作為重慶市唯一一所國家重點建設(shè)的“985工程”高校,重慶大學深刻認識到,沒有高地就沒有高峰,重慶大學的自身發(fā)展必須與區(qū)域內(nèi)大學的共同發(fā)展相結(jié)合,帶動提高重慶地區(qū)整體高等教育水平。近日,由重慶大學發(fā)起的重慶市大學聯(lián)盟正式成立,旨在以一種相對長期穩(wěn)定的大學合作關(guān)系,發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)高校良性互動優(yōu)勢,通過資源共享和優(yōu)勢互補形成學科集成、技術(shù)集成、項目集成,進而構(gòu)建大協(xié)作、大聯(lián)合、共同攻關(guān)的發(fā)展機制,增強聯(lián)盟成員辦學實力和核心競爭力,深化校地合作,為教育體制改革探路,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、國家創(chuàng)新能力建設(shè)做出更大貢獻。以大學聯(lián)盟為載體,重慶大學與區(qū)域內(nèi)高校建立了制度建設(shè)、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科學研究、社會服務(wù)、公共資源共享與共建以及國際交流與合作等多個領(lǐng)域的合作關(guān)系,可以說基本覆蓋了高校事業(yè)發(fā)展的主要領(lǐng)域。
——在制度建設(shè)方面,重慶大學與聯(lián)盟其他成員共同探索和實踐現(xiàn)代大學辦學理念和中國特色現(xiàn)代大學制度建設(shè),以先進的理念指導成員學校的發(fā)展,加強聯(lián)盟成員學校之間內(nèi)部治理經(jīng)驗的交流與借鑒。同時,共同開展大學聯(lián)盟制度建設(shè)研究。
——在學科建設(shè)方面,重慶大學通過與聯(lián)盟其他成員共同加強重點學科及新興交叉學科建設(shè),相互支持學位點建設(shè),加強學術(shù)交流實現(xiàn)優(yōu)勢互補或優(yōu)勢相長。如依托第三軍醫(yī)大學、重慶醫(yī)科大學、重慶大學的基礎(chǔ)醫(yī)學、生物學、臨床醫(yī)學、藥學、生物醫(yī)學工程等優(yōu)勢學科,共同成立生命科學聯(lián)合研究院、創(chuàng)新藥物研究中心等。
——在人才培養(yǎng)方面,重慶大學與聯(lián)盟其他成員聯(lián)合建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地,開展拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)與試驗。相互開放輔修及雙學位教育;聯(lián)合開展教改研究與教材建設(shè),實現(xiàn)市級以上精品課程資源的協(xié)同開發(fā)與共享;建立聯(lián)盟內(nèi)部學工系統(tǒng)及學生組織間的常態(tài)聯(lián)系機制,聯(lián)合組織學生開展生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐與校園文化等活動。
——在隊伍建設(shè)方面,重慶大學與聯(lián)盟其他成員探索建立教師互派互聘機制,鼓勵教師跨校授課、指導畢業(yè)設(shè)計和開展合作研究;建立教師和管理人員聯(lián)合培養(yǎng)培訓平臺;根據(jù)新興、交叉學科及國家和重慶市的重大研究需求嗎,共建研發(fā)平臺,探索聯(lián)盟內(nèi)的人才特區(qū)政策,形成高端人才共引共享機制。
——在科學研究方面,重慶大學與聯(lián)盟其他成員建立聯(lián)合攻關(guān)合作機制,聯(lián)合組織申報并完成國家和地方重點、重大科研項目,整體提升成員學校自主科研創(chuàng)新和服務(wù)社會的能力;相互開放實驗室,共享優(yōu)勢科研平臺。
——在社會服務(wù)方面,重慶大學與聯(lián)盟其他成員聯(lián)合建立多學科組成的高端智庫和開放式研究機構(gòu),為重慶市貫徹落實“314”總體部署提供智力支持和決策服務(wù);聚焦國家及重慶改革與發(fā)展中的重大戰(zhàn)略主題,圍繞急需解決的重大理論與實踐問題,堅持產(chǎn)學研合作,聯(lián)合開展核心理論研究和關(guān)鍵技術(shù)開發(fā);聯(lián)合推動國家級大學科技園建設(shè),完善重慶高等學校技術(shù)市場,促進高校科技成果轉(zhuǎn)化。
此外,重慶大學還與聯(lián)盟其他成員進行國際合作資源、圖書文獻、實驗設(shè)備、信息資源等的共享與共建,推進聯(lián)盟成員之間醫(yī)療、體育等資源共享,相互開放校園。
以上合作將以由聯(lián)盟各專項合作項目組以專項合作的方式予以落實,目前,已經(jīng)擬定大學制度建設(shè)及改革合作方案、本科教學合作方案、研究生教育合作方案、學科建設(shè)合作方案、科學研究及平臺建設(shè)合作方案、人力資源合作方案等。
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