2007年留學市場持續(xù)升溫，各國對于2008年中國留學生數(shù)量的上漲均持樂觀態(tài)度。準留學生在針對2008年的考試和學校申請進行預熱的同時，也需要認清一些主要留學目的地國家政策的變化。

　　澳大利亞當?shù)孛襟w《悉尼先驅(qū)早報》在不久前的一則報道中，稱澳大利亞大學本科學制將由三年制改為兩年制。澳大利亞駐上海總領事館近日給新聞晨報記者發(fā)來聲明，稱這一說法不準確。

　　澳領館表示，澳大利亞高等教育擁有完善的質(zhì)量保障體系，澳學歷資格框架(英文簡稱AQF)是其中的重要組成部分。AQF是澳義務教育階段后的全國性學歷資格體系。AQF對所有學歷資格的闡述中包括了對標準學制的描述，該闡述針對全日制學歷課程。

　　AQF中的學士學位有多種學制，例如三年制學位，專攻某一專業(yè)領域的四年制學位(例如法律或工程學專業(yè))，雙學士學位(例如學生在畢業(yè)時可同時被授予文學學士學位及商學學士學位)，GraduateEntry學位(該學位學制通常比三年制學士學位短)以及榮譽學士學位。以上所提到的學士學位課程學習方式靈活，學生可選擇全日制、在職或提前完成學業(yè)等學習模式。無論采取何種學習模式，學生都需達到相當于全日制課程的學業(yè)要求。

　　《悉尼先驅(qū)早報》的相關報道中所提及的兩年制學士學位是三年制學士學位的一種特殊形式，即學生除了在正常的學期內(nèi)學習外，還可以通過參加夏季學校的形式將三年的學習期壓縮為兩年。無論是三年制還是兩年制學士學位都要求學生要完成六個全日制學期的學習。學生可自由決定是否選擇兩年制的學士學位課程。澳領館表示，利用在暑期里學習來縮短學期的方式為學生提供了更多的選擇。沒有證據(jù)證明這種學習方式會降低學術標準。