由于優(yōu)厚的工資福利和較高的社會(huì)地位，成為一名歐盟公務(wù)員是許多歐洲人的夢(mèng)想。歐盟人事選拔辦公室日前宣布，從今年開始對(duì)公務(wù)員考試體系進(jìn)行改革，專業(yè)知識(shí)測(cè)試將退居其次，而能力和潛能將成為考查重點(diǎn)。

　　新考試體系重點(diǎn)測(cè)試考生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、口頭表達(dá)及寫作能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力?？碱}形式包括文字推理、數(shù)字推理、抽象推理以及情景應(yīng)變等，從傳統(tǒng)的測(cè)試智商轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾榍樯?。歐盟人事選拔辦公室認(rèn)為，學(xué)歷證書足夠證明考生的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，故在新考試體系中專業(yè)知識(shí)僅占總分的20%左右。歐盟強(qiáng)調(diào)，公務(wù)員更重要的是實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意愿。

　　然而，新的公務(wù)員考試體系也存在爭(zhēng)議和問題。例如，如何理解和測(cè)評(píng)考生的主觀能動(dòng)性，考試效果能否達(dá)到預(yù)期，錄取門檻過高以及語(yǔ)言限制引發(fā)公務(wù)員地理分布不公問題等。