各市州教育局：

　　為落實(shí)教育部《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2008〕4號(hào)）精神，經(jīng)省人民政府同意，決定從2009年開始在全省試行普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度?，F(xiàn)將《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹實(shí)施。普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度實(shí)施后，普通高中畢業(yè)會(huì)考制度取消，各級(jí)教育行政部門不得再舉行高中畢業(yè)會(huì)考。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二〇〇八年十一月十三日

附件：

　　　　　　　　　湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案

　　　　　　　　　　　　　　?。ㄔ嚒　⌒校?/P>

　　根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試制度改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2008〕4號(hào)）的要求，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就普通高中學(xué)業(yè)水平考試提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

　　促進(jìn)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)普通高中新課程方案。

二、性質(zhì)和功能

　　學(xué)業(yè)水平考試是面向全體普通高中在校學(xué)生的達(dá)標(biāo)性考試。學(xué)業(yè)水平考試根據(jù)國(guó)家教育行政部門的統(tǒng)一要求，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施。其主要功能是：

　?。ㄒ唬┰u(píng)估全體普通高中學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的狀況。

　?。ǘ┰u(píng)價(jià)普通高中學(xué)校教師對(duì)教育培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、掌握和實(shí)施，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的情況。

　?。ㄈ┰u(píng)價(jià)各級(jí)教育行政部門和普通高中學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)教育教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率，全面落實(shí)課改要求、執(zhí)行課程方案，面向全體學(xué)生、充分保障每個(gè)學(xué)生享有平等接受教育權(quán)利等方面的實(shí)施情況。

　?。ㄋ模┮龑?dǎo)社會(huì)和家庭關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，形成正確的質(zhì)量觀和人才觀。

三、組織和管理

　?。ㄒ唬└骷?jí)人民政府成立學(xué)業(yè)水平考試協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由政府分管教育的負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，教育、財(cái)政、物價(jià)、公安、監(jiān)察、保密、電力、交通和衛(wèi)生等部門為成員單位。各成員單位在協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排下根據(jù)各自職能，負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)事項(xiàng)。省學(xué)業(yè)水平考試協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)省教育廳。

　?。ǘ└骷?jí)教育行政部門成立學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育行政部門主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育、財(cái)務(wù)建設(shè)、體衛(wèi)藝、監(jiān)察、辦公室等職能部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)水平考試業(yè)務(wù)工作的決策和協(xié)調(diào)。

　?。ㄈ└骷?jí)教育行政部門設(shè)立學(xué)業(yè)水平考試辦公室，配備適量的事業(yè)編制專職工作人員，負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)水平考試的日常事務(wù)。學(xué)業(yè)水平考試辦公室歸口基礎(chǔ)教育部門管理。

　?。ㄋ模┦?、市兩級(jí)教育行政部門成立學(xué)業(yè)水平考試專家委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)水平考試的研究、命題指導(dǎo)、閱卷指導(dǎo)、試卷評(píng)析和評(píng)價(jià)督查等方面的工作。

　?。ㄎ澹┦〖?jí)教育行政部門制定并頒發(fā)《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作細(xì)則》，具體規(guī)定相關(guān)考務(wù)事項(xiàng)。

　?。└骷?jí)教育行政部門設(shè)立學(xué)業(yè)水平考試專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于學(xué)業(yè)水平考試日常管理和基礎(chǔ)性工作開支。按照相關(guān)文件規(guī)定向?qū)W生收取學(xué)業(yè)水平考試費(fèi)，專項(xiàng)用于學(xué)業(yè)水平考試。各級(jí)人民政府本級(jí)財(cái)政對(duì)學(xué)業(yè)水平考試予以適當(dāng)補(bǔ)貼，確保學(xué)業(yè)水平考試工作正常運(yùn)行。

四、考試對(duì)象、科目及方式

　?。ㄒ唬┛荚噷?duì)象：我省普通高中在籍學(xué)生。

　?。ǘ┛荚嚳颇考胺绞?/P>

　　學(xué)業(yè)水平考試涵蓋普通高中課程的八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的全部科目，是評(píng)價(jià)學(xué)校、教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的完整體系。學(xué)業(yè)水平考試由考試與考查兩部分組成。

