2008年全省普通高中新課程暨首屆高三畢業(yè)班工作會(huì)議日前在榕舉行。來(lái)自教育部基教司、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)，全省各地市教育部門、教科所有關(guān)負(fù)責(zé)人，省級(jí)高中課改樣本校校長(zhǎng)會(huì)聚一堂，共同對(duì)新課改以及新高考方案進(jìn)行研討。我省2009年高考新方案比較保守，也比較穩(wěn)妥，只要按學(xué)校規(guī)劃、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)考試，就不會(huì)存在大問(wèn)題。
考試更靈活 死讀書(shū)行不通了

    新高考方案的變化都在考試內(nèi)容方面，其亮點(diǎn)在于考生可以選擇性做題，這給考生提供了更大的選擇空間。同時(shí)，明年“新高考”將加大能力、思維的考查力度，但難度系數(shù)有可能降低。特別是綜合科，重點(diǎn)要把握基本概念、公式等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。從高考命題走向來(lái)看，要求學(xué)生更加重視學(xué)科與學(xué)生生活的聯(lián)系，加大開(kāi)放力度，高考更加突出應(yīng)用性、創(chuàng)意性、思考性，題目會(huì)很靈活。這些變化意味著死讀書(shū)行不通了。其實(shí)，這兩年來(lái)的高考已經(jīng)在一定程度上滲透著新課改精神，出的題目越來(lái)越“活”，側(cè)重考查考生的思維能力、雙基和創(chuàng)新能力?？忌岣咦约旱膭?chuàng)新思維能力，注重思考，自我發(fā)現(xiàn)，個(gè)性化發(fā)展。不過(guò)盡管不提倡死記硬背，但該記的東西還是要花時(shí)間去記，這樣才能有“活”路。

報(bào)考不會(huì)設(shè)置門檻

    對(duì)于新舊高考如何銜接的問(wèn)題，例如：往屆生如何提供學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)；未參加畢業(yè)會(huì)考的學(xué)生能否報(bào)名參加高考；今后報(bào)名高考，會(huì)考成績(jī)是否一定要全部合格等等。省教育廳也首次給出了明確答復(fù)：我省高考方案總體比較平穩(wěn)，今后在報(bào)考方面不會(huì)做太多限制。往屆生參加高考，不需要提供學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)；對(duì)沒(méi)有取得會(huì)考所有科目全部合格的畢業(yè)生，也允許他們以社會(huì)考生身份報(bào)名參加高考。當(dāng)然，有關(guān)新高考的具體報(bào)考規(guī)定，將經(jīng)過(guò)省招委會(huì)研究后在明年高考報(bào)名簡(jiǎn)章中公布。
所有科目全部自行命題

    明年的高考命題也是備受考生家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。這幾年我省文理綜合采用全國(guó)卷，大家普遍認(rèn)為難度較大。對(duì)此，省教育廳有關(guān)人士表示，省里正在積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取明年所有科目全部實(shí)現(xiàn)我省自行命題。

    由于所有科目全部自行命題，命題工作量比往年增加了兩倍，省教育廳將組建專門的命題專家?guī)?。同時(shí)規(guī)定，高考命題教師除了業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，還要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。參與命題的老師不能針對(duì)高考復(fù)習(xí)編寫相關(guān)的指導(dǎo)材料，不能參與高考補(bǔ)習(xí)班教學(xué)指導(dǎo)，不公開(kāi)發(fā)表針對(duì)高考命題的指導(dǎo)文章。否則，將不能參與高考命題。

動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ诩訌?qiáng)

    “對(duì)于新高考，教育部考試中心提出力爭(zhēng)把難度控制放在第一位，探究能力考查放在第二位。但是從今年課改區(qū)的考查來(lái)看，是將能力考查放在第一位，而且是過(guò)高地要求了學(xué)生的學(xué)科能力。”省教研室有關(guān)人士表示，近年來(lái)，理綜科目特別側(cè)重實(shí)驗(yàn)原理的考查，而這又是考生的弱項(xiàng)，加上不少學(xué)校由于自身?xiàng)l件的限制，削弱了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。要想在理綜上奪高分，得想辦法在實(shí)驗(yàn)題上花工夫！學(xué)生要在熟悉實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，將其轉(zhuǎn)換為對(duì)新情境試題的判斷。
總表形式表現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

    對(duì)于爭(zhēng)議頗多的“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”以及如何可信可用地呈現(xiàn)給高校作為錄取參考的問(wèn)題。省教育廳表示，正在與省高招辦協(xié)調(diào)，將組織技術(shù)人員盡快確定考生電子檔案的呈現(xiàn)形式，確保明年能夠與高校招生錄取有機(jī)銜接。有關(guān)人士透露，省里將統(tǒng)一制定一個(gè)電子模板，擬用總表的形式呈現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)與高招錄取的“軟掛鉤”。

    這意味著，今后學(xué)校和考生都不能將“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”不當(dāng)回事。即使是高三，學(xué)校也要按規(guī)定開(kāi)設(shè)體育與健康課程，保證學(xué)生有必要的活動(dòng)時(shí)間?？忌档米⒁獾氖?，進(jìn)入高三并不意味著學(xué)習(xí)是唯一。學(xué)校、社會(huì)活動(dòng)也應(yīng)該參加，更不能放棄道德素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)健康等影響“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的表現(xiàn)。
學(xué)業(yè)會(huì)考將成為改革“切入點(diǎn)”

    對(duì)于許多校長(zhǎng)和一線老師質(zhì)疑“學(xué)業(yè)水平測(cè)試”會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的看法，省教育廳明確表示，“學(xué)業(yè)水平測(cè)試”必須考，而且成績(jī)將記入學(xué)生的電子學(xué)籍檔案提供給高校作為參考依據(jù)，今后將逐步成為推進(jìn)高校選拔錄取方式改革的“切入點(diǎn)”，也是打破一考定終身的關(guān)鍵。今后，對(duì)于想考重點(diǎn)大學(xué)的考生來(lái)說(shuō)，比較好的會(huì)考等級(jí)無(wú)疑對(duì)升學(xué)有幫助；而對(duì)于只想就讀高職高專院校的考生來(lái)說(shuō)，只需通過(guò)“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)+學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)+學(xué)校自主測(cè)試”的模式就可以被錄取。

    目前我省仍然實(shí)行文理科反向會(huì)考，究竟何時(shí)推行全科會(huì)考？省教育廳表示，為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我省將在教育部正式文件出臺(tái)后，從當(dāng)年的高中起始年級(jí)進(jìn)行銜接。