主持人：收音機(jī)前的各位聽眾朋友晚上好。這里是正在為您直播的《教育面對(duì)面》。今天我們的節(jié)目繼續(xù)年前開始的系列專題直播，2010北京新高考考試說明解讀，今天進(jìn)行到了第八期內(nèi)容，我們進(jìn)行文科政治學(xué)科的《考試說明》解讀。今晚政治特級(jí)教師、高考名師李謂老師將在直播間與考生和家長(zhǎng)互動(dòng)咨詢，并且回答考生的提問。歡迎政治特級(jí)教師、高三把關(guān)名師、京華學(xué)校副校長(zhǎng)李謂老師。

　　今年新高考政治的變化比較大，特別是增加的內(nèi)容也比較多，從原來的四部分內(nèi)容增加到了七部分內(nèi)容。您作為連續(xù)帶高三的老師來說，看到這個(gè)《考試說明》是不是也感到，或者替您的學(xué)生感到有壓力？

　　李謂：我壓力是很大的。因?yàn)閷W(xué)生們奮斗了12年，最后高考看成績(jī)，關(guān)系到自己的一生，所以我覺得，咱們這個(gè)電臺(tái)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候推出這期節(jié)目對(duì)學(xué)生們是一個(gè)很大的幫助。我希望今天短短的時(shí)間能給大家?guī)硪恍┦斋@。轉(zhuǎn)入正題，我主要談兩個(gè)問題。一個(gè)問題就是《考試說明》到底說明了什么；第二個(gè)問題我們?nèi)绾问褂谩犊荚囌f明》。

　　先說一下《考試說明》說明了什么。我談一下《考試說明》出臺(tái)的背景。北京是首都，北京在創(chuàng)建和諧社會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)了更特殊的角色，所以，對(duì)于高考來說，關(guān)系到千家萬戶，它應(yīng)該特別地保持穩(wěn)定。穩(wěn)定是一個(gè)根本。但是，穩(wěn)定并不意味著不改革，改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的。所以，我講一下《考試說明》的穩(wěn)定、改革和發(fā)展。

　　我先講一下穩(wěn)定。根據(jù)《考試說明》，我仔細(xì)看了一下，實(shí)際上在之前我們也對(duì)它做了一些預(yù)測(cè)，就是說果然不出所料的是它的題型沒有變化，但是有一個(gè)題型希望全北京市的考生要高度關(guān)注。過去有一種題叫做辨析題，過去是一種隱性的形式存在的，應(yīng)該是2010年的高考有可能是以顯性形式存在，這個(gè)辨析題就是辨別和分析題，按照以往老高考是直接出過這種題的，學(xué)生丟分率是比較高的。比如有一次有一道題可能是9分的標(biāo)準(zhǔn)題，平均分是2.7分。

　　主持人：原因是什么？

　　李謂：就是解題方法不到位的。我做過高考閱卷省級(jí)質(zhì)檢組（音譯）組長(zhǎng)，就是高考評(píng)分細(xì)則的制定，高考的答案不是按照標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分，而是按照評(píng)分細(xì)則。辨析題應(yīng)該有四個(gè)步驟，我希望考生掌握。這四個(gè)部分不能多也不能少，第一，判斷正誤，就是錯(cuò)的還是對(duì)的，一般高考出題不會(huì)出全對(duì)或者全錯(cuò)的題，有可能前半句對(duì)，后半句錯(cuò)，或者前半句錯(cuò)，后半句對(duì)，或者從這個(gè)角度看是對(duì)的，從另一個(gè)角度看是不對(duì)的，所以，做題的時(shí)候稍微狡猾一點(diǎn)，不要上來就愣頭青，要謹(jǐn)慎一點(diǎn)。如果您認(rèn)為是對(duì)的，你就說這句話是有道理的；如果你認(rèn)為是錯(cuò)的，就說這句話是片面的，這樣回答一下就好一點(diǎn)。

