3月23日，距離2011年高考還剩76天。在2011年高考《考試大綱》公布后，遼寧省高考考生普遍關(guān)心的無疑是2011年的《考試說明》，這將是今年高考語文、數(shù)學(xué)、英語主科命題和考生復(fù)習(xí)備考的重要依據(jù)。3月22日，本報第一時間獨家拿到2011年高考《考試說明》，邀請育才名師為讀者逐一點評，為沖刺階段的考生提供復(fù)習(xí)指導(dǎo)、應(yīng)試技巧。

　　今年，遼寧省高考科目設(shè)置仍為“3(語文、數(shù)學(xué)、外語)+文理綜合”。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語由遼寧省單獨命題，并根據(jù)教育部統(tǒng)一頒布的《考試大綱》自行編寫《考試說明》。

　　東北育才學(xué)校教學(xué)主任、特級教師蘇振敏表示，和去年相比，2011年遼寧省的《考試說明》體現(xiàn)出“穩(wěn)中有變”的趨勢。“穩(wěn)”是主導(dǎo)，“變”是微調(diào)。“穩(wěn)”的方面，建議考生深入研究遼寧進(jìn)入新課改以后的高考真題。而在“變”的方面，考生可以通過對比，發(fā)現(xiàn)其在規(guī)定范圍與能力要求方面措辭上的細(xì)微變動。其中，語文和數(shù)學(xué)學(xué)科尤其強調(diào)選考試題的層次與必考題的區(qū)別，足以證明在新課改的大環(huán)境下，試題區(qū)分度的體現(xiàn)應(yīng)該明顯，高考展現(xiàn)人性化的同時更重視選拔性的趨勢。語文和英語對表達(dá)應(yīng)用的強調(diào)也符合未來命題方向，符合與全國接軌的一貫性宗旨。

　　語文

　　關(guān)注近一段離去的大師級人物

　　解讀人：東北育才學(xué)校高三語文備課組組長李志軍

　　【新說明點評】

　　2011年語文《考試說明》與2010年語文《考試說明》相比，在遵循“平穩(wěn)過渡”原則的基礎(chǔ)上，基本沒有變化，只是在考試范圍與要求方面增加了：必考與選考均可有難易不同的考查要求。

　　【復(fù)習(xí)攻略】

　　首先，在基礎(chǔ)知識方面，需要考生查找自己知識點的漏洞。尤其是在文言文實詞、文言文常見句式、64篇文言詩文背誦篇目、正確使用詞語(包括熟語)方面，要狠下力氣，可以通過限時做題來發(fā)現(xiàn)自己知識點上的漏洞。然后，針對漏洞找到相應(yīng)的知識點，鞏固并強化。

　　其次，在閱讀方面，要注意答題技巧的歸納。總結(jié)考題中的出題點，通過研究答案的設(shè)置來針對不同的題型，獲得有效給分點?，F(xiàn)代文閱讀中，目前的考卷要求是“二選一”，有兩個文本類型：第一個是文學(xué)類文本閱讀;第二個是實用類文本閱讀，考生可以選擇自己擅長的文體來側(cè)重復(fù)習(xí)，從考題經(jīng)驗來看，文學(xué)類作品相對較難，但得分點比較容易把握，而實用類文本相對來說比較簡單，題型的設(shè)置也相對容易一些，但得分點相對瑣碎。閱讀訓(xùn)練不能全部聚焦在小說與傳記上，應(yīng)該有所兼顧。尤其關(guān)注近一段離去的大師級人物以及清末民國初年人物。

　　再次，在作文方面，要有明確的文體意識，并有效地激活作文素材。作文在語文考試中分值所占比重很大，相對來說，得分也比較容易，但得高分就難了。對此，建議考生首先要做到書寫工整，不要出現(xiàn)錯別字，在此基礎(chǔ)上，要突出文體特征，如寫議論文必須有充分的議論分析，分論點必須要明確，盡量避免一些濫俗的例子，盡量采用有時代性的新鮮素材。另外，從去年遼寧省的作文題來看，尤其注重審題立意，不要脫離材料內(nèi)容及含義，特別要提醒考生的是，作文不要套路化、模式化。

　　數(shù)學(xué)

　　新增內(nèi)容由簡單題向中檔題轉(zhuǎn)變

　　解讀人：東北育才學(xué)校高三數(shù)學(xué)備課組組長王樂雙

　　【新說明點評】

　　今年數(shù)學(xué)《考試說明》和去年相比，理科數(shù)學(xué)、文科數(shù)學(xué)在題型、內(nèi)容、要求上基本沒變化，這與國家大綱要求相一致，只是在《新課標(biāo)》中新增內(nèi)容、選做題要求上發(fā)生了變化，由簡單題向中檔題轉(zhuǎn)變。

