在高考體制改革呼聲強烈的今年，安徽高考考些啥?難度會增加么?2010年安徽省高考 《考試說明》于昨天晚間陸續(xù)發(fā)放，記者隨即邀請了合肥市幾所示范高中的老師為考生解讀各科考點變化情況、重點所在，并對第二輪復習和百日沖刺給出建議。因版面有限，本報精選名師點評全文，歡迎閱讀。

　　語文

　　變化甚微 復習方向可以不變

　　合肥八中 馮學敏

　　變化：考試范圍和要求變化微弱;試卷類型更加明確;復習方向可以不變。

　　在“考試范圍和要求”上，今年共有七處文字表述與去年不同，有五點值得注意：

　　1.今年的大閱讀要求明確，難度降低，但對學生來說仍是最難的。

　　2.“語言文字運用”中，去年的表述為“……并在具體語境中較好的綜合運用語言文字知識分析和解決問題”，今年刪去了“較好的”，難度降低。

　　3.“正確使用標點符號”今年刪去了“如寫作中就包含著對標點符號使用的考查”這句話，對標點符號的考查變化微妙。

　　4.作文“發(fā)展等級”中的“深刻”，去年表述為“指文章的見解深刻，鼓勵見解多樣?！苯衲陮ⅰ肮膭钜娊舛鄻印备臑椤肮膭钜娊饩?、獨到”，對立意準確的要求提高，深度要求加強。但在“發(fā)展等級”中的“有創(chuàng)新”中的“見解新穎”中，去年表述為“指文章對生活有獨到的感悟和深刻的見解”，今年將“深刻的”三個字刪去，故作文難度持平。

　　5.“附錄二”中建議背誦的篇目《錦瑟》，今年沒了星號，值得注意。

　　建議：

　　考生保持復習方向，加強審題立意的訓練。

　　數(shù)學

　　凸顯重難點 加強能力要求

　　合肥一中 杜明成

　　變化：1. 2010年我省高考數(shù)學科目考核要求沒有變化，新高考更注重能力考查。試卷結構仍是三類題型：選擇題、填空題、解答題，整卷共20-22題，選擇題和填空題分值50%左右、解答題50%左右。

　　2. 理科考查內容比例：必修課程內容占65%，選修系列2和系列4內容(只是指4-4和4-5的內容)占35%;文科考查內容比例：必修課程內容占75%，選修系列1內容占25%。

　　3.但考試范圍與要求順序不同，請注意是否意味重點順序的變化。

　　建議：

　　1.狠抓基礎知識的復習。重視掌握要求的知識點。

　　2.重視學習方法的指導，在“準、巧、快”上下功夫;