　　但是第一問，光判斷是不給分的。第二步就是如果你認(rèn)為這句話對(duì)，你說符合什么原理，把這個(gè)原理敘述出來，然后加以論證。

　　第三步，如果你說這句話是錯(cuò)的，它違背什么原理，或者把原理敘述出來，加以論證。

　　第四步就是概括，據(jù)我調(diào)查，當(dāng)時(shí)我有一個(gè)特權(quán)，我可以調(diào)閱任何一個(gè)考生的試卷，看看閱卷老師究竟給分是不是給的準(zhǔn)確，我就看了一下，有的考生答得很好，答得很好的情況下，他只能最多得50%的分，為什么？他丟了一大塊，就是我們一個(gè)思維定勢(shì)。這句話有一半是對(duì)的，他就沒有加以論證，他認(rèn)為對(duì)了就不用論證了。就像我們兩個(gè)人辯論一樣，你說的對(duì)的我都過濾掉了，你說的錯(cuò)的，我記得很清楚，加論點(diǎn)去反駁，這是不可以的。說的對(duì)的也必須要論證。這是從題型上來說。

　　主持人：穩(wěn)定中有一點(diǎn)點(diǎn)的變化。還有改革和發(fā)展的問題。

　　李謂：它的難度區(qū)分度也是比較穩(wěn)定的。還有一個(gè)要進(jìn)行改革。這個(gè)改革是一脈相承的，因?yàn)樾陆滩母母锪耍陆滩恼n程設(shè)置到理論觀點(diǎn)的敘述，與老教材都有幾個(gè)變化。給大家舉一個(gè)連家長(zhǎng)也能感覺到的一個(gè)點(diǎn)，比如價(jià)格，我們?nèi)ベI菜，買汽車，都涉及到價(jià)格的問題，我們老教材講，影響價(jià)格的就兩個(gè)因素，價(jià)值決定價(jià)格，供求是影響價(jià)格?？墒乾F(xiàn)在新教材講了，匯率是影響價(jià)格的?，F(xiàn)在人民幣升值了，我們出國(guó)相對(duì)來說便宜了。還有一個(gè)就是財(cái)政政策，現(xiàn)在我們積極的財(cái)政政策，適度寬松的貨幣政策，這個(gè)也影響。而且教材特意提出了一個(gè)天氣是影響價(jià)格的。現(xiàn)在北京前幾天我們知道下大雪了，這個(gè)大雪使得蔬菜運(yùn)輸有困難，我們說綠色蔬菜就翻倍地往上漲，這就說明這一點(diǎn)。說明我們現(xiàn)在的教材叫經(jīng)濟(jì)生活，所以貼近生活了。為什么要改革？就是因?yàn)榻逃贿m應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，教育在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的過程中還存在一些瑕疵，所以才要進(jìn)行改革。改革的目的就是改好。

　　我這里提醒幾類考生分別注意一點(diǎn)。比如對(duì)于復(fù)讀生來說特別高度關(guān)注，復(fù)讀生和應(yīng)屆生相比，你的任務(wù)可能稍微更艱巨一點(diǎn)，為什么？因?yàn)槟氵^去學(xué)的都是老教材，但是老教材對(duì)同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的敘述，和新教材是不一樣的，必須徹底忘記過去。如果說還有過去一些殘留的思想，因?yàn)槲医虒W(xué)過程當(dāng)中有復(fù)讀班的學(xué)生，還是用原先的思維解答題，這樣就不符合高考要求了。

　　主持人：必修課、選修課這些教材必須用新教材來復(fù)習(xí)。

　　李謂：敘述當(dāng)中完全按照新教材敘述，把過去忘得越徹底，成功的機(jī)會(huì)越大。還有一類是藝術(shù)類的考生，我們知道實(shí)際上是很苦的，社會(huì)上對(duì)這些人也有一些偏見，說學(xué)習(xí)不好的才考藝術(shù)，實(shí)際上他是很累的，一方面關(guān)注專業(yè)，一方面關(guān)注文化課，如何在最短的時(shí)間內(nèi)，3月份他們才能備戰(zhàn)文化課、高考，這也是值得思考的。一會(huì)兒我要講到加減法，加一些東西，減一些東西。