　　1、考試部分

　　考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史和地理九個(gè)科目，考試方式為筆試。

　?。?）省級(jí)統(tǒng)一考試（含補(bǔ)考）

　　省級(jí)統(tǒng)一考試是考試科目必修學(xué)分模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后的綜合考試，采用全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一考試時(shí)間和閉卷考試的方式進(jìn)行。

　?。?）模塊學(xué)分考試

　　模塊學(xué)分考試是考試科目模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后的平時(shí)單項(xiàng)測(cè)試，由學(xué)校根據(jù)模塊教學(xué)內(nèi)容組織命題和考試。學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生模塊學(xué)分考試的成績(jī)（物理、化學(xué)和生物結(jié)合考查科目的單項(xiàng)考查成績(jī)）和學(xué)習(xí)過程提出學(xué)分認(rèn)定的初步意見，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)進(jìn)行審核，作出認(rèn)定結(jié)論。

　　2、考查部分

　　考查科目為信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和生物實(shí)驗(yàn)操作等十一個(gè)科目?？疾榉绞礁鶕?jù)學(xué)科特點(diǎn)確定，由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一制定考查科目指導(dǎo)綱要。

　?。?）綜合考查

　　綜合考查科目為除研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)三個(gè)科目以外的全部考查科目，是必修學(xué)分模塊教學(xué)全部完成后的綜合測(cè)試，由市州統(tǒng)一命題，學(xué)校組織實(shí)施，每屆學(xué)生考查一次。

　?。?）單項(xiàng)考查

　　單項(xiàng)考查科目包括全部考查科目，是根據(jù)模塊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的階段性測(cè)試，在單個(gè)模塊（專題或主題）教學(xué)完成后進(jìn)行，由學(xué)校組織命題，并實(shí)施考查，每個(gè)模塊考查一次。教師根據(jù)學(xué)生單項(xiàng)考查的成績(jī)（物理、化學(xué)和生物結(jié)合模塊學(xué)分考試成績(jī)）及學(xué)習(xí)過程提出學(xué)分認(rèn)定的初步意見，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)進(jìn)行審核，作出認(rèn)定結(jié)論，并計(jì)考查成績(jī)?cè)挤帧?/P>

五、考試時(shí)間

　　（一）省級(jí)統(tǒng)考科目時(shí)間為高二年級(jí)第二學(xué)期期末，具體時(shí)間安排在每年6月10-12日（高考結(jié)束后）舉行。

　?。ǘ┚C合考查科目考查時(shí)間由市州統(tǒng)一安排，學(xué)校具體實(shí)施，原則上安排在三年二期期初完成。

　　（三）模塊學(xué)分考試和單項(xiàng)考查時(shí)間由學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際安排。

　?。ㄋ模┦〖?jí)統(tǒng)考科目補(bǔ)考時(shí)間安排在三年一期期初舉行；綜合考查科目可當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)考兩次；模塊學(xué)分考試和單項(xiàng)考查補(bǔ)考辦法由學(xué)校確定，原則上不少于兩次。

六、成績(jī)認(rèn)定、考試時(shí)量、分值及計(jì)分辦法

　?。ㄒ唬┏煽?jī)認(rèn)定

　　1、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)認(rèn)定

　　學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)有正式考試成績(jī)和補(bǔ)考成績(jī)兩類。正式考試成績(jī)是第一次參加學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)，每個(gè)學(xué)生只能取得一次正式考試成績(jī)；補(bǔ)考成績(jī)是正式考試不合格科目參加補(bǔ)考的考試成績(jī)。

　　2、學(xué)籍異動(dòng)學(xué)生成績(jī)認(rèn)定

　?。?）留級(jí)、休學(xué)學(xué)生成績(jī)認(rèn)定

　　參加正式考試后留級(jí)、休學(xué)的學(xué)生成績(jī)有效，并視為正式考試成績(jī)，不得參加下一屆學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試；學(xué)業(yè)水平考試前留級(jí)、休學(xué)的學(xué)生參加留入、復(fù)入年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試，其考試成績(jī)作為正式考試成績(jī)。

