自主招生已經(jīng)成為高水平大學重要的人才選拔渠道。秉承多樣評價、公平錄取、提高水平、促進均衡的理念，近年來，清華大學不斷探索和完善自主招生工作。在今年的自主招生工作中，清華又打出“A計劃”和“B計劃”的組合拳，首次推出了專門針對欠發(fā)達地區(qū)考生的試點方案，同時進一步加大對最拔尖特色人才的選拔力度，更加關注實現(xiàn)教育公平與拔尖人才的選拔。

　　A計劃：用更嚴格的標準，選最拔尖的學生

　　清華大學副校長袁駟表示，清華大學的人才培養(yǎng)，要“給通才拓寬通道，為天才開辟空間”。自主選拔制度實施以來，學有特長和綜合素質(zhì)優(yōu)秀的兩類學生一直是清華大學重點關注的對象。近年來，一些在某些方面特別突出的學生，經(jīng)過嚴格的考核，獲得了清華60分的錄取優(yōu)惠。

　　經(jīng)過幾年的探索與實踐，清華在選拔特殊拔尖學生方面形成了自己的經(jīng)驗。此次推出的“A計劃”，就是這些經(jīng)驗的總結和提升。它的選拔目標是：在某些方面具有特殊才能和發(fā)展?jié)摿?，并且綜合表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學生。

　　據(jù)了解，在自主選拔和認定過程中，考生如果在材料審核、筆試初試或者復試中任何一個環(huán)節(jié)有特別突出的表現(xiàn)，都有可能進入評審專家組的視野，成為“A計劃”的候選人。

　　作為“A計劃”的候選人，學生應當按照清華的要求參加筆試初試和復面試。和其他考生不同的是，在復試中，他們還將接受額外增加的專門測試，測試的內(nèi)容將考慮考生的特長，測試的要求將高于一般的自主選拔考生。評審專家組將綜合筆試初式、面試復試和專門測試的結果給出評定意見后，提交學校招生工作領導小組做最后決策。最終，他們享受的自主招生優(yōu)惠幅度可能會更大。

　　在發(fā)現(xiàn)“好苗子”的過程中，校外專家意見可以作為參考。例如，在去年的丘成桐數(shù)學獎評選中，幾名同學就被幾位國際著名數(shù)學家所發(fā)現(xiàn)并推薦給招生部門進行考核，如今他們中有的同學已經(jīng)進入清華大學數(shù)學專業(yè)學習;如今已經(jīng)是大三學生，并在去年獲得人民文學獎的蔣方舟，最初也是由中學校長介紹給清華招辦的。不過，關于外部專家的意見，清華大學招辦主任孟芊表示：“這會是清華發(fā)現(xiàn)好苗子的渠道之一，但不是我們的唯一渠道。而且，既然是特別拔尖的學生，當然要經(jīng)過更加全面更加嚴格的考核?！?/P>

　　B計劃：探索在更高層次上促進教育公平 特別關注欠發(fā)達地區(qū)學生

　　清華大學一直以來非常注重教育公平。近年來，一方面通過不斷調(diào)整生源空間布局促進教育公平，例如，在考生大省河南的錄取規(guī)模比四年前已經(jīng)增長了60%;另一方面，對家庭經(jīng)濟困難的學生從自主選拔伊始就給予特殊的關注，從2009年開始，為他們參加自主選拔考試提供必要的資助。近年來，清華錄取的新生中家庭經(jīng)濟困難學生的比重一直在四分之一左右，他們?nèi)雽W后百分之百獲得了學校的經(jīng)濟資助。

　　今年首次推行并試點的“B計劃”，則是在更高層次上對實現(xiàn)教育公平的探索。由于我國經(jīng)濟和社會發(fā)展不均衡，欠發(fā)達地區(qū)的學生享受的優(yōu)質(zhì)教育資源和教育機會遠遠少于發(fā)達地區(qū)的學生。他們中的優(yōu)秀分子，可能不會彈鋼琴，在中學也沒有國際交流的機會，學業(yè)成績可能也稍有差距，但是他們遠大的志向、陽光的心態(tài)、強烈的求知欲和良好的學習能力，使其在綜合素質(zhì)上并不輸給任何學生。這些學生在進入大學以后，經(jīng)過一段時間的適應，同樣可以有良好的發(fā)展前景。因此，應該對這些欠發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀考生給予更多的關注。在選拔的時候，要考慮他們的學業(yè)水平，也適當考慮取得成績所依托的社會資源的多寡。

　　孟芊特別強調(diào)：“‘B計劃’的申請人必須長期在欠發(fā)達地區(qū)學習、生活，申請人應當是在同等條件下綜合素質(zhì)和學業(yè)發(fā)展最優(yōu)秀的學生。

　　在選拔方式上，申請“B計劃”的學生應當按照規(guī)定的程序參加清華自主招生的初試和復試。其中，清華將對這些學生初試(也就是筆試)的成績要求適當放寬，在復試中，將更注重和加強對學生志向、心理素質(zhì)等方面的綜合考查。為了對學生的成長經(jīng)歷和環(huán)境有切實的了解，更好地對學生做出評定，清華還將派專家組進行實地考察。

　　對于通過B計劃錄取的學生，清華除按照學校的規(guī)定給予經(jīng)濟資助外，還將根據(jù)每個學生的實際需要，在學業(yè)和成長等方面給予一定的幫助和指導。據(jù)悉，清華近日將確定并公布B計劃試點區(qū)域。

　　此外，多年來，清華一直通過教育扶貧的方式幫助欠發(fā)達地區(qū)的考生。通過在欠發(fā)達地區(qū)建立遠程教學站，并向其輸送大量優(yōu)秀教育資源，清華對欠發(fā)達地區(qū)的師生從理念到教學方法、學習方法進行了全方位的培訓。2010年，在清華大學教育扶貧工作的幫助下，4位被幫扶貧困地區(qū)的學生被清華大學錄取，他們分別是吉林省通榆縣的張健、齊越和江西省安遠縣的唐岸、陳柏棟，他們分別被土水學院、經(jīng)管學院、軟件學院和航天航空學院錄取。這4名考生能考入清華大學，除了他們本人的刻苦努力和老師的精心培養(yǎng)，也得益于清華大學通過教育扶貧項目每年為考生所在學校教師提供的大量課程及教學方面的培訓。

　　自主選拔整體方案：穩(wěn)定中有所調(diào)整，近日即將發(fā)布

　　據(jù)介紹，清華今年整體的自主選拔方案將于近日發(fā)布。今年方案除新設了A計劃和B計劃兩個特殊選拔項目外，其他多數(shù)內(nèi)容在保持基本穩(wěn)定的基礎上適當有所調(diào)整。主要表現(xiàn)為：除中學推薦外，自薦的學生可以獲得更多機會;初試(即AAA測試)的試題難度將有所降低，強化對于學生綜合能力的考查;復試中除傳統(tǒng)的面試以外，還將給學生提供一些選測的機會，讓素質(zhì)全面和有特點的學生有更多的展示機會。