　　最后我們講改革完了就要達(dá)到發(fā)展。中國(guó)缺創(chuàng)新型人才，我們說中國(guó)制造變成中國(guó)創(chuàng)造，這需要人才的支撐。作為基礎(chǔ)教育，我們也很需要這方面。高考作為指揮棒，它起著不可替代的作用。所以，我們的改革目的是要發(fā)展。

　　這樣我就講完了一下《考試說明》說明了什么。下面我講一下作為考生和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)2010年首次新高考。

　　主持人：講應(yīng)對(duì)策略之前，先看幾位聽眾朋友的問題。手機(jī)尾號(hào)0919的朋友說，我感到政治的知識(shí)點(diǎn)太混亂了，怎么樣復(fù)習(xí)能使它更有條理，便于背誦？

　　李謂：這個(gè)問題是很多考生都非常關(guān)注的。我不是特別同意一個(gè)觀點(diǎn)，說學(xué)習(xí)是快樂的事情，我覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)痛苦的事情，每個(gè)學(xué)生都想著抄一個(gè)近道，我可以告訴大家，對(duì)于教材的處理是這樣的，你不要太擔(dān)心，因?yàn)榻滩挠腥种?duì)高考來說沒有什么太大的用途，我們要自己編寫一個(gè)教材。這樣就減輕你的負(fù)擔(dān)了。有哪些沒有用呢？一個(gè)就是教材上舉的例子是沒有用的，高考絕對(duì)不會(huì)用。第二個(gè)是教材上論證過程不要用了，也是沒有用的。所以，我們只掌握什么呢？只掌握教材上的基本概念和基本理論就可以了。而且這個(gè)基本概念、基本理論，還包括三個(gè)要求：一個(gè)是記憶的，一個(gè)是理解的，一個(gè)是應(yīng)用的。并不是說所有的都需要背。所以，我們一會(huì)兒講加減法的時(shí)候還是要講到的。

　　李謂：各位聽眾，和考生聊一下如何應(yīng)對(duì)2010年的高考，我提出兩個(gè)方法，第一個(gè)叫做加減法。加減法實(shí)際上是在教學(xué)過程中總結(jié)的八句話。先說減，減去高考偽重點(diǎn)，有些重點(diǎn)表面上貌似很重要，實(shí)際上是不重要的。

　　主持人：考生怎樣判斷呢？

　　李謂：比如目前教材當(dāng)中花了很長(zhǎng)的篇幅講為什么要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不用去論證，現(xiàn)在我們主要的重點(diǎn)是如何堅(jiān)持好共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，所以，我們的重點(diǎn)不是為什么，而是怎么辦，如何做到科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政。所以為什么堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，我就不建議大家太關(guān)注了。比如教材上講了很多的東西，世界上不太存在爭(zhēng)論的問題，已經(jīng)解決掉的問題，再考已經(jīng)沒有意義了，所以減去高考偽重點(diǎn)。

　　第二個(gè)“簡(jiǎn)”是簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化高考晦澀處，比如有些哲學(xué)的東西，尤其很多考生經(jīng)常咨詢我，包括全北京市的孩子都問我，我在上課的時(shí)候他就說，什么叫做辯證的否定呢？理解很困難。辯證的否定，我們要把它放在發(fā)展里面去考慮就可以，我們每天都在否定自己，我們每天都在否定，為什么否定自己？因?yàn)槟阋獪?zhǔn)備高三，準(zhǔn)備高三就是否定自己，不斷發(fā)展自己的過程。這樣理解就可以了。

