當(dāng)我們?yōu)閵W運(yùn)棒球場(chǎng)上一個(gè)精彩的本壘打而喝彩時(shí)，可能會(huì)遺憾，這樣的運(yùn)動(dòng)在我國(guó)大學(xué)里還沒有普遍開展；當(dāng)我們?yōu)椤把坨R飛人”胡凱不遜于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的奔跑速度而喝彩時(shí)，可能也會(huì)期待，這樣的高水平運(yùn)動(dòng)員能夠從更多的高校走來……2008年北京奧運(yùn)會(huì)即將閉幕，由此引發(fā)的對(duì)于體育的關(guān)注和研究，卻遠(yuǎn)未結(jié)束。

　　“目前我國(guó)的大學(xué)體育教育只滿足于讓學(xué)生體質(zhì)提高，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)上與國(guó)際有較大差距，存在脫節(jié)現(xiàn)象?！北本┙煌ù髮W(xué)體育部副主任劉茂輝說，我國(guó)高校在校生有2700多萬人，應(yīng)該是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的一塊沃土，而且教育部和國(guó)家體育總局也提出將參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的任務(wù)交到各大學(xué)中去，高校競(jìng)技體育的目標(biāo)日益明確。但與這一情況形成對(duì)照的是，由高校培養(yǎng)出的高水平運(yùn)動(dòng)員還不夠多，與大學(xué)生的整體規(guī)模并不相稱。

　　大學(xué)體育教育到了必須以科學(xué)、系統(tǒng)的觀念進(jìn)行調(diào)整和完善的時(shí)候了！“今天的奧運(yùn)會(huì)之所以能成為一種跨越民族、宗教和社會(huì)制度的全球文化現(xiàn)象，正是基于百年奧運(yùn)歷史中所形成的一系列標(biāo)準(zhǔn)化---時(shí)間、舉辦地的確定、參賽的標(biāo)準(zhǔn)、比賽的規(guī)則、場(chǎng)地等，人們通過遵循這些共同的標(biāo)準(zhǔn)，在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上進(jìn)行肢體語(yǔ)言的對(duì)話?！眲⒚x認(rèn)為，這給我們的大學(xué)體育提供了一種范式，那就是應(yīng)該以?shī)W運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)化的原理對(duì)大學(xué)體育教育進(jìn)行改革。

　　改革該從何處入手？早在上個(gè)世紀(jì)80年代，已經(jīng)有人提出了“體教結(jié)合”的模式，但直到今天，體教結(jié)合的實(shí)踐還僅僅處于起步階段，實(shí)現(xiàn)這一理念仍需要付出巨大的努力，劉茂輝認(rèn)為，在大學(xué)開展體育標(biāo)準(zhǔn)化工作，要在不斷改善現(xiàn)有體育教育辦學(xué)條件的同時(shí)，采用“共建、調(diào)整、合作、合并”的方式，促進(jìn)“體教結(jié)合”。

　　“比如地方體育部門可以與普通高校聯(lián)合辦學(xué)，將體育學(xué)院、運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體育科研所等單位合并成為‘科、教、訓(xùn)’三結(jié)合基地，同時(shí)，普通高?？梢哉惺赵谝圻\(yùn)動(dòng)員，依托教育培養(yǎng)后備人才等?！眲⒚x一一列舉。

　　除此之外，劉茂輝認(rèn)為，還應(yīng)該運(yùn)用“簡(jiǎn)化、統(tǒng)一、優(yōu)先、協(xié)調(diào)”等標(biāo)準(zhǔn)化原理，將體育事業(yè)已有的標(biāo)準(zhǔn)為我高校所用。如《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)誰》、《學(xué)校體育工作條例》社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，教練員、運(yùn)動(dòng)員等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，體育產(chǎn)業(yè)中關(guān)于體育設(shè)施和器材的標(biāo)準(zhǔn)等，都是開展大學(xué)體育標(biāo)準(zhǔn)化工作的重要依據(jù)?！巴ㄟ^簡(jiǎn)化去除多余、重復(fù)、低功能的環(huán)節(jié)，對(duì)技術(shù)課的教案、術(shù)語(yǔ)、管理制度、場(chǎng)地器材等進(jìn)行統(tǒng)一，優(yōu)先選擇能夠達(dá)到最理想效果的方法和方案，將相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)互相協(xié)調(diào)補(bǔ)充以實(shí)現(xiàn)整體系統(tǒng)功能最佳?！眲⒚x說，唯有如此，我國(guó)的大學(xué)體育教育才能變得“更快、更高、更強(qiáng)”。