　　（2）轉(zhuǎn)入學(xué)生成績(jī)認(rèn)定

　　省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試正式考試成績(jī)和補(bǔ)考成績(jī)均有效，外省參加學(xué)業(yè)水平考試后轉(zhuǎn)入我省的學(xué)生，其學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)憑轉(zhuǎn)出省教育行政部門的成績(jī)證明認(rèn)定，只在發(fā)放普通高中畢業(yè)證時(shí)有效。

　?。?）特殊考生成績(jī)認(rèn)定

　　因不可抗拒的原因只參加部分學(xué)科考試的學(xué)生，已參考科目的成績(jī)有效，并作為正式考試成績(jī)，未參考科目可參加本屆學(xué)生的補(bǔ)考，考試成績(jī)按正式考試成績(jī)認(rèn)定。此類考生由學(xué)校提出申請(qǐng)，相關(guān)部門證明，縣級(jí)教育行政部門審核，市州教育行政部門批準(zhǔn)，報(bào)省級(jí)教育行政部門備案。

　?。ǘ┛荚嚂r(shí)量及分值

　　1、省級(jí)統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語考試時(shí)量均為120分鐘，其他科目均為90分鐘，各科卷面滿分均為100分。

　　2、考查科目時(shí)量根據(jù)考查科目的特點(diǎn)合理確定，綜合考查由市州統(tǒng)一確定考查科目的時(shí)量，單項(xiàng)考查由學(xué)校決定考查科目的時(shí)量；考查科目均采用百分制計(jì)分。

　　3、模塊學(xué)分考試的時(shí)量、分值由學(xué)校確定。

　?。ㄈ┯?jì)分辦法

　　1、省級(jí)統(tǒng)考正式考試成績(jī)采用原始分計(jì)分，補(bǔ)考成績(jī)只記及格和不及格。

　　2、考查科目的總成績(jī)由綜合考查和單項(xiàng)考查兩部分組成（研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)以單項(xiàng)考查成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)），權(quán)重均為0.5?？疾榭颇空娇荚嚦煽?jī)采用原始分計(jì)分，補(bǔ)考成績(jī)只記及格和不及格，補(bǔ)考及格科目按60分折算計(jì)入考查科目的總成績(jī)，補(bǔ)考不及格科目成績(jī)按實(shí)際得分折算計(jì)入考查科目的總成績(jī)。

　　3、模塊學(xué)分考試的計(jì)分辦法由學(xué)校確定。

七、命題工作

　?。ㄒ唬┟}依據(jù)

　　1、普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)業(yè)水平考試對(duì)學(xué)生達(dá)到普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)的程度作出基礎(chǔ)性判斷，各學(xué)科在制定《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科考試大綱》和《考查指導(dǎo)綱要》（以下均簡(jiǎn)稱《考綱》）和進(jìn)行命題時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)本學(xué)科的要求，并對(duì)本學(xué)科實(shí)現(xiàn)普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)的主要領(lǐng)域和具體目標(biāo)作出明確闡述。

　　2、課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)業(yè)水平考試對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)程度作出基礎(chǔ)性判斷。各學(xué)科在制定本學(xué)科《考綱》和進(jìn)行命題時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握本學(xué)科的課程目標(biāo)、課程特點(diǎn)、課程內(nèi)容和課程方法，并作明確闡述。

　　3、《考綱》?！犊季V》依據(jù)普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)科的考試目標(biāo)、命題原則、考試內(nèi)容、考試方式、考試時(shí)量和考試題型等作出明確的規(guī)定。

　　4、普通高中學(xué)校教學(xué)實(shí)際。《考綱》制定和命題時(shí)，要充分考慮我省普通高中教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀、學(xué)生基礎(chǔ)、教材選用和課程資源等實(shí)際情況。