　　第三個(gè)“剪”就是剪除大題的恐懼感。主觀題是所有考生，據(jù)我所知全國(guó)的考生都是非常害怕的，一個(gè)是同學(xué)們覺得沒話可說，第二很傷感，答了半天，老是給零分。為什么呢？但是主觀題，同學(xué)們是繞不過去的，而且選擇題，很多考生是這樣的，就是說，特別用功的孩子，選擇題的分也不是特別高，不太用功的孩子，選擇題分也不是太低，選擇題光是單選題，它的區(qū)分度是比較小的，所以，得主觀題者得天下。也就是硬著頭皮得把這個(gè)問題解決好。實(shí)際上解答主觀題是簡(jiǎn)單的，我們是完全可以得滿分的。我專門有一講，就是專門講主觀題，這里面有簡(jiǎn)單的概念，給考生們講一下，你要注意主觀題，要考慮材料，這個(gè)材料，你就注意三點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物。比如，中共中央總書記胡錦濤，這一句話一出來，你肯定就判斷這是考黨的內(nèi)容的，如果說國(guó)務(wù)院總理溫家寶，這是考政府的，如果說最高人民檢察院，這是說明我們的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)肯定后面有一個(gè)反貪局，因?yàn)樗菍?duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督的機(jī)關(guān)。時(shí)間、地點(diǎn)、人物，如果一說2008年以來，你馬上立即想到肯定是金融危機(jī)，如果說新年第二天，它肯定是大雪，所以這個(gè)時(shí)間要注意。地點(diǎn)一定得注意，比如新增加了一門課叫做《文化生活》，據(jù)我所知，大學(xué)當(dāng)中都沒有文化系，沒有文化教授，中學(xué)老師怎么去教呢？孩子們?cè)趺慈W(xué)呢？我給高三老師做培訓(xùn)的時(shí)候我說過一句很不客氣的話，沒有文化的老師是教不了文化的。北京是全國(guó)現(xiàn)代的文化中心，古代可以說是西安，現(xiàn)在北京是文化中心，可考的東西太多了。所以我們要注意關(guān)注。

　　第四個(gè)“繭”是破繭化蝶頭名狀。如果我們掌握了上述方法，我們就可以破繭化蝶了。

　　除了減之外，還要加。就是加上高考新熱點(diǎn)。這句話很重要。就是《考試說明》，我認(rèn)為最重要的一句話就是時(shí)事政治那一部分，通俗地說是時(shí)事政治，《考試說明》沒有說時(shí)事政治，《考試說明》就說了一句話兩層意思，叫做一年來黨和政府路線方針政策，這是一句話，一年來國(guó)內(nèi)外重大事件。黨和政府路線方針政策，怎么去關(guān)注，怎么去理解呢？非常簡(jiǎn)單，你就關(guān)注兩次會(huì)議就可以。一個(gè)是去年的9月份召開的黨的十七屆四中全會(huì)，還有一個(gè)是今年3月份即將召開的兩會(huì)，看總理的政府工作報(bào)告就可以了。這是黨的路線方針政策的集中體現(xiàn)。還有一個(gè)就是國(guó)內(nèi)外重大事件，什么叫國(guó)內(nèi)重大事件呢？我們走在大街上，北京市人民政府、北京市人民檢察院、北京市人民法院，都有兩個(gè)字“人民”，所以人民關(guān)心的大事就是國(guó)家大事，也就是簡(jiǎn)稱民生問題。比如就業(yè)、醫(yī)療、住房、教育、貧富差距等等。我們同學(xué)們要關(guān)注這些。

　　主持人：這也直接回答了剛才一位朋友，手機(jī)尾號(hào)5093，他說特別喜歡聽您的課，但是我的孩子平常就不喜歡看新聞，也不關(guān)注日常生活，對(duì)于新課改下的政治考試很吃虧。實(shí)際上一個(gè)是國(guó)內(nèi)外的重大事件，還有黨和政府的方針政策。這些內(nèi)容都關(guān)注到了，我覺得就有把握的方向了。

