28歲，破格晉升為教授，成為當(dāng)時(shí)廣西最年輕的教授;

　　37歲，被任命為省屬重點(diǎn)大學(xué)的校長(zhǎng)，成為中國(guó)最年輕的大學(xué)校長(zhǎng)之一。

　　他就是國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”人選，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、廣西師范大學(xué)校長(zhǎng)梁宏教授。

　　他任職的學(xué)校，在廣西教育史上，乃至全國(guó)教育史上創(chuàng)下多個(gè)奇跡：

　　——廣西教師的“搖籃”。廣西高中特級(jí)教師70%以上，示范性高中校長(zhǎng)80%以上，各地級(jí)市教育局局長(zhǎng)60%以上，都是廣西師范大學(xué)的畢業(yè)生。

　　——中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科成為我國(guó)西南地區(qū)兩個(gè)中文學(xué)科文科基地之一，是全國(guó)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)點(diǎn)中唯一被評(píng)為“優(yōu)秀”的非教育部直屬學(xué)校的學(xué)科點(diǎn)。

　　——名副其實(shí)的“留學(xué)寶地”。與40個(gè)國(guó)家(地區(qū))的200多所高等院校和科研機(jī)構(gòu)建立了國(guó)際文化教育交流與合作關(guān)系。十年來(lái)，共培養(yǎng)了約10000名留學(xué)生。越南現(xiàn)任總理阮晉勇、副總理阮善仁等都曾在此學(xué)習(xí)、生活。

　　——廣西師范大學(xué)出版社綜合實(shí)力位居全國(guó)高校出版社十強(qiáng)，在地方大學(xué)出版社中名列第一。

　　——他所帶的團(tuán)隊(duì)是西南地區(qū)最重要的無(wú)機(jī)化學(xué)團(tuán)隊(duì)，在全國(guó)也有相當(dāng)?shù)挠绊懥Α?ldquo;天然活性物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、結(jié)構(gòu)改造與功能研究”團(tuán)隊(duì)已成為教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　——廣西師范大學(xué)堪稱(chēng)全國(guó)唯一建在王城里的大學(xué)。王城是明太祖朱元璋侄孫朱守謙被封為靖江王時(shí)修造，始建于公元1372年，其規(guī)模比朱元璋開(kāi)國(guó)時(shí)南京皇宮還要大，比馳名中外的北京故宮還早30年。

　　……

　　學(xué)術(shù)帶頭人

　　對(duì)于生物無(wú)機(jī)化學(xué)，梁宏此生注定與之無(wú)法割舍。

　　1988年，“允公允能，日新月異”的南開(kāi)大學(xué)校園內(nèi)，碩博連讀的梁宏正在圖書(shū)館查閱文獻(xiàn)，準(zhǔn)備博士論文選題，幾篇關(guān)于生物無(wú)機(jī)化學(xué)研究的外國(guó)文獻(xiàn)走進(jìn)了他的視野。

　　“生物無(wú)機(jī)化學(xué)，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)絕對(duì)是個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域。”梁宏說(shuō)。在興致盎然地研讀了這幾篇論文后，他腦海里閃現(xiàn)出這樣一個(gè)堅(jiān)定的念頭：“做研究就要做緊跟國(guó)際前沿?zé)狳c(diǎn)的研究，我要在生物無(wú)機(jī)化學(xué)領(lǐng)域做出點(diǎn)東西來(lái)。”

　　他多次與導(dǎo)師申泮文院士和周永洽教授討論，確定了博士論文選題，也定下了今后的主要研究方向。“當(dāng)時(shí)，中國(guó)生物無(wú)機(jī)化學(xué)才剛剛開(kāi)始發(fā)展，落后于國(guó)際10多年。”梁宏說(shuō)。

　　1991年6月，梁宏在南開(kāi)大學(xué)獲得博士學(xué)位后，毅然回到家鄉(xiāng)廣西師范大學(xué)從事教學(xué)和科研工作。兩年后，年僅28歲的他被評(píng)為教授，成為當(dāng)時(shí)廣西最年輕的教授。

　　“模型蛋白質(zhì)與靶物相互作用的機(jī)理及后續(xù)效應(yīng)研究”――看似陌生而又費(fèi)解，這便是梁宏和他的科研團(tuán)隊(duì)多年來(lái)潛心攻關(guān)的課題。

　　通俗地講，進(jìn)入生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)物，除了生命必需的金屬與非金屬元素，還可能有毒性的或生理意義尚未明了的重金屬、貴金屬元素，這些元素不但能以離子或簡(jiǎn)單基團(tuán)的形式存在，還可通過(guò)人們?nèi)粘＝佑|到的食物、藥物等進(jìn)入人體內(nèi)，與生物大分子、細(xì)胞發(fā)生相互作用。

