近年來,山東大學(xué)已經(jīng)在海外設(shè)立7所孔子學(xué)院。該校作為國家“軟實(shí)力”建設(shè)的重要力量,集全校之力,充分利用山東省的各項(xiàng)資源,以漢語國際推廣人才的培養(yǎng)為主線,在漢語師資培養(yǎng)、孔子學(xué)院建設(shè)、教材開發(fā)和支持周邊國家漢語教學(xué)等方面探索創(chuàng)新,力爭將山東大學(xué)建設(shè)成為漢語國際推廣的實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新基地、國際漢語師資培養(yǎng)基地和海外孔子學(xué)院建設(shè)的示范基地。

　　山東大學(xué)孔子學(xué)院建設(shè)工作有著自己的特色。首個(gè)孔子學(xué)院——新加坡南洋理工大學(xué)孔子學(xué)院,自2005年7月開院至今,共組織實(shí)施了20多次各類漢語和中國文化推廣活動(dòng),其中6次組團(tuán)來華訪學(xué)和培訓(xùn),3次成功舉辦各類漢語證書培訓(xùn),中新互派專家開展講座10余場(chǎng),并促成了4所新加坡中小學(xué)與濟(jì)南6所中小學(xué)建立校際關(guān)系。澳大利亞阿德萊德大學(xué)孔子學(xué)院,2007年3月14日舉行揭牌儀式,山東大學(xué)校長展?jié)H自率團(tuán)專程參加儀式,在當(dāng)?shù)匾疠^大反響。2006年10月20日,荷蘭首家孔子學(xué)院—萊頓大學(xué)孔子學(xué)院在海牙市舉行了揭牌儀式。荷蘭萊頓大學(xué)孔子學(xué)院由萊頓大學(xué)、海牙市政府、西荷蘭投資局和中國山東大學(xué)聯(lián)合建設(shè)。山東大學(xué)在漢語師資、教材編寫、漢語教師資格認(rèn)證、中國文化傳播等方面作出了積極努力。該孔子學(xué)院在提升中荷教育、文化領(lǐng)域的交流與合作方面發(fā)揮了積極作用。

　　根據(jù)漢語國際推廣的需求和發(fā)展趨勢(shì),學(xué)校漢語師資培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃主要圍繞“內(nèi)”、“外”兩個(gè)領(lǐng)域和學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)兩個(gè)類型,初步建立起適應(yīng)漢語國際推廣需求的師資培養(yǎng)體系,注重培養(yǎng)培訓(xùn)適應(yīng)當(dāng)?shù)匦枰c發(fā)展的本土漢語教師,每年面向世界設(shè)立100個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額,用于國外在職漢語教師學(xué)歷提升或培養(yǎng)國外本科和研究生層次的漢語教師。加強(qiáng)與國外大學(xué)合作,多模式聯(lián)合培養(yǎng)漢語教師,累計(jì)招收培養(yǎng)120名,其中本科層次80名,研究生層次40名。完成各類海外漢語師資培訓(xùn),累計(jì)培訓(xùn)3000 名。

　　山大還將籌建“山東孔子學(xué)院”。發(fā)揮山東孔子故里的地緣、文化優(yōu)勢(shì)和教育資源,為山東及周邊地區(qū)的漢語國際推廣提供服務(wù)與支持,使之成為政策研究、信息交流、師資培養(yǎng)、漢語教學(xué)與教材研發(fā)的中心。組織策劃“新世紀(jì),新中國”全球孔子學(xué)院大型系列巡回演講,承接國家漢辦孔子學(xué)院院長培訓(xùn)項(xiàng)目,公開選拔并系統(tǒng)培訓(xùn)20名中方院長及管理人員候選人。