　?。ǘ┟}原則

　　1、科學(xué)性——試題符合學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求，符合學(xué)生認(rèn)知水平、認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展要求，確保知識(shí)、觀點(diǎn)正確，語言表述規(guī)范，選用的情境素材健康。

　　2、客觀性——試題具有代表性，覆蓋面廣，充分反映學(xué)科主要內(nèi)容和基本要求，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)揮。試題的難易度適當(dāng)，難度系數(shù)0.8～0.85，杜絕偏題、怪題，主觀性試題和客觀性試題的比例適當(dāng)。試卷的內(nèi)容效度高，能夠客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　3、基礎(chǔ)性——針對(duì)學(xué)生必修學(xué)分模塊命題，注重三維課程目標(biāo)的落實(shí)，重點(diǎn)考查學(xué)生掌握經(jīng)典知識(shí)及分析問題和解決問題的能力，考試目標(biāo)包括識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用四個(gè)能力層次。筆試部分考試不同能力層次試題的比例一般為：識(shí)記占30％，理解占20％，簡(jiǎn)單應(yīng)用占40％，綜合應(yīng)用占10％。

　　4、公平性——面向全體學(xué)生命題，試題內(nèi)容避免客觀因素影響，保證無經(jīng)濟(jì)、文化、城鄉(xiāng)、民族、性別等背景的差異。

　　5、友好性——卷面設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)為考生服務(wù)的宗旨，卷面設(shè)計(jì)規(guī)范，卷頭、卷尾和換頁(yè)處要有溫馨提示，給予考生人文關(guān)懷。

　?。ㄈ┟}程序

　　命題的基本程序包括確定命題人員、制定命題計(jì)劃、編制雙向細(xì)目表、編制試題、編輯試卷和審題等工作環(huán)節(jié)。

　?。ㄋ模┟}質(zhì)量、考查科目信度評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量分析

　　1、命題質(zhì)量分析

　　省級(jí)學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，采用專家組評(píng)價(jià)與網(wǎng)上評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)試卷的質(zhì)量作出定性分析和定量分析。

　?。?）定性分析。主要包括：

　?、俜治鲈嚲韮?nèi)容、選材、題目結(jié)構(gòu)、編制技術(shù)等，對(duì)試卷與培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、《考綱》和高中教學(xué)實(shí)際等命題依據(jù)的一致性程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　?、谠u(píng)價(jià)試題與命題計(jì)劃、雙向細(xì)目表一致性程度。

　?、蹖?duì)試卷體現(xiàn)命題的科學(xué)性、客觀性、基礎(chǔ)性、公平性和友好性的情況進(jìn)行分析。

　　（2）定量分析。主要包括：

　　對(duì)考試成績(jī)的平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、差異系數(shù)和分布形態(tài)進(jìn)行分析，對(duì)試卷的難易度、信度、效度和甄別性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、考查科目信度評(píng)估

　　對(duì)省級(jí)示范性高中考查科目成績(jī)信度評(píng)估由省、市（州）、縣（市、區(qū)）教育行部門共同負(fù)責(zé)，其它高中由市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門共同負(fù)責(zé)。

　　3、教學(xué)質(zhì)量分析

　　綜合定性、定量分析的情況對(duì)全省普通高中教育教學(xué)狀況進(jìn)行綜合評(píng)估，并形成評(píng)估報(bào)告。

八、結(jié)果運(yùn)用

　?。ㄒ唬W(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施后，我省普通高中在校學(xué)生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格、修滿144個(gè)學(xué)分（其中必修學(xué)分116個(gè)學(xué)分，選修28個(gè)學(xué)分）、學(xué)業(yè)水平考試省級(jí)統(tǒng)考科目成績(jī)各科及格（60分以上）、考查科目成績(jī)各科及格（60分以上）。

　　凡我省普通高中學(xué)生達(dá)到上述畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)者，經(jīng)省、市（州）、縣(市、區(qū))教育行政部門審核，市州驗(yàn)印，由學(xué)校頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書。