　　李謂：還有國(guó)際上的大事我們也得關(guān)注，國(guó)際上只有兩件大事，不要關(guān)心哪個(gè)國(guó)家誰(shuí)當(dāng)選總統(tǒng)了，這些沒有意義。我們目前的兩件大事，一件大事就是反恐，最近美國(guó)在嚴(yán)格的保安措施下又有一個(gè)人把炸彈帶上飛機(jī)了，這說明是一種非傳統(tǒng)安全威脅，還有一個(gè)和碳有關(guān)系，就是哥本哈根氣侯大會(huì)。而且政治學(xué)科應(yīng)該起一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)作用。因?yàn)楦绫竟歉鲊?guó)的博弈，國(guó)際關(guān)系的決定因素是國(guó)家利益，所以涉及到國(guó)家利益。哥本哈根大會(huì)不僅光是一個(gè)國(guó)家利益的博弈，而且是一個(gè)對(duì)外貿(mào)易，他們?yōu)榱硕糁浦袊?guó)的發(fā)展，對(duì)中國(guó)征收碳關(guān)稅，比如將來國(guó)航的飛機(jī)飛到歐洲，歐盟征收碳關(guān)稅，我們僅有的可憐的一點(diǎn)利潤(rùn)可能就消失了，我們又不能不增加對(duì)外的交流，所以這涉及到很多問題。

　　第四個(gè)加就是框架?？蚣芙ㄆ鹈鳁l理。我們形成一個(gè)框架，每天想一想我學(xué)了多少東西，整體框架是什么，微觀框架是什么。還有一個(gè)是夾，多層理解高考新重點(diǎn)。比如一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，說我想考北大、清華，必須的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)得理解五個(gè)層次，如果考一般重點(diǎn)是四個(gè)層次，如果考本科，就是三個(gè)層次，如果會(huì)考，兩個(gè)層次就夠了。

　　最后，如果我們掌握了這些很好的方法，又足夠用功的話，佳方妙術(shù)助滿分，我們大家就可以得滿分。

　　主持人：說了這么多的方法，這都是在新的《考試說明》指導(dǎo)下，咱們應(yīng)對(duì)的一個(gè)備考的策略。說到這里，很多聽眾都問了很多的問題。我們看看比較集中有代表性的。手機(jī)尾號(hào)7487、3221都說到，李老師您好，我們?cè)诰W(wǎng)站上聽過您的免費(fèi)課程，覺得您特別風(fēng)趣、幽默，講的也容易懂。想特別問一下，因?yàn)榻衲晷隆犊荚囌f明》變動(dòng)這么大，我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候精力如何分配才能更好地應(yīng)對(duì)？

　　李謂：精力的分配是這樣的：首先，我認(rèn)為高三的學(xué)生還是應(yīng)該適當(dāng)開一些夜車的。人的生理彈性還是比較大的，但是我們用的這個(gè)要有價(jià)值，我們一直追求教學(xué)效益最大化，就是花最少的時(shí)間掌握最多的知識(shí)，我建議所有的考生晚上都上一個(gè)靜思課，所謂靜思課，就是大約20分鐘，閉上眼睛想一想，今天這一天我上了幾門課，每一門課中老師提問了幾個(gè)同學(xué)，重點(diǎn)是什么，給我印象最深的是什么，老師哪句話提高了嗓門了，我回憶一遍，這樣每天做一個(gè)總結(jié)。這樣你就知道，這一天老師講的重點(diǎn)是什么。哪個(gè)東西你覺得特別模糊，馬上翻身看一遍。我們準(zhǔn)備高考的過程，就是不斷糾正自己錯(cuò)誤，解決失誤的過程。

