沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)道 11月19日，教育部等五部委發(fā)文宣布：規(guī)范和調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目，取消奧賽和部分科技類競(jìng)賽國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)生保送大學(xué)的資格;在加分方面，取得省級(jí)比賽名次的加分資格也被取消。這一規(guī)定意味著沈陽(yáng)考生保送名額將大大減少。省招考辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前教育部的文件還沒(méi)到省里，文件到達(dá)省里后，省招考辦會(huì)根據(jù)遼寧省的情況制定細(xì)則，哪些學(xué)生可以給加分，加多少分將是研究的重點(diǎn)。

　　據(jù)沈陽(yáng)一所省重點(diǎn)中學(xué)教務(wù)處主任介紹，中學(xué)生學(xué)科奧賽和科技類競(jìng)賽加分、保送已經(jīng)有10余年的歷史了。每年全省在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都能得到加分或保送的資格。

　　奧賽成立之初是為了培養(yǎng)廣大青少年科技興趣、促進(jìn)青少年學(xué)科學(xué)和科技后備人才脫穎而出。但是近年來(lái)部分中學(xué)、學(xué)生及家長(zhǎng)不顧學(xué)生的興趣和能力，盲目追求通過(guò)保送或加分等“捷徑”升大學(xué)。學(xué)生奔波在各種奧賽補(bǔ)習(xí)班中，家長(zhǎng)則四處托關(guān)系幫孩子獲得科技獎(jiǎng)，這些做法不僅勞心勞力，同時(shí)也違背學(xué)校教育教學(xué)和青少年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，將客觀上適合部分學(xué)生參與的奧賽和科技類競(jìng)賽項(xiàng)目，泛化為更多、更低齡的學(xué)生參加的“必修性”學(xué)習(xí)或活動(dòng)，“以我們學(xué)校為例，因?yàn)槊磕昴軌蜻M(jìn)國(guó)際奧賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)生寥寥無(wú)幾，本次政策調(diào)整后基本上是每年損失了30多個(gè)保送名額。”

　　沈陽(yáng)五中副校長(zhǎng)金巍松告訴記者：“真正憑借自己學(xué)習(xí)能力取得加分和保送名額的學(xué)生成績(jī)都不差，高校自主招生也會(huì)給這些學(xué)生更多的機(jī)會(huì)。本次政策調(diào)整對(duì)大部分省市重點(diǎn)高中影響不大，每年沈陽(yáng)的保送名額其實(shí)是集中在個(gè)別學(xué)校。”

　　對(duì)于本次政策調(diào)整，全國(guó)政協(xié)委員馮世良發(fā)表了自己的看法。他認(rèn)為從奧賽教育起步之初來(lái)看，它本身有著不容忽視的積極作用。但是，當(dāng)將它放置于具體的教育考評(píng)環(huán)境中，特別是與高考日益緊密地捆綁起來(lái)時(shí)，便難免顯示出其某些負(fù)面效應(yīng)，“既然已經(jīng)產(chǎn)生了負(fù)面影響，在取消保送的資格后，我建議應(yīng)該逐步徹底取消奧賽加分政策。”昨天，沈陽(yáng)一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校的校長(zhǎng)也直言：“雖然國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)的加分政策還保留，但是取消了保送的資格，肯定會(huì)對(duì)補(bǔ)課班的效益造成很大影響。”