　　凡我省普通高中學(xué)生因?qū)W業(yè)水平考試、考查科目成績(jī)未達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)但修滿規(guī)定修業(yè)年限者，由學(xué)校發(fā)給普通高中結(jié)業(yè)證書，其學(xué)業(yè)水平考試、考查及格科目成績(jī)?nèi)暧行В恍鑵⒓硬患案窨颇康难a(bǔ)考，及格后頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　普通高中畢（結(jié)）業(yè)證書由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一式樣，統(tǒng)一監(jiān)制。省級(jí)教育行政部門建立高中畢（結(jié)）業(yè)生信息網(wǎng)。

　?。ǘW(xué)校評(píng)估依據(jù)。

　　通過對(duì)省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)的合格率、平均分、全科優(yōu)秀率、差異系數(shù)、差異比較、考查科目成績(jī)和考查科目信度評(píng)估等項(xiàng)目對(duì)學(xué)校教育教學(xué)狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　?。ㄈ└咝Ｕ猩浫∫罁?jù)。

　　1、在學(xué)生檔案中提供學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)業(yè)水平考試、考查科目成績(jī)，供高校招生錄取時(shí)參考。

　　2、省級(jí)統(tǒng)考科目正式考試成績(jī)逐步按一定比例折算計(jì)入高考總分。

　　3、學(xué)業(yè)水平考試正式考試成績(jī)?cè)谖沂∶庠嚤Ｋ瓦M(jìn)入高校的學(xué)生錄取時(shí)適當(dāng)運(yùn)用。

　　學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?cè)诟咝ｄ浫」ぷ髦械倪\(yùn)用以當(dāng)年高校招生錄取工作文件為準(zhǔn)。

九、工作要求

　　建立學(xué)業(yè)水平考試制度牽涉面廣，社會(huì)關(guān)注度高，任務(wù)十分艱巨。各級(jí)人民政府、各有關(guān)部門和學(xué)校必須以高度的政治責(zé)任感，從教育的全局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試制度的重要意義，周密部署，統(tǒng)籌安排，扎扎實(shí)實(shí)將考試工作各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

　　（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要對(duì)學(xué)業(yè)水平考試予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)，明確具體責(zé)任，要在學(xué)業(yè)水平考試協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排下，協(xié)調(diào)組織好相關(guān)職能部門，做好相應(yīng)的管理工作，確保學(xué)業(yè)水平考試順利實(shí)施。

　?。ǘ┙ㄕ铝⒅?，完善機(jī)制。各級(jí)教育行政部門、普通高中學(xué)校要按照學(xué)業(yè)水平考試的要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。省教育廳負(fù)責(zé)制訂學(xué)業(yè)水平考試《考務(wù)工作細(xì)則》，市、縣教育行政部門和學(xué)校要及時(shí)制訂相關(guān)的配套制度和切實(shí)可行的實(shí)施辦法，精心組織好各類人員培訓(xùn)，切實(shí)規(guī)范考風(fēng)考紀(jì)，逐步完善學(xué)業(yè)水平考試機(jī)制。

　　（三）注重研究，認(rèn)真總結(jié)。各級(jí)教育行政部門、教研部門要深入調(diào)查研究，不斷探索考試命題的科學(xué)性、組考的嚴(yán)謹(jǐn)性、閱卷的公平性和考試結(jié)果運(yùn)用的公信度，認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，積極反思，及時(shí)糾正考試工作存在的問題。

　?。ㄋ模┘訌?qiáng)宣傳，強(qiáng)化輿論。普通高中學(xué)業(yè)水平考試是教育部對(duì)高中新課改省份提出的要求，是促進(jìn)高校招生錄取制度改革，建立普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的重要舉措。各地要加強(qiáng)輿論宣傳，制訂切實(shí)可行的宣傳方案，利用多種媒介，為學(xué)業(yè)水平考試營(yíng)造良好的輿論宣傳，正確引導(dǎo)社會(huì)和家庭關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，形成正確的質(zhì)量觀和人才觀，確保高中新課程的順利推進(jìn)。