近年來,尤其是在去年的解放思想活動和今年的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中,廣東各高校都加快了人才培養(yǎng)模式改革實踐的步伐,以改革創(chuàng)新精神全面推進人才培養(yǎng)模式改革,充分發(fā)揮了高校在應對國際金融危機中的作用,為廣東經(jīng)濟社會的科學發(fā)展提供了更好的服務(wù)。

　　明確人才培養(yǎng)目標

　　粵美術(shù)人才輻射東南亞

　　產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系是廣東當前的重大任務(wù),在此歷史時期,廣東高校該培養(yǎng)什么樣的人才和如何培養(yǎng)這些人才?各高校充分考慮學生在學習基礎(chǔ)、興趣、特長、能力和發(fā)展方向等方面存在的差異,精心制定了人才培養(yǎng)目標。

　　廣東技術(shù)師范學院將人才培養(yǎng)規(guī)格定位為職業(yè)教育師資和應用型高級專門人才,抓好學生職業(yè)能力培養(yǎng)和訓練,突出技術(shù)性、學術(shù)性與師范性相結(jié)合的“雙師型”培養(yǎng)特點,提升學生的核心競爭力。

　　深圳大學保持“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)特色,修訂完善培養(yǎng)計劃,加大專業(yè)改造力度,設(shè)立“創(chuàng)新學分”、“大學生創(chuàng)業(yè)基金”,建設(shè)“大學生創(chuàng)業(yè)園”,切實加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　廣州美術(shù)學院明確以產(chǎn)學研相結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計教育,培養(yǎng)立足華南、輻射港澳臺和東南亞地區(qū)的美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計專門人才。