2008年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目日前完成招標，高校學者們對課題申報非常踴躍，共有83所高校的215位專家學者參加投標。記者了解到，教育部自2003年啟動哲學社會科學研究重大攻關課題以來，重點支持高等學校適應國家經濟社會發(fā)展的需要，把握學科前沿，開展深入、系統(tǒng)的創(chuàng)新性研究，取得了一批具有重大學術價值和社會影響的標志性成果。

　　高校哲學社會科學繁榮計劃的標志性舉措

　　教育部認真貫徹落實中央繁榮發(fā)展哲學社會科學精神，于2003年全面啟動“高校哲學社會科學繁榮計劃”，出臺了一系列繁榮發(fā)展哲學社會科學的政策和措施，哲學社會科學重大課題攻關項目就是這一計劃的標志性舉措。

　　據(jù)悉，重大課題攻關項目自2003年啟動以來，每年評審立項40個左右重大項目，每個項目資助30萬元至80萬元，到今年已經是第六次。政府支持力度之大、影響之廣，前所未有。

　　重大課題攻關項目采取招投標的組織方式，按照“公平競爭，擇優(yōu)立項，嚴格管理，鑄造精品”的要求進行。項目研究實行首席專家負責制，鼓勵跨學科、跨學校、跨地區(qū)的聯(lián)合研究，鼓勵吸收高校系統(tǒng)外的相關專家(包括國外專家)參加課題組研究工作。

　　目前在研的195項課題牽動高校、企事業(yè)單位、黨政機關相關部門和科研院所數(shù)百家，會聚研究人員3000多名，推出學術專著680多部，發(fā)表研究論文5760多篇，提交各類咨詢報告720多份，對推動解決國家經濟建設和社會發(fā)展過程中具有前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性的重大理論和實際問題發(fā)揮了重要作用。

　　為國家經濟建設和社會發(fā)展獻計獻策

　　許多重大課題攻關項目直接服務于國家經濟建設和社會發(fā)展，為黨和各級政府提供決策咨詢發(fā)揮了重要作用。比如，針對工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中的農村土地問題，南京農業(yè)大學教授曲福田提出，今后應以減少或消除農地過度損失為主要目標，建立起“產權明晰、管制有效、市場配置、調控有序”的土地管理機制。該系列研究成果發(fā)表后被新華社連續(xù)采訪報道，先后得到溫家寶總理3次批示，對土地政策宏觀調控產生了直接影響。

　　南開大學教授周立群從2006年起，將《京津冀都市圈的崛起與中國經濟發(fā)展》研究報告通過內參定期向天津、河北、山東等省市主要領導報送，得到他們的高度贊譽。南開大學為此在課題研究的基礎上，成立了新的科研平臺——濱海開發(fā)研究院。

　　“研究院已經成為南開大學參與和服務國家濱海新區(qū)開發(fā)開放戰(zhàn)略和區(qū)域經濟社會發(fā)展的窗口。”周立群說，“這充分體現(xiàn)了高校圍繞國家和區(qū)域經濟社會中長期發(fā)展戰(zhàn)略，直接與政府和企業(yè)對接，開展重大理論和政策研究的成果?！?

　　有些課題還產生了一定的國際影響。在2006年2月美國哈佛大學藏學會、2006年8月德國波恩大學國際藏學會上，一篇關于拉薩市流動人口調查的報告被正式宣讀，有力駁斥了國外媒體攻擊我國在西藏實施大規(guī)模漢人遷移計劃，改變了西藏的人口民族結構，漢人搶走了藏人的就業(yè)機會的污蔑性報道。這一調查報告就是北京大學教授馬戎主持的“西部開發(fā)中的人口流動與族際交往研究”課題組的代表性成果。

　　創(chuàng)新理論拓展領域弘揚中華優(yōu)秀文化

　　在拓展研究領域的同時，弘揚中華優(yōu)秀文化，也是不少課題的顯著特點。由北京大學教授湯一介主持的《儒藏》編纂工程就充分體現(xiàn)了這些特點。這是一項規(guī)模浩大的基礎性文化學術工程，它是以現(xiàn)代的學術眼光和技術手段，對曾在中國傳統(tǒng)文化中居主流地位的儒家典籍文獻，進行一次全面的整理，這在中國古籍整理編纂史上是一項創(chuàng)舉。

　　全國有近30家高等院校和科研機構、近300位國內外專家學者參與《儒藏》工程?！度宀亍肪A編部分文獻已整理出版，鑒定專家認為，其選本之精善，?？敝?，標點之精準，均超越前人。

　　“有這么多學者，甘坐冷板凳，甘于清貧，投身于《儒藏》這樣一項偉大的工程，這是一種奉獻，也是一種境界，這在我們中華民族文化發(fā)展史上，都會留下自己的印跡，作出不可磨滅的貢獻?！敝行咳珖軐W社會科學規(guī)劃辦公室主任張國祚在《儒藏》精華編出版座談會上這樣說。

　　華中科技大學楊叔子院士主持的“弘揚與培育民族精神研究”，在深入開展理論研究的同時，大力推進民族精神教育工作。由他們編寫的中小學民族精神教育系列教材，2007年新學期開始在湖北省部分中小學使用，迄今已發(fā)行15萬冊。該系列教材為全國獨有的第一套成系統(tǒng)的中小學民族精神教育教材。

　　教育部社科司有關負責人在接受記者采訪時滿懷信心地表示，高校哲學社會科學界將會推出更多具有鮮明的時代感和實踐特征的研究成果。