專訪蘭州綠蔭高考補習學校校長　張佩雄

　　新課改 究竟改了什么?

　　新課改就其教材而言，課本確實有一些變化，如將高中教材分成了必修和選修兩個部分，教材有了多個版本，教材與實際生活有了更緊密的結(jié)合，關(guān)注社會熱點，注重能力的培養(yǎng)。以前高中使用的老教材比較系統(tǒng)，現(xiàn)在新的教材向模塊化發(fā)展。就歷史學科來說，以前采用的是編年體，按時間順序，而現(xiàn)在則把具有相似文化特征的朝代歸為一個專題，概括能力更強。新課改的教材，是在原有課本內(nèi)容基礎(chǔ)上的刪繁就簡、化難為易，刪減了理論性特別強和學生不容易接受的內(nèi)容，增加了20%的實用性內(nèi)容，原教材中80%的內(nèi)容是不變的。

　　就其學習方法而言，新教材更強調(diào)學生的探究性學習、自主學習與合作學習，而老教材則更適合講授式和死記硬背;就其教學方式而言，老教材老師采用的是填鴨式，是學生被動接受的方式，而新教材老師則更重視對學生能力的培養(yǎng)，采用啟發(fā)式教學。復讀生如果了解了這些變化，就能夠從容面對新課改，不再抱有恐懼心理了。

　　特別提醒：

　　新課改是學習方式和教學方式的轉(zhuǎn)變，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。也就是由傳統(tǒng)學習方式的“被動性、依賴性、統(tǒng)一性、虛擬性、認同性”向現(xiàn)代學習方式的“主動性、獨立性、獨特性、體驗性與問題性”轉(zhuǎn)變。具體怎么變，考生及家長可來學校與我校老師面對面交流。

　　所以我校定于7月4號開始上課，對高三復讀生提前進行新課程適應性補課，歡迎試聽考察。

　　高考資訊網(wǎng)　采編張艷