語(yǔ)文：作文每錯(cuò)3字扣1分

　　【考綱摘要】

　　考試時(shí)間為150分鐘，全卷滿(mǎn)分為150分。

　　一、試卷結(jié)構(gòu)

　　共設(shè)計(jì)23道題。

　　1.試卷內(nèi)容及其賦分情況如下：

　　語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)，約27分

　　文學(xué)常識(shí)和名句名篇，約6分

　　古代詩(shī)文閱讀，約27分

　　現(xiàn)代文閱讀，約30分

　　寫(xiě)作，60分

　　作文應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。

　　2、試卷題型及其賦分比例如下：

　　單項(xiàng)選擇題(約占24%)

　　文言文翻譯題、填空題、簡(jiǎn)答題、寫(xiě)作題(約占76%)

　　二、難度控制

　　試卷總體難度適中。

　　附錄一

　　2011年語(yǔ)文高考命題使用工具書(shū)

　　《辭?！?上海辭書(shū)出版社)

　　《辭源》(商務(wù)印書(shū)館)

　　《古代漢語(yǔ)詞典》(商務(wù)印書(shū)館)

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(商務(wù)印書(shū)館第5版)

　　《中國(guó)成語(yǔ)大辭典》(上海辭書(shū)出版社)

　　附錄二

　　古詩(shī)文背誦篇目

　　(一)古文(10篇)

　　勸學(xué)(節(jié)選：從“學(xué)不可以已”到“用心躁也”)《荀子》

　　過(guò)秦論(節(jié)選：從“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”)賈誼

　　屈原列傳(節(jié)選：從“屈平疾王聽(tīng)之不聰也”到“雖與日月?tīng)?zhēng)光可也”)司馬遷

　　陳情表李密

　　滕王閣序(節(jié)選：從“時(shí)維九月”到“聲斷衡陽(yáng)之浦”)王勃

　　師說(shuō)韓愈

　　阿房宮賦杜牧

　　六國(guó)論蘇洵

　　游褒禪山記王安石

　　前赤壁賦蘇軾

　　(二)詩(shī)詞曲(25首)

　　氓《詩(shī)經(jīng)》

　　離騷(節(jié)選：從“帝高陽(yáng)之苗裔兮”到“來(lái)吾導(dǎo)夫先路”)屈原

　　迢迢牽牛星《古詩(shī)十九首》

　　短歌行曹操

　　歸園田居(少無(wú)適俗韻)陶潛

　　山居秋暝王維

　　蜀道難李白

　　夢(mèng)游天姥吟留別李白

　　將進(jìn)酒李白

　　蜀相杜甫

　　登高杜甫

　　登岳陽(yáng)樓杜甫

　　琵琶行白居易

　　李憑箜篌引李賀

　　過(guò)華清宮(長(zhǎng)安回望繡成堆)杜牧

　　錦瑟李商隱

　　虞美人(春花秋月何時(shí)了)李煜

　　雨霖鈴(寒蟬凄切)柳永

　　念奴嬌(大江東去)蘇軾

　　鵲橋仙(纖云弄巧)秦觀

　　聲聲慢(尋尋覓覓)李清照

　　書(shū)憤(早歲那知世事艱)陸游

　　永遇樂(lè)(千古江山)辛棄疾

　　揚(yáng)州慢(淮左名都)姜夔

　　長(zhǎng)亭送別(節(jié)選：【正宮】【端正好】)王實(shí)甫

　　題型示例有增減

　　華師一附中特級(jí)教師嚴(yán)育開(kāi)

　　【考綱解析】

　　湖北省高考語(yǔ)文命題仍將保持相對(duì)穩(wěn)定，堅(jiān)持湖北特色。除“題型示例”稍作刪削和增補(bǔ)外，幾乎沒(méi)有修改。

　　命題考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、試卷題型及其賦分比例、難度控制不會(huì)改變，古詩(shī)文背誦篇目也沒(méi)有變化?？忌槐剡^(guò)度焦慮。

　　【備考建議】

　　突出能力立意是湖北語(yǔ)文卷命題的一貫原則。高考是國(guó)家級(jí)考試，必然要全面考查學(xué)生的識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和評(píng)價(jià)鑒賞等五種不同層級(jí)的能力。選材會(huì)貼近生活，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)題、現(xiàn)代文閱讀題還是作文題，一般都與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，考生必須關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