　　3.強化解題策略的訓練，“求會、求簡、求巧、求美”。

　　4.適當加強運算能力的訓練，尤其是要訓練如何靈活選擇較簡運算途徑解決繁雜計算的能力。

　　5.要訓練在難題中得分的能力，難題容易部分要拿分。

　　6.加強填空題和錯題訓練。

　　7.加強基礎訓練，嚴格規(guī)范要求，基礎題詳寫，中檔題不少寫，綜合題分段寫。

　　8.歸納總結解題方法，列好知識清單，鞏固核心方法，關注知識交匯綜合。

　　英語

　　單詞有微調 寫作較開放

　　合肥二中 合肥市外國語學校 夏海波

　　變化：總體與去年保持一致，只增加了2009年試卷中部分典型試題分析作為附錄。對個別動詞的不規(guī)則詞形變化作了增補。具體特點有：

　　1.彰顯新課改理念，試題在考查考生語言知識和語言運用能力的同時，注重對考生“三維”目標的考查。

　　2.以《考試說明》為依據(jù)，不超綱。試卷以中檔題為主，保證良好的區(qū)分度，不出現(xiàn)偏題、難題、怪題。

　　3.考查的知識點分布合理，但重點突出，熱點不變。要求考生要有扎實的語言基礎知識及很強的語言意識。

　　4.注重對學生語篇理解能力的考查。如：閱讀理解題注重選材多元化，試題設置側重考查學生語篇理解能力、細節(jié)推理能力，深層含義的理解及推理能力。

　　5.書面表達會選擇考生熟悉和感興趣的話題，堅持一定的開放性。

　　建議：

　　1.任務型讀寫要有較好的語篇理解能力和扎實的句法和詞法知識，同時需要科學的思維方式及解題技巧。

　　2.書面表達題的訓練重點是基本句型的語言表達，同時注意半開放性作文的寫作方法，尤其是如何發(fā)表自己的觀點和看法。

　　3.注重對訓練題進行分析，多體悟解決一類問題的方法，總結出規(guī)律性的經驗。
　　物理

　　考點多了5個 實驗調整2個

　　工大附中 鳳梅

　　變化：穩(wěn)中有變，有所提高，知識呈現(xiàn)上保持了連續(xù)性

　　1.考核目標中能力要求將“探究能力”表述為“實驗與探究能力” ，更具針對性和目標性。

　　2.今年考試內容為物理1、2、物理3-1、3-2(電磁感應、交流電)和物理3-4(機械振動、機械波、電磁波)3-5(動量守恒)6個模塊?？荚囍R點由72個增加為77個。在要求掌握的程度上，電阻的串并聯(lián)要求掌握的程度從Ⅰ等級變?yōu)棰虻燃?。故今年的物理高考要求比去年提高?/P>

　　3.增加一個探究性實驗，減少一個驗證性實驗，注重課程標準所突出強調的學習、應用和探究能力的考查。

　　建議：

　　1.注重基礎知識的理解和應用，選修部分，不必過于深究。

　　2.突出主干、核心知識復習，針對高考能力要求，以中低檔題目為主，加強能力培養(yǎng)。

　　3.注重實驗考查，熟悉所列的12個實驗的原型，關注實驗器材、方法、原理上的遷移和變化以及實驗的創(chuàng)新。

　　化學

　　關注19處變化 構建知識系統(tǒng)性

　　合肥一中王東錄

　　變化：對比去年考試說明，共有4項內容的變化和15個題型的調整。

　　1.刪去第一部分《物質結構和元素周期律》內容中的了解原子核外電子排布部分。

　　2.刪去第二部分《物質結構與性質》模塊中的核外電子在一定條件下發(fā)生躍遷，了解其簡單應用的部分。

　　3.增加第二部分《有機化學基礎》模塊：糖類和蛋白質

　　4.增加第二部分《物質結構與性質》模塊

　　(1)了解電負性的概念，知道元素的性質與電負性的關系

　　(2) 了解共價鍵的主要類型，能用共價鍵的三個參數(shù)說明簡單分子的某些性質

　　(3) 了解極性鍵和非極性健

　　建議：

　　1.關注二模，其中必將體現(xiàn)出考綱變化尤其增加考試內容部分，更值得關注。如：糖類與蛋白質、電負性及共價鍵類型(鍵與兀鍵，極性鍵與非極性鍵)

　　2.二輪復習中要形成學科知識系統(tǒng)性，梳理考點，查缺補漏;提升解題能力。

　　生物

　　刪除酶工程 增加現(xiàn)代生物技術

　　合肥六中 楊運春

　　變化：考核目標和要求方面沒有發(fā)生變化;但考試范圍發(fā)生了較大的變化，集中在：

　　1.對選修1的考查內容方面，刪除了“微生物的利用”中的“利用微生物進行發(fā)酵來生產特定的產物”，“酶的應用”中的“酶活力測定的一般原理和方法”，“酶在洗滌等方面的應用”。

　　2.新增加了“生物技術在食品加工及其他方面的應用”，此部分內容包括三小點：“植物的組織培養(yǎng)”，“蛋白質的提取和分離”“PCR技術的基本操作和應用”。

　　建議：

　　1. 刪除了與中學生生活聯(lián)系較少的酶工程部分，而重點增加了與中學必修教材聯(lián)系緊密的知識內容。

　　2.增加了蛋白質和核酸兩大類生命分子研究中常用的現(xiàn)代生物技術，如“蛋白質的提取和分離”“PCR技術的基本操作和應用”等內容，考生也應安排時間進行針對性的復習。

　　政治

　　強調探究性 從書本中尋根

　　合肥八中 宋琳霞

　　變化：今年政治在結構、題型、分值和難度保持穩(wěn)定性，但考核目標和考核要求方面有調整。

　　1. 明確表達了“目標立意”信息。如考試體現(xiàn)應有的情感態(tài)度、價值觀的同時，注重基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力……