　　“但目前，人們對(duì)一些生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)物的生理、毒理性能以及它們與生物大分子之間的機(jī)理和后續(xù)效應(yīng)知之甚少。”梁宏說(shuō)，上世紀(jì)90年代中期他組建了研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了艱難的科研攻關(guān)。

　　從項(xiàng)目立項(xiàng)起，團(tuán)隊(duì)所有成員就沒(méi)睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)。沒(méi)有資金，就積極地論證和爭(zhēng)取科研項(xiàng)目;沒(méi)有儀器，就把廢舊設(shè)備“二次利用”;人手不夠，就一人干倆人的活。年輕的團(tuán)隊(duì)在他的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)方案，查找文獻(xiàn)，反復(fù)研究，通過(guò)一次又一次實(shí)驗(yàn)，攻破一個(gè)又一個(gè)難題。

　　在血清白蛋白生物無(wú)機(jī)化學(xué)研究領(lǐng)域，在3項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金課題等資助下，他們系統(tǒng)地研究了金屬離子與血清白蛋白的相互作用，并拓展到其它復(fù)雜體系。系列研究成果在獲得2項(xiàng)廣西科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)后再上一層樓，于2009年獲得了廣西科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

　　這些研究為闡明可能進(jìn)入人體內(nèi)的無(wú)機(jī)物和藥物的生理、藥理性質(zhì)和后續(xù)效應(yīng)提供了必要的參考數(shù)據(jù)。此外，該成果還為闡明進(jìn)入體內(nèi)靶物的其它生理效應(yīng)提供重要依據(jù)，為尋找調(diào)整生命體內(nèi)元素水平的新藥提供了指導(dǎo)。

　　在功能配合物化學(xué)研究領(lǐng)域，梁宏團(tuán)隊(duì)共承擔(dān)完成國(guó)家自然科學(xué)基金課題5項(xiàng)等10多個(gè)項(xiàng)目，取得了一系列基礎(chǔ)性的創(chuàng)新成果，并獲得了2003年廣西科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、2011年廣西自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

　　“科學(xué)研究是為社會(huì)服務(wù)的，如何把研究成果服務(wù)于大眾，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是我們一直就思考的問(wèn)題”。梁宏如是說(shuō)。廣西是全國(guó)第二大藥用植物大省，如果能充分利用豐富的藥用植物資源開(kāi)展相關(guān)的前沿研究，必將對(duì)中醫(yī)藥科學(xué)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到重大的推動(dòng)作用。

　　2001年，他牽頭籌建了廣西藥用資源化學(xué)與藥物分子工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。他培養(yǎng)的幾名博士在他的感召下也陸續(xù)從國(guó)外回來(lái)加盟。梁宏團(tuán)隊(duì)以后逐步主要開(kāi)展了基于廣西主產(chǎn)中藥活性成分鵝掌楸堿、白花丹素、苦參堿和多種苷類(lèi)的金屬配合物的抗腫瘤活性及其作用機(jī)理研究，在多個(gè)國(guó)家著名刊物上發(fā)表了20多篇高水平學(xué)術(shù)論文，獲得了2項(xiàng)授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利。其成果有望為基于中藥活性成分金屬藥物的研發(fā)提供新的方法和思路，為中藥現(xiàn)代化、國(guó)際化和癌癥藥物的設(shè)計(jì)和發(fā)現(xiàn)，尋找一條交叉融合創(chuàng)新藥物的新途徑。

　　人才引路人

　　人才是第一資源。

　　“多為年輕人考慮”“懂得分享”的思想，讓更多年輕學(xué)者投身到他的麾下，而他又細(xì)致入微手把手教導(dǎo)，讓年輕的學(xué)者們快速成長(zhǎng)。

　　陳振鋒、曾明華、沈星燦、楊峰是團(tuán)隊(duì)中的絕對(duì)主力，他們都是從碩士研究生時(shí)代起就跟隨梁宏從事研究。團(tuán)隊(duì)里還有一對(duì)引人矚目的夫妻搭檔——邊賀東和于青。他們因?qū)瘜W(xué)的熱愛(ài)而投身梁宏門(mén)下，從此相識(shí)相知。

　　“他公正，沒(méi)有私心，真誠(chéng)待人，坦誠(chéng)處世，是憑著人格魅力在做事。”團(tuán)隊(duì)骨干、瑞士蘇黎世大學(xué)的“海歸”博士梁福沛如此評(píng)價(jià)。

