大學生自主創(chuàng)業(yè)成功率為1％—3％，這是鞍山市中小企業(yè)服務中心創(chuàng)業(yè)指導部所掌握的從2002年到去年培訓的3000多名自主創(chuàng)業(yè)大學生資料中，得出的結論。
    大學生小申曾從事過四個行業(yè)，2004年他全部的投資有20多萬，經過半年運營幾乎全部賠進去了，無奈之下他又重新加入了求職大軍。小申說，我覺得是自己人、財、物這幾方面的資源都比較缺乏，導致了創(chuàng)業(yè)的失敗。

    中小企業(yè)服務中心創(chuàng)業(yè)指導部有關負責人說，大學生是否具備風險意識和規(guī)避風險的能力，將直接影響創(chuàng)業(yè)的成敗。

    項目選擇盲目

    目前，大學生創(chuàng)業(yè)的項目選擇多集中在高科技領域和智力服務領域，如軟件開發(fā)、網絡服務、網頁制作、家教中介等。但大學生并不了解市場，只是憑自己的興趣和想象，甚至僅憑一時心血來潮就決定干哪一行，一定會碰得頭破血流。

    建議：大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研。另外，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。

　　缺乏創(chuàng)業(yè)技能

    很多大學生創(chuàng)業(yè)者既不了解相關政策法規(guī)，也沒有在相關企業(yè)的工作、實踐經歷，缺乏能力和經驗，卻對創(chuàng)業(yè)的期望值非常高。當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。

    建議：一方面，去企業(yè)打工或實習，積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

    融資渠道單一

    資金難籌幾乎是每一個大學生創(chuàng)業(yè)者都會遇到的難題。銀行貸款申請難、手續(xù)復雜，如果沒有更廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。

    建議：廣開渠道，除了銀行貸款、自籌資金，還可以借助民間借貸等籌資渠道。