　　2.準確地把握時代脈搏和與時代特征相一致的地方區(qū)域特色。

　　3.試題將加強探究性。如論證和探究目標中增加了“通過論證探究，得出合理結論;表達論證、探究的過程和結果”的表述。試題的立意、情境、設問、答案設置將會更加新穎，這種變化要重視。

　　建議：

　　1. 高考命題將會堅定不移地沿著“能力立意”的改革方向穩(wěn)步前進，試題中將會進一步滲透新課標的理念。

　　2. “題在書外，理在書中”，復習要堅持知識與現(xiàn)實的結合，要明確課本知識是認識理解現(xiàn)實熱點問題的“工具”，要在課本中為熱點問題“尋根”，運用課本中的理論知識去分析說明熱點問題。

　　3. 文綜首先是學科內的綜合，其次才是跨學科的綜合。因此，要夯實本學科的基礎知識，立足主干知識，建立本學科的知識體系，練好學科“內功”。

　　歷史

　　內容穩(wěn)定 選修有變

　　變化：通過記者對高三歷史老師的采訪，記者發(fā)現(xiàn)今年歷史總體延續(xù)去年所考，變化不大;最大的變化可能來自選修部分。

　　1.考試范圍方面，必修變化不大，今年新增了選修2近代社會的民主思想與實踐(向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文;構建資產階級代議制的政治框架;近代中國的民主思想與反對專制的斗爭)，內容具有鮮明的時代性，符合當下的思想發(fā)展潮流。

　　2.從所列考試題型來看，考題數(shù)量、題型應不會有較大變化，但將會充分體現(xiàn)“命題不拘泥于歷史教科書的具體表述，古今貫通，中外關聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡，重視新材料的運用與新情境的創(chuàng)設”。預計材料題型仍將會體現(xiàn)將選修內容與必修內容相結合考查的內容。

　　建議：

　　1.內容和范圍均為平時所學，建議按部就班復習，以不變應萬變。

　　2.針對考綱中新增的選修部分，適時調整復習內容，關注變化的內容。

　　3.抓住主干知識，構建歷史知識體系，注重基礎知識和能力提高;自我考查練習結合，檢查復習環(huán)節(jié)中的薄弱點，加以強化。

　　4.關注時事，且還格外注重本土文化，比如安徽鄉(xiāng)土文化以及體現(xiàn)民族性的文化等。

　　地理

　　新增鄉(xiāng)土地理 大調區(qū)域地理

　　合肥七中 楊會杰

　　變化：今年地理考核目標沒有變化，但考試范圍的變化較大。

　　1.世界地理：新增“海底地形”，增加“主要氣候要素及其影響因素”;將“不同尺度區(qū)域(如大洲、地區(qū)、國家)的主要地理特征”調整為 “不同尺度區(qū)域(如大洲、地區(qū)、國家)地形、氣候、河流等的主要特征”;新增“不同尺度區(qū)域(如大洲、地區(qū)、國家)人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對策”。

　　2.中國地理：中國氣候部分內容和難度略增，新增“主要的氣候類型及其分布區(qū)”考點;將“我國的河流及其水文特征” 調整為“我國的河流、湖泊及其特征”;新增“我國人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對策”考點;新增“秦嶺-淮河一線等重要地理分界線及其地理意義”;刪除“我國北方、南方、西北和青藏地區(qū)的主要地理對生產、生活的影響”。

　　3.新增“鄉(xiāng)土地理”大項，包括“安徽省自然地理總特征和主要自然災害”、“安徽省人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對策”。

　　建議：

　　1.強化區(qū)域地理復習，要達到2009年四川高考文綜卷4-6題那樣的空間定位水平。

　　2.詳細復習安徽省地理，建議安排一周時間復習。

　　3.關注國際國內地理大事，如哥本哈根氣候變化大會、海地和智利大地震、皖江城市帶、海南國際旅游島、中國高鐵建設等。

　　4.熟練掌握五大自然地理規(guī)律，準確運用四大人文區(qū)位理論。

　　5.“人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對策”在今年的考試說明中重復了3次，要引起同學們高度重視。

　　王建明 金愛誠 胡成方 劉以成 蘇衛(wèi)兵 本報記者 張沛 整理