在緊緊抓住“人才培養(yǎng)是學校的根本任務，質量是學校的生命線，教學是學校的中心工作”這一理念不動搖的基礎上，西南交通大學以深化師德師風教育、提高教師授課質量、促進教師隊伍整體教學水平的不斷提高為宗旨，大力發(fā)揚青年教師講課比賽優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步提升本科教學質量，切實把高等教育重點放在內涵建設上。

　　——發(fā)揚“老唐院”優(yōu)良傳統(tǒng)，傳遞教壇接力棒。學校堅持提倡“嚴謹治學，嚴格要求”的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過鼓勵青年教師參加講課比賽等形式，大力推進教學工作的傳、幫、帶作用。一是講課比賽成為學校本科教學優(yōu)良傳統(tǒng)。學校早在五十年代“老唐院”時就舉辦過類似活動，自1993年4月舉辦首屆全校規(guī)模的青年教師講課比賽以來，80%以上的教師均參與到比賽中，青年教師講課比賽已經成為學校著力提升教學質量和教師隊伍整體水平的重要途徑。二是全校上下高度重視，精心組織。青年教師講課比賽已經形成了由學校師風師德建設領導小組統(tǒng)籌領導，由教務處、人事處、校工會、宣傳部聯(lián)合組織，各教學單位為基礎的比賽管理組織體系，并成立了由校領導、教學名師獎獲得者、本科教學督導組和課程建設項目指導專家組成的青年教師講課比賽校級評委會。三是加大對參賽教師的激勵力度。除為獲獎教師頒發(fā)證書和獎金外，對獲校級一等獎和二等獎的教師，學校視為一項重要業(yè)績，記入個人檔案，同等情況下在名師評選、出國進修、職務聘任等方面作為一項重要因素加以考慮。

　　——以賽促建，著力提升教學內涵。學校以講課比賽做為師德師風建設和質量工程的重要抓手，通過比賽著力打造教學內涵，進一步加強講課比賽對本科課堂教學質量的提升作用。一是鼓勵青年教師不論職稱高低，積極報名參賽。鑒于高學歷、高職稱并不等于教學實戰(zhàn)經驗豐富、教學技巧嫻熟，學校鼓勵年輕的教授和副教授們踴躍報名，并要求45周歲以下符合報名基本條件的各級精品課程主講教師和各級教學團隊成員必須參加比賽。在每屆參賽教師名單中，副教授以上職稱的青年教師超過了1/3。二是評比內容全面細致、重點突出，可操作性強。參賽課程類型為學校所有已開設的本科理論教學課程，評價原則包括教案質量、課堂講授質量、講授特色等三個方面。在鼓勵采用有效和適宜的多媒體教學手段的同時，強調板書在教學中的規(guī)范要求和合理比例。三是在比賽中注重對師德師風的考查。要求在教學態(tài)度方面體現(xiàn)教書育人的師者風范和“嚴謹治學、嚴格要求”的優(yōu)良傳統(tǒng)，儀表端莊大方，規(guī)范上課紀律。

　　——發(fā)揮良好示范作用，輻射全校教師隊伍。青年教師講課比賽充分調動了青年教師的積極性和主動性，也不斷提升了青年教師的教育教學能力，充分發(fā)揮教師對提高教學質量的重要作用。在全校范圍內形成了重視教育教學質量和教師隊伍建設的良好環(huán)境。一是93年至今的講課比賽賽場上涌現(xiàn)出一大批教學名師。截至2009年，學校參加講課比賽的教師有6人獲得省級教學名師獎，5人獲得國家級教學名師獎，至此，全校已連續(xù)五屆獲得國家級教學名師獎。二是在講課比賽中涌現(xiàn)出的大批優(yōu)秀骨干教師主持和帶動下，進一步促進了精品課程建設。至此，全校已有四川省精品課程78門，國家級精品課程31門(含網絡6門)，國家雙語示范課程1門。其中，國家級精品課程總數(shù)在四川省高校中排名第一。三是各教學基層單位紛紛效仿校級比賽的模式，定期舉辦本學院的講課比賽，為校級比賽推薦優(yōu)秀人才。院內比賽更好地發(fā)揮了專業(yè)相近的參賽者之間的示范作用，與校級比賽相得益彰。四是每年組織全體首次開課教師全程觀摩講課比賽，充分發(fā)揮比賽的示范作用。通過認真觀摩比賽和填寫《西南交通大學首次開課教師聽取教學經驗豐富教師授課報告單》，首次開課的教師們從對比賽的觀摩和評價中獲取了寶貴的教學經驗，并運用到以后的教學實踐中去。同時，學校將講課比賽全程錄像制作成光盤，在全校教師中廣泛開展學習觀摩活動。