shè)計(jì)了CTO(首席技術(shù)官)課程模塊，開(kāi)設(shè)了數(shù)門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，對(duì)基礎(chǔ)研究成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化進(jìn)行系列培訓(xùn)。

　　5、學(xué)院的教學(xué)團(tuán)隊(duì)有何亮點(diǎn)?

　　我們的特點(diǎn)就是交叉。學(xué)院教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)來(lái)自高分子科學(xué)系、化學(xué)系，以及原先的材料科學(xué)系、先進(jìn)材料實(shí)驗(yàn)室等，由趙東元院士、包信和院士領(lǐng)銜，包括國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才17人、國(guó)家級(jí)青年人才31人，現(xiàn)有基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、智能材料、能源材料、電化催化六大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。另一方面，我們也聘請(qǐng)了很多企業(yè)導(dǎo)師，將國(guó)家和企業(yè)需求融入到課程體系當(dāng)中。

　　科研資源開(kāi)放、專項(xiàng)獎(jiǎng)助激勵(lì)：

　　全程護(hù)航學(xué)生成才

　　6、學(xué)院將為有志于從事科研工作的學(xué)生提供哪些資源?

　　在復(fù)旦，科研的機(jī)會(huì)非常豐富。只要同學(xué)們?cè)敢?，就可以主?dòng)聯(lián)系導(dǎo)師加入課題組。學(xué)院也設(shè)有多項(xiàng)本科生科研項(xiàng)目，資助本科生進(jìn)行科研。學(xué)院開(kāi)設(shè)了《新工科實(shí)踐》系列課程，幫助本科生完成從入門(mén)到進(jìn)階的科研學(xué)習(xí)。在課程學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠逐漸掌握如何凝練科學(xué)問(wèn)題和工程問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)嘗試回答這些問(wèn)題。

　　為促進(jìn)先進(jìn)智能材料和新能源研發(fā)等重點(diǎn)方向發(fā)展，學(xué)院建有多孔材料與分離轉(zhuǎn)化全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高端裝備涂料全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、未來(lái)能源高等研究院等高能級(jí)研究平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞國(guó)家和產(chǎn)業(yè)需求開(kāi)展有組織科研。學(xué)院還與上海吳淞材料實(shí)驗(yàn)室、中化集團(tuán)、寶武碳業(yè)、小米集團(tuán)等十余家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中接觸技術(shù)研發(fā)全過(guò)程。

　　7、學(xué)院有哪些獎(jiǎng)助學(xué)金?

　　學(xué)院具有成熟的獎(jiǎng)助學(xué)金體系。一方面，學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)校層面的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)學(xué)金，針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放的助學(xué)金覆蓋面也很廣。另一方面，學(xué)院層面也設(shè)有針對(duì)本學(xué)院學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金類別，如復(fù)旦大學(xué)“瑞清”教育基金新生獎(jiǎng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、具備較強(qiáng)學(xué)術(shù)研究潛力或?qū)W術(shù)研究能力突出的優(yōu)秀學(xué)生，獲得“瑞清”新生獎(jiǎng)的學(xué)生納入“瑞清”拔尖創(chuàng)新成長(zhǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)其聚焦國(guó)家需求與學(xué)術(shù)前沿，積極參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新與科研訓(xùn)練。部分獎(jiǎng)學(xué)金可以與學(xué)校層面的獎(jiǎng)學(xué)金兼得。

　　國(guó)際交流+企業(yè)實(shí)踐+多渠道就業(yè)：

　　支持學(xué)生多元發(fā)展

　　8、學(xué)院申請(qǐng)國(guó)際交流的比例、條件和資助情況如何?

　　國(guó)際交流激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力。學(xué)院致力于打造國(guó)際化人才培養(yǎng)體系。除了邀請(qǐng)國(guó)際知名學(xué)者擔(dān)任學(xué)院客座教授、兼職教授，定期來(lái)校講學(xué)、授課，開(kāi)設(shè)前沿課程與專題講座外，學(xué)院“領(lǐng)軍人才班”本博融通培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)生在讀期間均有至少一次國(guó)際交流機(jī)會(huì)。

　　學(xué)院還與陶氏化學(xué)、聯(lián)合利華等知名跨國(guó)企業(yè)通過(guò)共建聯(lián)合研究機(jī)構(gòu)、設(shè)立合作研究基金等靈活多樣的合作方式，積極開(kāi)展高水平科研合作與交流，擴(kuò)大學(xué)院國(guó)際影響力。

　　學(xué)院具有成熟的國(guó)際交流資助體系，支持所有學(xué)生參與交換學(xué)習(xí)、暑期研究、國(guó)際會(huì)議等國(guó)際交流活動(dòng)。資助覆蓋面為100%，確保每一位同學(xué)都能獲得資助。

　　9、學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)前景如何?

　　學(xué)院今年是首次招生，但從電子科學(xué)與技術(shù)、能源化學(xué)等相關(guān)專業(yè)的歷年就業(yè)去向數(shù)據(jù)來(lái)看，70%~80%的本科畢業(yè)生會(huì)選擇繼續(xù)深造。除了“領(lǐng)軍人才班”本博融通培養(yǎng)項(xiàng)目和產(chǎn)教融合本碩融通培養(yǎng)項(xiàng)目外，交叉創(chuàng)新(本科)培養(yǎng)項(xiàng)目的學(xué)生推免比率非常高。

　　大部分選擇就業(yè)的本科畢業(yè)生會(huì)前往國(guó)內(nèi)材料類、新能源類大型企業(yè)和金融咨詢行業(yè)就業(yè)。相當(dāng)一部分博士畢業(yè)生會(huì)前往各高校、研究所、企業(yè)等單位開(kāi)展科學(xué)研究或應(yīng)用研究。也有不少同學(xué)根據(jù)個(gè)人志趣進(jìn)行就業(yè)，畢業(yè)去向多元。

　　10、學(xué)院適合什么樣的同學(xué)報(bào)考?有哪些報(bào)考途徑?

　　我們歡迎具有良好數(shù)理化基礎(chǔ)，對(duì)智能材料、未來(lái)能源領(lǐng)域感興趣，樂(lè)于動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)生報(bào)考。同學(xué)們能夠通過(guò)高考普通批次、各專項(xiàng)計(jì)劃、及上海、浙江等地的綜合評(píng)價(jià)等途徑報(bào)考學(xué)院。