　　或許正是憑著這樣的人格魅力，他的團(tuán)隊(duì)吸引并團(tuán)結(jié)了一批新生力量。劉延成博士正是在梁宏的帶領(lǐng)下踏入了這一領(lǐng)域。說(shuō)到梁宏，他感嘆道：“我從他身上，學(xué)到更多的是分享精神和科研思路。有好多研究人員對(duì)自己的科研領(lǐng)域有所保留，而梁宏正好相反，他愿意把自己的科研思想和我們分享。”

　　和許多取得非凡成就的科研團(tuán)隊(duì)一樣，梁宏的科研團(tuán)隊(duì)有個(gè)鮮明的特點(diǎn)：能打硬仗，干起活來(lái)不講條件。他們時(shí)常在實(shí)驗(yàn)室里一待就是十幾個(gè)小時(shí)，寒暑假也照常工作，甚至周末也只休息一天。但團(tuán)隊(duì)里的師生對(duì)此都沒(méi)有怨言，原因很簡(jiǎn)單：作為團(tuán)隊(duì)帶頭人的梁宏，無(wú)論工作事務(wù)多么繁忙，也一定會(huì)抽出時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室做科研，帶領(lǐng)學(xué)生撰寫(xiě)科研論文。

　　梁宏總是說(shuō)，作為導(dǎo)師，作為團(tuán)隊(duì)的主要帶頭人，要在名譽(yù)、待遇前面讓一讓?zhuān)谡n題資助經(jīng)費(fèi)分配、論文署名、項(xiàng)目排名等一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)中多考慮年輕人。

　　許多研究項(xiàng)目，他作為項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人，雖然在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方案，學(xué)術(shù)思想中起到關(guān)鍵作用，但在經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)酬分配上，他主動(dòng)多分配給年輕人。他說(shuō)：“年輕人剛成家立業(yè)，他們負(fù)擔(dān)重，要多考慮，改善他們的生活水平，讓他們少分心。”

　　梁宏用實(shí)際行動(dòng)讓人們了解到他所懷有的夢(mèng)想：“為中國(guó)生物無(wú)機(jī)化學(xué)達(dá)到和趕超國(guó)際先進(jìn)水平而努力，為廣西的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。”團(tuán)隊(duì)的每一位成員正是被這樣的理想、激情所感染。整個(gè)團(tuán)隊(duì)緊緊凝聚在一起，和諧、融洽，奮發(fā)向上。

　　上世紀(jì)90年代初，廣西師范大學(xué)化學(xué)系只有有機(jī)化學(xué)1個(gè)碩士點(diǎn)，科研條件與同類(lèi)院校相比極為艱苦和落后。作為學(xué)校第一位自然科學(xué)和工程科學(xué)類(lèi)的博士，梁宏最重要的任務(wù)就是要做好化學(xué)學(xué)科的“總設(shè)計(jì)師”。

　　經(jīng)過(guò)20多年的努力，目前廣西師大化學(xué)學(xué)科擁有化學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站，化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)?；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)為廣西精品專(zhuān)業(yè)，無(wú)機(jī)化學(xué)為廣西精品課程。擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，1個(gè)教育部和自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)廣西人才小高地，1個(gè)首批自治區(qū)科技創(chuàng)新金源單位和3個(gè)廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

　　在化學(xué)學(xué)科目前60名專(zhuān)任教師中，具有博士學(xué)位46人、教授32人、博士生導(dǎo)師14人，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選、廣西“十百千人才工程”人選、廣西“八桂學(xué)者”等各類(lèi)人才資助計(jì)劃、人才稱(chēng)號(hào)近30人。

　　學(xué)校當(dāng)家人

　　作為一個(gè)擁有各類(lèi)學(xué)生4.5萬(wàn)多人的大學(xué)校長(zhǎng)，梁宏始終在思考如何從“學(xué)術(shù)立校，教化樹(shù)人”上做文章。

　　2002年1月，梁宏被任命為廣西師范大學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)他剛滿(mǎn)37歲，成為中國(guó)最年輕的大學(xué)校長(zhǎng)之一。

　　“盡管角色轉(zhuǎn)換，但無(wú)論在哪個(gè)崗位，他都全力以赴，力求做到最好。”廣西師范大學(xué)黨委書(shū)記王枬說(shuō)。

　　作為一個(gè)擁有數(shù)萬(wàn)學(xué)生的學(xué)校當(dāng)家人，作為一個(gè)獲得過(guò)無(wú)數(shù)榮耀、肩負(fù)特殊使命的大學(xué)校長(zhǎng)，如何引領(lǐng)廣西師范大學(xué)這艘大船闊步前行?梁宏總是感到自己肩上沉甸甸的責(zé)任。