　　【復(fù)習(xí)攻略】

　　首先要宏觀把握復(fù)習(xí)內(nèi)容。高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)為第二階段復(fù)習(xí)(即專題復(fù)習(xí))和第三階段復(fù)習(xí)(即考前模擬試卷的測評)。在第二階段復(fù)習(xí)中應(yīng)注意集中精力聽好專題課，記重點筆記。在第三階段復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真做好每一套模擬題，答題要注意找到時間感覺，選擇題、填空題要注意答題的靈活性、技巧性，解答題要注意解題規(guī)范訓(xùn)練。凡遇到不會做的題目或答錯的題目，都要在老師講評時弄清楚，或與同學(xué)討論解決問題。

　　其次，要按計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在至高考尚有70多天的時間，要制訂一個與教師指導(dǎo)互補的適合自己的復(fù)習(xí)計劃。要規(guī)劃出每個月、每周、每天要完成的查漏補缺任務(wù)，做到當(dāng)日事當(dāng)日了，每周事每周完成，每月事每月做好。

　　最后，要注意知識的交叉點和結(jié)合點。數(shù)學(xué)知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，這些聯(lián)系的交叉點和結(jié)合點往往是高考命題的“熱點”，同時也可能是教師平時教學(xué)的“弱點”。因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識的交匯處。例如，函數(shù)和不等式，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，函數(shù)與方程，函數(shù)與數(shù)列;又如，三角函數(shù)與數(shù)列，三角函數(shù)與立體幾何;再如，平面向量與函數(shù)，平面向量與解析幾何，平面向量與物理等?？忌⒁夥e累解此類題的方法與經(jīng)驗。

　　需要特別強調(diào)的是，考生要重視數(shù)學(xué)工具(如三角、向量、導(dǎo)數(shù))在解題中的應(yīng)用，要注重能力以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，尤其要加強計算能力的培養(yǎng)。

　　英語

　　強化各類高考題型的限時訓(xùn)練

　　解讀人：東北育才學(xué)校高三英語備課組組長杜麗艷

　　【新說明點評】

　　相對于2010年的《高考說明》，2011年英語《高考說明》在題目設(shè)置、試題結(jié)構(gòu)和考試內(nèi)容上并沒有變化。與前不久公布的2011《高考大綱》要求考生詞匯量為3500左右不同，遼寧省《考試說明》要求學(xué)生掌握的詞匯量為3000左右的單詞。

　　【復(fù)習(xí)攻略】

　　高考前的近兩個月是學(xué)生英語水平提高最快的階段。在最后的幾個月里能否抓住機會，成功實現(xiàn)從語言知識到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化、提高應(yīng)試能力，將直接決定高考英語的成敗。這兩個多月主要應(yīng)做到：

　　1.建立完整的知識體系。二輪復(fù)習(xí)從本質(zhì)上講是將學(xué)過的知識和已具備的基本技能運用到解題過程中的專題復(fù)習(xí)。要做到對已學(xué)知識的梳理：點連成線，線組成面，面結(jié)成網(wǎng)，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)。

　　2.專項訓(xùn)練。按照高考題型結(jié)構(gòu)，有計劃對單選、完形填空、閱讀、七選五、改錯及寫作等題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，全面提高自己的英語語言素質(zhì)，最終提高做題的熟練程度和準(zhǔn)確率。注意參照《考綱》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，強化各種高考題型的限時訓(xùn)練工作。

　　3、綜合模擬訓(xùn)練，查缺補漏。重點培養(yǎng)自己綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力。弄懂何為重點、難點：重點是具有普遍性的，語法詞匯考點哪個重要，對所有人來說都是一樣的;但難點是有個性的，不同的考生難點各不相同，別人覺得很簡單的東西，不一定對自己來說也簡單，對難點要有一個正確的態(tài)度，分析原因，解決問題，不要隱瞞。

　　4.強化詞匯和寫作訓(xùn)練。詞匯復(fù)習(xí)鞏固貫穿整個高三，通過各種練習(xí)如聽寫，翻譯等鞏固詞匯，尤其注意“熟詞生義”現(xiàn)象，此為歷年高考難點;寫作方面，確保清楚高考英語作文評分原則，尤其是有關(guān)字?jǐn)?shù)要求，“詞數(shù)少于80或多于120的，從總分中減去2分”，要控制字?jǐn)?shù)。分題材、體裁進(jìn)行專項練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)問題，避免犯同類錯誤。研究往年試題，如2009和2010年作文都是應(yīng)用文。

　　近幾年遼寧高考英語試題難度不大，因此也建議老師們在選擇模擬試題時要慎重，不要選難題偏題怪題，費時費力又極易誤導(dǎo)學(xué)生，一定要以《考試說明》和歷屆高考試題為基礎(chǔ)，仔細(xì)研究，選擇合適的試題。