我省高中課改從今年9月開(kāi)始后，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一直備受關(guān)注。昨日，我省出臺(tái)《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》，部分高中課改試點(diǎn)省區(qū)把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)折合成分?jǐn)?shù)加入高考的做法，我省暫不準(zhǔn)備采用。

　　和初中生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)一樣，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不是用分?jǐn)?shù)體現(xiàn)，而是包括兩個(gè)部分：綜合性評(píng)語(yǔ)和評(píng)定等級(jí)。綜合性評(píng)語(yǔ)主要是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體評(píng)價(jià)，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)和潛質(zhì)。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)方面的評(píng)價(jià)，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，評(píng)為“合格”，有突出問(wèn)題者，也不會(huì)評(píng)為“不合格”，而會(huì)被給予“尚需努力”等評(píng)語(yǔ)；學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。評(píng)為A等的，各省轄市應(yīng)控制在30%以內(nèi)。

　　在學(xué)生“交流與合作”素質(zhì)方面，特別對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神提出了要求。缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不愿與他人合作共處，長(zhǎng)期無(wú)故不參加班級(jí)等集體活動(dòng)的學(xué)生，可被評(píng)為D級(jí)。

　　家長(zhǎng)提問(wèn)

　　綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和高考分?jǐn)?shù)掛鉤不？

　　課改實(shí)行后，高校在錄取時(shí)，將不光看學(xué)生的高考成績(jī)，還將參考學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)最關(guān)心的可能就是，這個(gè)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和高考成績(jī)掛鉤不？據(jù)了解，現(xiàn)在有部分高中課改試點(diǎn)省區(qū)把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)折合成分?jǐn)?shù)加入高考的做法，我省暫不采用。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是高校招生的基本依據(jù)之一，并為學(xué)生參軍、就業(yè)等提供參考。課改下的新高考總的設(shè)計(jì)思路是 “高考+學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，這將是未來(lái)高考的大方向。我省高考也不會(huì)偏離這個(gè)方向，但具體辦法，省教育廳正在制定中。

　　為保證評(píng)價(jià)公平，此次專門建立評(píng)價(jià)申訴制度。學(xué)校將以書(shū)面形式將評(píng)價(jià)結(jié)果通知學(xué)生本人及其監(jiān)護(hù)人，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果為A級(jí)的學(xué)生要進(jìn)行公示。學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果如有異議，可向?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)議，學(xué)校會(huì)認(rèn)真調(diào)查，妥善處理。