　　“大學(xué)最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)什么樣的人才?怎么培養(yǎng)這樣的人才?這體現(xiàn)在辦學(xué)理念上。”梁宏說(shuō)，“我認(rèn)為無(wú)論對(duì)教師還是學(xué)生而言，最重要的就是培養(yǎng)其責(zé)任心。”

　　“有了責(zé)任心，首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，隨之對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)，即‘修身、齊家、治國(guó)、平天下’”。

　　“有了責(zé)任心，老師就會(huì)專(zhuān)心從事教學(xué)，專(zhuān)心從事科研，就會(huì)善待學(xué)生，就會(huì)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，就會(huì)富有事業(yè)心和創(chuàng)新精神;而學(xué)生在老師的影響下，就會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，就會(huì)富有進(jìn)取心，富有愛(ài)心，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)，進(jìn)而塑造一個(gè)健全、健康人格，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。”梁宏說(shuō)。

　　為此，無(wú)論從治學(xué)理念，還是在課程設(shè)置、師德教育上，始終注重責(zé)任心教育和培養(yǎng)。

　　梁宏的學(xué)生于青教授對(duì)老師的嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任心記憶猶新。“對(duì)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，表示溶液酸堿程度的pH值是再也熟悉不過(guò)的了，若把pH值寫(xiě)成‘PH值’，很多學(xué)生覺(jué)得沒(méi)什么。有一次實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)下來(lái)后，看到梁老師用紅筆改過(guò)的一個(gè)個(gè)pH值，覺(jué)得慚愧極了。老師的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)我們影響很大，受益匪淺。”

　　“科研誠(chéng)信和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)底線(xiàn)。這個(gè)底線(xiàn)若不能堅(jiān)守，就無(wú)法從事教書(shū)育人的工作。”梁宏這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他決不允許學(xué)生出現(xiàn)一稿多投、抄襲、造假等現(xiàn)象。

　　他積極倡導(dǎo)開(kāi)放式的學(xué)術(shù)交流，積極鼓勵(lì)學(xué)校教職工攻讀學(xué)位，一批具有高學(xué)歷高職稱(chēng)的新人在他的感召下匯聚師大。

　　梁宏對(duì)人才的引進(jìn)向來(lái)“不拘一格”。

　　“大學(xué)不僅需要高、精、尖領(lǐng)域的高端研究人才，也需要注重培養(yǎng)服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。”梁宏一再?gòu)?qiáng)調(diào)，引進(jìn)人才不能唯學(xué)歷論，要更多地關(guān)注其研究成果，且要敢于打破常規(guī)。

　　現(xiàn)為廣西師大生命科學(xué)學(xué)院教授級(jí)高級(jí)工程師的鄧蔭偉，是享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的專(zhuān)家，在經(jīng)濟(jì)林研究方面很有建樹(shù)，并獲得過(guò)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)和“廣西優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員”稱(chēng)號(hào)。

　　2004年，梁宏力排眾議，力邀鄧蔭偉到廣西師范大學(xué)任教。鄧蔭偉果然不負(fù)所托。

　　由于長(zhǎng)年在基層搞研究開(kāi)發(fā)，鄧蔭偉在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)方面，有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。而且在科研方面，鄧蔭偉也開(kāi)始轉(zhuǎn)入“油茶良種和豐產(chǎn)栽培技術(shù)研究與示范”項(xiàng)目研究，并帶領(lǐng)青年教師和學(xué)生多次到興安、靈川等地為農(nóng)民指導(dǎo)油茶豐產(chǎn)林的繁育、推廣工作。

　　在擔(dān)任校長(zhǎng)的11年間，他運(yùn)籌帷幄，精心謀劃，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)全體師生愛(ài)校興校榮校的責(zé)任意識(shí)和主人翁精神，使得廣西師范大學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展。在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)等方面實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)突破——一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站實(shí)現(xiàn)零的突破;省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地和教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)零的突破;廣西文科中心落戶(hù)師大;在海外成立兩所孔子學(xué)院;教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀;對(duì)學(xué)校發(fā)展具有里程碑意義的雁山校區(qū)開(kāi)工建設(shè)并投入使用……

　　如今梁宏更是集國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”人選、“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家”、“中國(guó)青年科技獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀科技工作者”、“西部開(kāi)發(fā)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等諸多榮譽(yù)于一身，但梁宏說(shuō)，這一切僅僅是一種認(rèn)可和鼓勵(lì)，而不是值得炫耀的資本。

　　“些許成績(jī)只能屬于過(guò)去，我是一個(gè)喜歡朝前看的人。師大即將迎來(lái)80華誕，這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將和全校師生員工一起以此為契機(jī)，開(kāi)始新的征程。”梁宏說(shuō)。