工會辦學(xué)的南華實踐

　　一、工人運動，風(fēng)起南粵

　　廣東是中國工人運動的發(fā)源地和搖籃之一，1925年，中華全國總工會誕生于此，1949年，新中國成立后，作為中國工人運動發(fā)源地的廣東，工會事業(yè)蓬勃發(fā)展，廣東省各級工會急需培養(yǎng)大批有文化、有素質(zhì)的工會干部，1952年秋，還處于籌建時期的廣東省總工會成立了廣東省工會干部學(xué)校;在此基礎(chǔ)上，1993年，廣東省總工會創(chuàng)辦了廣東省第一所民辦高等學(xué)校——民辦南華工商學(xué)院，走上了長達(dá)22年的公有民辦新體制辦學(xué)的探索之路;2017年，學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦院校并更名為“廣東南華工商職業(yè)學(xué)院”。

　　廣東省總工會從成立之日起，就秉持“工”字要“出頭”，工會辦學(xué)堂，圍繞職工思想政治教育和文化技術(shù)教育開展工作，作為全省唯一一所省總工會舉辦的高職院校，南華工商職院始終傳承南粵百年工運紅色基因，不斷強化對工會工作的服務(wù)職能，矢志不渝培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，積極投身廣東高質(zhì)量發(fā)展的火熱實踐，經(jīng)過30余年的辦學(xué)積累，學(xué)校已建設(shè)成為擁有廣州、清遠(yuǎn)千畝校園、教職員工600余人、近1.5萬名學(xué)生規(guī)模的高職院校。

　　二、工會辦學(xué)，育訓(xùn)并舉

　　建校以來，學(xué)校對接廣東所需、工會所向、職工所想，緊緊圍繞造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍中心任務(wù)，以建設(shè)“中國特色一流工會高職院校”為目標(biāo)，形成了“高職教育、干部培訓(xùn)、職工教育”三位一體的辦學(xué)格局，學(xué)校獲評全國總工會優(yōu)秀工會干校、全國“勞模工匠進(jìn)校園”行動經(jīng)典案例、省總工會示范性綜合工匠學(xué)院等榮譽，為奮力開創(chuàng)廣東工運事業(yè)和工會工作高質(zhì)量發(fā)展新局面中發(fā)揮了重要作用。

　　二、專業(yè)集聚，特色鮮明

　　精準(zhǔn)對接廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，不斷動態(tài)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)，目前已形成“工商協(xié)同，服務(wù)制造業(yè)當(dāng)家;文旅融合，服務(wù)人民美好生活向往;老幼結(jié)合，服務(wù)民生福祉”的專業(yè)格局，涵蓋電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、旅游、文化藝術(shù)、教育、醫(yī)藥衛(wèi)生7個專業(yè)大類，31個專業(yè)，學(xué)校緊緊圍繞國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，突出特色、質(zhì)量和貢獻(xiàn)，明確“一流工商、精品文旅、特色老幼”專業(yè)建設(shè)方針，現(xiàn)有8個二級學(xué)院，9個專業(yè)群，促進(jìn)專業(yè)交叉融合，推動專業(yè)、平臺、團(tuán)隊一體化統(tǒng)籌推進(jìn)，持續(xù)深化職普融通、產(chǎn)教融合育人新模式。

　　三、聚才匯智，匠星云集

　　堅持人才是第一資源，深入實施人才強校戰(zhàn)略，系統(tǒng)謀劃人才隊伍發(fā)展藍(lán)圖。充分發(fā)揮工會辦學(xué)優(yōu)勢，聘請109名勞動模范、南粵工匠深度參與人才培養(yǎng)，深化人事制度改革，推動分系列發(fā)展評價貫穿教師成長發(fā)展全過程、全周期，師資隊伍建設(shè)再上新臺階。現(xiàn)有專任教師467人，其中國家課程思政教學(xué)名師1人，廣東省技術(shù)能手1人，廣東省職業(yè)教育名師(匠)主持人1人，廣東省高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才1人，人才隊伍中不斷涌現(xiàn)教學(xué)能力大賽、技能大賽國家級獎項獲得者。完善“思想引領(lǐng)、榜樣示范、底線約束”三位一體的教師思政工作體系，加強師德師風(fēng)建設(shè)。

　　四、精育良才，立德樹人

　　現(xiàn)有在校生13311人。學(xué)校堅持為黨育人、為國育才，提出了“厚植情懷、強化素養(yǎng)、技能立身、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)方針，構(gòu)建“三個精神”引領(lǐng)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，踐行“用勞模精神感召人、用勞動精神培養(yǎng)人、用工匠精神鑄造人”的特色育人理念，將“三個精神”融入人才培養(yǎng)全過程。積極構(gòu)建思政課程、課程思政與學(xué)生工作相互浸潤、三位一體的思政育人體系，完善“大思政”育人格局。學(xué)校現(xiàn)有3個省級高水平專業(yè)群、2個省重點專業(yè)、2個省二類品牌專業(yè)、4門省級精品課程、5個省級實訓(xùn)基地、4個省級校外實踐教學(xué)基地、1個省級教學(xué)團(tuán)隊，以大賽為抓手培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，學(xué)生獲得世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽二等獎，全國信息素養(yǎng)大賽一等獎，亞洲大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽短兵項目冠軍，兩次捧得“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)競賽“優(yōu)勝杯”。

　　五、職教出海，交流互鑒

　　近年來，學(xué)校積極服務(wù)“一帶一路”倡議，推動職教出海，不斷健全交流對話合作機制、搭優(yōu)質(zhì)平臺，堅持“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”，從“被動參與”到“主動作為”，當(dāng)選中巴數(shù)字教育聯(lián)盟副理事長單位，向巴基斯坦輸出課程標(biāo)準(zhǔn)，成為全國“絲路電商”與數(shù)字貿(mào)易國際合作產(chǎn)教融合共同體副理事長單位，深入推進(jìn)“中國-南非留學(xué)生跨境電子商務(wù)培訓(xùn)項目”，致力于為提升中國職業(yè)教育國際影響力提供南華樣本和典型案例。

　　六、黨建領(lǐng)航，融合發(fā)展

　　突出黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)，堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為辦學(xué)根本遵循，以實際行動堅決做到“兩個維護(hù)”。將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于人才培養(yǎng)全過程，建立并完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)、全校協(xié)同配合”的大黨建工作格局。出臺《關(guān)于推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)雙融雙促的實施意見》等政策文件，通過實施黨建“領(lǐng)航工程、鑄魂工程、強基工程、凝心工程、先鋒工程、清風(fēng)工程”等六大工程，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿人才培養(yǎng)全過程。系統(tǒng)構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、思政筑基、實踐貫通、文化浸潤、隊伍護(hù)航、數(shù)據(jù)賦能”的“三全育人”工作體系和推進(jìn)機制。全面落實“時代新人鑄魂工程”，實施“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合治理創(chuàng)新行動，開展“領(lǐng)跑南華”學(xué)生身體素質(zhì)提升行動。完善課程思政協(xié)同機制。將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，將黨建活力轉(zhuǎn)化為育人動力，人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平明顯提升。

　　本站更新時間：2025年8月31日

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