《2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試天津卷說(shuō)明》化學(xué)部分（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《化學(xué)考試說(shuō)明》），以教育部考試中心頒布的《2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱〔理科·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版〕》為依據(jù)，充分體現(xiàn)了國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔試行〕》的新課程理念；落實(shí)了《普通高中課程方案〔實(shí)驗(yàn)〕》和《普通高中化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)〕》的整體要求，貫徹了《天津市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案》精神；對(duì)天津市2010年高考化學(xué)科命題的指導(dǎo)思想、考核目標(biāo)、能力要求、考試內(nèi)容及要求、試卷結(jié)構(gòu)等作了較為詳盡的闡釋和說(shuō)明。該說(shuō)明符合天津市中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，有利于充分發(fā)揮高考的選拔功能及導(dǎo)向作用。

一、命題指導(dǎo)思想體現(xiàn)學(xué)科素質(zhì)教育要求

　　《化學(xué)考試說(shuō)明》明確提出：“化學(xué)學(xué)科命題以基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和化學(xué)研究基本方法為考查重點(diǎn)和載體，重視理論聯(lián)系實(shí)際，注重測(cè)量考生的自主學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及用化學(xué)視角關(guān)注、觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)、生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)的能力”。

　　化學(xué)學(xué)科命題的指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)了學(xué)科素質(zhì)教育的要求，即“化學(xué)學(xué)科命題力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)的要求，突出試題的基礎(chǔ)性、綜合性、開(kāi)放性、探究性和時(shí)代性”。

二、考核目標(biāo)與能力要求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“高中化學(xué)課程在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力”。

　　為充分落實(shí)這一要求，化學(xué)學(xué)科考試以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在測(cè)試考生將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能、方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，《化學(xué)考試說(shuō)明》對(duì)考生的能力提出了明確要求，即要求考生應(yīng)具備接受、吸收和整合化學(xué)信息的能力；分析問(wèn)題和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究德能力。這些能力要求突出了解決化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程和方法，獲得科學(xué)的結(jié)論或結(jié)果，旨在全面考查化學(xué)學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)，落實(shí)新課程目標(biāo)的要求。

三、考試內(nèi)容與要求符合新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定

　　《化學(xué)考試說(shuō)明》規(guī)定，考試范圍涵蓋必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”、“化學(xué)與生活”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，根據(jù)化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點(diǎn)，考試內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)五個(gè)方面。根據(jù)各部分內(nèi)容要求的程度不同，《化學(xué)考試說(shuō)明》又對(duì)考試內(nèi)容按由低到高的順序劃分了“了解、理解（掌握）、綜合應(yīng)用”三個(gè)層次。

　　與去年相比，2010年化學(xué)學(xué)科考試的內(nèi)容及要求基本上保持穩(wěn)定，只新增“沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)”這一考試內(nèi)容，符合天津市“穩(wěn)中有新，穩(wěn)中有變”的命題思路，也符合課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

四、試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定

　　2010年天津市高考理科綜合能力測(cè)試，仍將采用物理、化學(xué)、生物同場(chǎng)分卷的形式。由《化學(xué)考試說(shuō)明》可以看出，化學(xué)部分的試卷結(jié)構(gòu)與去年相同，分為Ⅰ卷、Ⅱ卷兩部分。其中，第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，共6題，每題6分，共36分；第Ⅱ卷為非選擇題，共4題，分值64分。

五、典型例題貼近高考化學(xué)試卷特點(diǎn)

　　典型題示例涵蓋了考試內(nèi)容要求中的學(xué)科主干知識(shí)，對(duì)試題的難度都給予了區(qū)分，包括容易題、中等難度題和難題，其中以中等難度題為主，符合高考化學(xué)試卷結(jié)構(gòu)的要求。

　　典型題示例中突出了學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)了新課程理念。試題注重學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活和科技的聯(lián)系，重在考查考生獲取有效信息、應(yīng)用科學(xué)的方法解決化學(xué)問(wèn)題的能力。非選擇題的學(xué)科綜合性更強(qiáng)，更加突出考查了考生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和技能，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。

六、教學(xué)及復(fù)習(xí)建議

1．立足基礎(chǔ)，建構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系

　　由于高考化學(xué)試題將以中等難度題為主，同時(shí)注重學(xué)科內(nèi)的綜合和應(yīng)用，為此應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并根據(jù)知識(shí)內(nèi)容在不同模塊中的深廣度和相互關(guān)系，將必修與選修教材中的知識(shí)有效融合，構(gòu)建整體的、立體的、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。

2．加強(qiáng)探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

　　高中化學(xué)新課程的教學(xué)方式首先突出的是學(xué)生的自主、合作和探究，不同模塊探究?jī)?nèi)容和探究方式是不同的。無(wú)論必修與選修模塊的探究活動(dòng)，都體現(xiàn)了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科的重要特征，加強(qiáng)探究性的活動(dòng)對(duì)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著重要的作用。

3．聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力

　　教師在教學(xué)中要關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的生產(chǎn)、生活實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，通過(guò)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析、綜合的方法，幫助學(xué)生獲取信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。