　　臨近高考，基本解決差不多，就接近成功了。

　　主持人：比如下一階段，臨近高考前幾個(gè)月怎樣分配復(fù)習(xí)時(shí)間？

　　李謂：主要是三個(gè)層次，馬上就要進(jìn)入到我說的第二個(gè)方法，從百草園到三味書屋。這么多的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)孩子來說，感到很頭疼。作為我們老師來說，如果很快地都背過來也是不可能的。這么多知識(shí)點(diǎn)，你必須把知識(shí)點(diǎn)的掌握轉(zhuǎn)化為得分優(yōu)勢(shì)，也就是說從百草園到三味書屋，三味書屋，三味講的是高考三個(gè)要求：一個(gè)是記憶，一個(gè)是理解，一個(gè)是應(yīng)用。我們講記憶的東西，給大家講一個(gè)方法，比如說一個(gè)人記憶最好的時(shí)間是晚上八點(diǎn)左右，而不是早晨。另外，我們根據(jù)記憶規(guī)律，人在接受新知識(shí)100分鐘左右遺忘速度是最快的，所以接受新知識(shí)之后，100分鐘左右趕緊復(fù)習(xí)一下，花5分鐘就比后面學(xué)兩個(gè)小時(shí)還要強(qiáng)。理解，就是多層理解，必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)。怎么去應(yīng)用呢？我們看到一個(gè)現(xiàn)象，政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象，立即和自己所學(xué)的理論聯(lián)系起來，自己說服一下自己，這樣應(yīng)用起來就非常好了。

　　另外我還要建議，因?yàn)楦呖际且环N筆試，所謂筆試就是說我們用文字、書面語(yǔ)言去表達(dá)的。所以我建議同學(xué)們之間交流、家長(zhǎng)的交流，盡量用筆寫，不要用口頭語(yǔ)言，寫下來才行，會(huì)說的不如會(huì)寫。

　　主持人：記憶、理解、應(yīng)用三種能力。做好幾輪的復(fù)習(xí)？

　　李謂：我們認(rèn)為最少應(yīng)該搞兩輪復(fù)習(xí)。第一輪應(yīng)該接近尾聲了，寒假之前應(yīng)該是第一輪，寒假之后就應(yīng)該進(jìn)行第二輪了。第二輪不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，應(yīng)該說復(fù)習(xí)方向更準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)更精煉，層次要求更高，這樣就是一種沖刺狀態(tài)了。前面就跟我們跑400米一樣，我們度過了極限，現(xiàn)在我們要沖刺了。

　　主持人：沖刺階段可以用到剛才李老師講的加減法。比如建構(gòu)知識(shí)層次、明條理等等。

　　我們抓緊時(shí)間看一位聽眾朋友的問題。手機(jī)尾號(hào)5798問到，我現(xiàn)在做海淀區(qū)編寫的總復(fù)習(xí)檢測(cè)上的題，對(duì)于高考有沒有幫助，還是應(yīng)該注重做5-3上的練習(xí)？

　　李謂：所有的練習(xí)都是練習(xí)，你要注意練習(xí)的目的是為了提高你的能力，糾正你的錯(cuò)誤。我認(rèn)為，不要說哪本書，我說哪本書這就是有做廣告的嫌疑了。還是做一些往年的高考題，因?yàn)閺?007年廣東、山東、海南、寧夏都已經(jīng)是新高考了，做一下全國(guó)各地的新高考的考題。

　　主持人：最后一個(gè)問題，手機(jī)尾號(hào)8964、0919問到，框架可以按照高考《考試說明》自己來總結(jié)嗎？另外，有沒有系統(tǒng)的、全面的整理今天高考政治的資料可以作為復(fù)習(xí)依據(jù)？

　　李謂：我認(rèn)為老師應(yīng)該編一個(gè)講義，如果照本宣科，是不符合高考要求的。老師應(yīng)該根據(jù)《考試說明》研究一下適合自己學(xué)生的講義。

　　主持人：還是應(yīng)該根據(jù)高考《考試說明》梳理和建構(gòu)這樣的知識(shí)框架。

　　李謂：而不是按照教材。

　　主持人：非常感謝李老師做客《教育面對(duì)面》。今天我們的節(jié)目時(shí)間關(guān)系只能到這里了。還有聽眾問怎么能夠繼續(xù)聯(lián)系老師或者重復(fù)收聽節(jié)目?jī)?nèi)容。通州區(qū)的朋友還在問，通州區(qū)收聽不到FM，可以聽中波828或者在節(jié)目之外登錄北京廣播網(wǎng)收聽我們的音頻回放。今天的節(jié)目就到這里。明天晚上我們將邀請(qǐng)歷史高考名師為大家解讀2010年新高考?xì)v史《考試說明》。