　　每年的語(yǔ)言運(yùn)用題，也是湖北省高考命題的“試驗(yàn)田”，年年都有能有效考查考生綜合能力的新題型出現(xiàn)。因此，在復(fù)習(xí)期間必須認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)言運(yùn)用題的訓(xùn)練。要想在高考中考出理想成績(jī)，考生必須在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí);針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化訓(xùn)練;特別是古詩(shī)文閱讀訓(xùn)練、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，不可走過(guò)場(chǎng)。寫(xiě)作題可適當(dāng)做些審題立意、列提綱、錘煉語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。

　　英語(yǔ)：詞匯量沒(méi)變化

　　【考綱摘要】

　　命題考慮英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，在考查考生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的同時(shí)，側(cè)重考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　考核的詞匯范圍為3193個(gè)，與去年一致。試卷總體難度適中。

　　突出考查語(yǔ)言運(yùn)用

　　華師一附中高三備課組長(zhǎng)陳定逵

　　【考綱解析】

　　今年的說(shuō)明突出了考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。即：在人際交往中得體地使用英語(yǔ)表達(dá)意見(jiàn)的能力，用英語(yǔ)獲取信息和處理信息的能力，用英語(yǔ)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　【備考建議】

　　考生應(yīng)該全部掌握考試大綱說(shuō)明中的3193個(gè)詞匯。除了有*號(hào)的詞匯外，所有詞匯都要求能夠理解其含義，會(huì)拼寫(xiě)，會(huì)運(yùn)用。另外，要能夠理解和運(yùn)用考試大綱中列出的語(yǔ)法項(xiàng)目，特別是關(guān)于句法的項(xiàng)目，比如：時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣，語(yǔ)序，從句，現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞，不定式等。

　　考試對(duì)能力的考查占了試卷的絕大部分內(nèi)容。訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言技能是備考的重點(diǎn)。但要注意的是，語(yǔ)言技能只是語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力才是考試的重點(diǎn)和目的。因此，要將語(yǔ)言技能的訓(xùn)練和語(yǔ)言綜合能力的訓(xùn)練結(jié)合在一起。

　　數(shù)學(xué)：試題難度將適中

　　【考綱摘要】

　　考試時(shí)間為120分鐘，全卷滿(mǎn)分為150分。

　　全卷共21道題，分選擇題、填空題、解答題三種題型。選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題;填空題每小題有一個(gè)或兩個(gè)空，要求直接填寫(xiě)結(jié)果，不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程或推證過(guò)程;解答題包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題等，解答必須寫(xiě)出文字說(shuō)明、演算步驟或推證過(guò)程。全卷題型、題量和賦分如下：選擇題共10小題，每小題5分，共50分;填空題共5小題，每小題5分，共25分;解答題共6小題，共75分。

　　試卷由容易題、中等題和難題組成，三種試題應(yīng)控制合適的分值比例，試卷總體難度將保持適中。

　　不準(zhǔn)使用計(jì)算器

　　華師一附中高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)柯志清

　　【考綱解析】

　　和去年相比，我省數(shù)學(xué)高考大綱保持穩(wěn)定不變，要求明確具體，仍不準(zhǔn)使用計(jì)算器。題型示例中對(duì)具體試題按容易題、中等題和難題的分類(lèi)，使得試卷整體的難度要求及個(gè)體試題難度把握變得明晰具體。

　　【備考建議】

　　考生不能放松對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)及基本技能的訓(xùn)練。對(duì)于教科書(shū)中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法要有清晰的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)復(fù)習(xí)教學(xué)加以滲透。

　　對(duì)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角與向量、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)等專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練要突出重點(diǎn)，注意實(shí)效。組題訓(xùn)練既要注重對(duì)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的考查，但又不能以知識(shí)交匯為名變成難題集錦。

　　適量的模擬有助于培養(yǎng)良好的答題技巧和策略，但訓(xùn)練次數(shù)不可太過(guò)頻繁，試題難度一定要依據(jù)考綱加以控制。要克服重考試輕分析整理的不良習(xí)慣?？己髮?duì)試卷一定要加以分析，總結(jié)得失的原因。力爭(zhēng)發(fā)揮每份試卷的訓(xùn)練效應(yīng)。