近日，復(fù)旦大學(xué)2011年本科生招生章程和招生計(jì)劃的制定工作已進(jìn)入尾聲，已在學(xué)校的校長辦公會(huì)議上通過，將報(bào)教育部審核，通過后即將向社會(huì)公布。根據(jù)目前復(fù)旦大學(xué)招辦提供的信息，復(fù)旦大學(xué)2011年計(jì)劃招生總數(shù)為3080名(其中本科生2840名，高職生240名)，較去年的計(jì)劃數(shù)減少100名(本科生招生計(jì)劃人數(shù)去年為2940名)。

　　減招是社會(huì)總體趨勢

　　對于大多數(shù)人對復(fù)旦減少招人人數(shù)的疑惑，陸昉教授表示，這是社會(huì)總體趨勢所決定。教育部相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近幾年來，全國中學(xué)生人數(shù)一直在逐年減少，所以參加高考的學(xué)生也會(huì)越來越少。在這樣的趨勢下，復(fù)旦做出減少招生人數(shù)的決定，也是符合客觀發(fā)展情況的。

　　應(yīng)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

　　關(guān)于校內(nèi)影響，陸昉表示，減少招生數(shù)量，對學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量也有一定的幫助。目前部分課程出現(xiàn)人數(shù)過多、課堂規(guī)模過大的情況，使得某些院系教師的教學(xué)任務(wù)非常繁重。這種現(xiàn)狀有必要做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　陸昉指出，選課人數(shù)過多，老師與學(xué)生之間的互動(dòng)、溝通就會(huì)減少很多，面對龐大的班級(jí)，老師無暇顧及每一個(gè)學(xué)生，長此以往，教學(xué)效果、師生的積極性都會(huì)大打折扣。這種“大課”現(xiàn)象通常出現(xiàn)在文理基礎(chǔ)課和大部分通識(shí)教育核心課程中，陸昉希望這些課程的選課人數(shù)最好不超過六十人，教師與學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通，這樣才能使教學(xué)質(zhì)量得到保證。

　　當(dāng)然，陸昉教授也表示，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)并不僅僅依靠減少招生數(shù)量，同時(shí)學(xué)校還要加大教師力量的投入，多管齊下，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

　　提高研究生教育質(zhì)量 促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

　　招生計(jì)劃人數(shù)減少后，有很多院系和教師也在思考這個(gè)問題。一方面，本科生數(shù)量減少對后續(xù)研究生的培養(yǎng)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響;另一方面，就是學(xué)生減少對學(xué)科發(fā)展會(huì)不會(huì)有影響。關(guān)于這兩個(gè)問題，陸昉認(rèn)為不必過多擔(dān)心。

　　復(fù)旦大學(xué)作為研究型大學(xué)，始終致力于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。本科生數(shù)量減少，教師有更多的精力投入到學(xué)生的培養(yǎng)中，使學(xué)生得到更好的成長，從而使本科生質(zhì)量得到提高。本科生整體質(zhì)量提高，進(jìn)入研究生隊(duì)伍的學(xué)生水平也相應(yīng)比較高，這樣對研究生培養(yǎng)也有好處。

　　關(guān)于學(xué)科發(fā)展，陸昉認(rèn)為，學(xué)科發(fā)展與學(xué)生數(shù)量并無直接關(guān)系。重要的問題是教師把學(xué)生教好，在學(xué)科建設(shè)和發(fā)展上發(fā)揮作用。

　　適應(yīng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要

　　陸昉介紹，學(xué)校近期將在招生結(jié)構(gòu)上做一些調(diào)整，減少招生人數(shù)也是配合學(xué)校發(fā)展需要。

　　在中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、世界地位愈加舉足輕重的情況下，復(fù)旦的目標(biāo)是培養(yǎng)出擁有全球化視野、人文關(guān)懷、專業(yè)素養(yǎng)和批判性思考等能力的精英人才，在未來二三十年成為各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。

　　復(fù)旦的優(yōu)勢和強(qiáng)項(xiàng)是基礎(chǔ)學(xué)科，人才培養(yǎng)應(yīng)均衡考慮學(xué)科發(fā)展情況，科學(xué)設(shè)置各學(xué)科的學(xué)生人數(shù)，能充分發(fā)揮復(fù)旦的優(yōu)勢?；谶@些考慮，學(xué)校在招生人數(shù)和學(xué)科分配上做了一些調(diào)整。長遠(yuǎn)來看，招生計(jì)劃的調(diào)整并不是簡單的人數(shù)增減，而是合理地調(diào)整結(jié)構(gòu)，全面均衡基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科人才的培養(yǎng)。