高校錄取接近尾聲，各種復(fù)讀班已經(jīng)報(bào)名開學(xué)。

　　在經(jīng)歷了去年的招生低谷后，各種復(fù)讀機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)班欣喜地發(fā)現(xiàn)，今年的復(fù)讀人數(shù)大幅反彈。而另一方面，“三本”和?？圃盒Ｕ猩闆r卻急轉(zhuǎn)直下，線上生源大量缺席“三本”和?？浦驹缸尨蠹沂剂喜患啊?/P>

　　復(fù)讀學(xué)校紛紛提高門檻

　　時(shí)至8月，高三補(bǔ)習(xí)班的招生旺季終于到來。合肥各大復(fù)讀學(xué)校和補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛滿員，有的學(xué)校甚至臨時(shí)增加了教學(xué)班。

　　在一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，一共設(shè)置了20個(gè)班，目前16個(gè)班已經(jīng)滿額，“剩下的4個(gè)班不用愁，?？其浫〗Y(jié)束后，肯定會(huì)招得滿滿的。今年生源很好，本來打算招18個(gè)班，現(xiàn)在臨時(shí)決定增加了兩個(gè)班”。

　　這家補(bǔ)習(xí)學(xué)校的一位負(fù)責(zé)人告訴記者，在現(xiàn)有的600個(gè)學(xué)生中，大約一百名學(xué)生高考成績(jī)“比三本少了不到30分”，“比三本線少了30分但不到70分”的學(xué)生大約有兩百名，三本線上的生源不是很多。

　　在走訪的幾個(gè)復(fù)讀學(xué)校中，雖然招收的規(guī)模不等，但不少學(xué)校都臨時(shí)增加班級(jí)，而且生源普遍好于預(yù)期，一些學(xué)校也開始有意識(shí)地挑選高分學(xué)生。一家復(fù)讀機(jī)構(gòu)一共招收8個(gè)班，其中四個(gè)班級(jí)是“本科班”和“精英班”，“本科班”要求438分以上，“精英班”要求468分以上，而2008年，這家機(jī)構(gòu)只有四個(gè)招生線僅為300多分的“創(chuàng)新班”。

　　一位工作人員透露，今年對(duì)350分以下的考生收取高額的費(fèi)用，希望能遏制這部分考生報(bào)考。

　　雖然今年考生報(bào)考熱情很高，但是和去年一樣，今年的復(fù)讀學(xué)校里依然難見高分考生的身影。 “三本”上下的學(xué)生不少，達(dá)到二本線的學(xué)生不多，高分考生更是難見。

　　錄取率上升誘發(fā)復(fù)讀潮

　　“一直以來，高考學(xué)生中補(bǔ)習(xí)生的比例都很大，只是去年有些特別，因?yàn)椤抡n改’很多考生不敢復(fù)讀，今年就出現(xiàn)了報(bào)復(fù)性反彈。 ”對(duì)于今年的復(fù)讀熱潮，教育界人士并不驚訝，只是沒想到數(shù)量會(huì)如此之多。

　　合肥一所學(xué)校的校長(zhǎng)表示，“明年高考方案不會(huì)出現(xiàn)大的改變，大家沒有了顧忌，考得不理想、錄取不理想的學(xué)生，就有可能選擇再拼一年。 ”

　　而教育部門則認(rèn)為，考生對(duì)錄取形勢(shì)的樂觀預(yù)期也誘導(dǎo)了盲目地復(fù)讀。今年因?yàn)楦呖紙?bào)名人數(shù)減少，我省的錄取率有了較大幅度的提高，很多考生因此認(rèn)為明年也會(huì)延續(xù)這種錄取形勢(shì)，希望通過一年的努力能上一個(gè)好學(xué)校。在一家復(fù)讀學(xué)校里，前來咨詢的沈先生就抱著這樣的心理，他告訴記者，他的孩子比“三本”線差10分，征集志愿的學(xué)校又不合心意，孩子也不服氣，想努力一年上個(gè)“二本”。

　　三類考生慎重選擇復(fù)讀

　　今年我省專科計(jì)劃錄取17.3萬人，而線上有效生源只有13.8萬人。 “三本”平行志愿錄取時(shí)也只完成了七成計(jì)劃。從目前來看，這意味著很多考生都流向了復(fù)讀學(xué)校，勢(shì)必給明年的錄取帶來很大壓力，明年的高考錄取率有可能回落。

　　今年，河南一“高考牛人”復(fù)讀三年，終于如愿考上了清華。對(duì)此，公眾臧否不一。那么，每年那么多的復(fù)讀考生，究竟哪些人“適合”復(fù)讀，哪些人又要慎重復(fù)讀呢？

　　合肥一中尹德超老師表示，那些本身底子不錯(cuò)，只是考試中發(fā)揮嚴(yán)重失常的考生，或在高考時(shí)出現(xiàn)意外，如生病、受傷的考生，復(fù)讀一年容易出成果。成績(jī)達(dá)到本科線的考生，復(fù)讀一年也會(huì)增加不少分。

　　還有一部分考生復(fù)讀后也難有提高，如自制能力差的考生，他們經(jīng)不起誘惑，容易三心二意；自己不想再讀書、迫于家長(zhǎng)的壓力勉強(qiáng)復(fù)讀的考生，學(xué)習(xí)興趣不濃，也很難取得較大進(jìn)步。還有一些則是歷屆生，今年成績(jī)依然不理想，容易對(duì)高三生活產(chǎn)生膩煩心理。

　　省考試院政策研究處處長(zhǎng)鄔平川表示，“復(fù)讀不復(fù)讀，關(guān)鍵要看考生的意愿。如果他們想復(fù)讀，那會(huì)事半功倍。如果是趕鴨子上架，效果可能會(huì)不怎么好。家長(zhǎng)在做決定時(shí)，要先聽聽孩子的意愿。 ”