1994年1月，紹興成立了一個臨時性機構(gòu)：紹興大學(xué)籌備委員會。在當(dāng)時這座十分寧靜的小城里，這個小小的機構(gòu)，成為一個風(fēng)雅夢想的起點。

    15年歲月如白駒過隙，今天的這座城市，依然行走在通往大學(xué)夢想的道路上。

    紹興的大學(xué)夢想，在時光中幾經(jīng)沉浮。而在紛繁的世事之間，一種穿越百年的聲音，經(jīng)久不變地回蕩在這座城市的上空——教育強國。

    魯迅、宋六陵與大學(xué)

    1994年，承載起這座城市大學(xué)夢想的是一所叫紹興師范?？茖W(xué)校。紹興師專的前身可追溯至1909年，時值科舉制度取消、新學(xué)興起之際，在今天延安路上的一所小房子里，紹興創(chuàng)辦了山會初級師范學(xué)堂。

    1911年，魯迅回鄉(xiāng)主持師范學(xué)堂，由于種種原因，旋即在1912年黯然離職，提出的“開拓越學(xué)，俾其蔓延，至于無疆”的夢想，隨之?dāng)R淺。

    在接下來的半個多世紀里，伴隨著動蕩不安的社會潮流，山會師范學(xué)堂歷經(jīng)興衰，但當(dāng)年的一縷文脈未曾斷絕。到了1980年代，遠離城市的宋六陵邊，傳出了瑯瑯書聲。

    低矮圍墻內(nèi)的72畝土地，幾間平房，黃泥操場，就是當(dāng)時國務(wù)院批準建立的地處宋六陵的紹興師范?？茖W(xué)校。800多名學(xué)生，是中國高考制度恢復(fù)后招收的。對于知識的饑渴，使這個山谷地帶彌散著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

    不少學(xué)生后來成了社會名流，如政教系的俞可平，當(dāng)時對馬列主義有著狂熱愛好，成了中國首位政治學(xué)博士。

    1984年，紹興師專遷往城區(qū)。宋六陵時代發(fā)奮圖強，沉淀為這座小師專的文化傳統(tǒng)。當(dāng)時的師專校長陳祖楠著力推行養(yǎng)成教育，修德以求真知，慎獨而成事功，成為小師專的治學(xué)風(fēng)范。

    校園內(nèi)的讀書聲依舊，而風(fēng)起云涌的時代變革在上世紀80年代的中國拉開序幕。痛感于一座歷史文化名城缺少一所自己的大學(xué)，不少人開始為紹興的大學(xué)之夢搖旗吶喊。

    1981年，在京56位教授、學(xué)者倡議紹興創(chuàng)辦一所魯迅大學(xué)；已故著名教育家邵鴻書，當(dāng)時坐著輪椅為紹興創(chuàng)辦大學(xué)四處奔走；1993年全國兩會，謝晉等人提交創(chuàng)辦紹興大學(xué)的提案。

    在長達10多年的時光中，一座城市對于一所大學(xué)的追求，積蓄起一種最為廣泛的社會力量。而創(chuàng)辦大學(xué)的火種在1994年，最終在一群商人的推動下點燃。

    那時候，包玉剛資助創(chuàng)辦了寧波大學(xué)，李嘉誠推動建立了汕頭大學(xué)，港商捐資助學(xué)成一時之社會風(fēng)潮。1994年初夏，一位叫陳元鉅的商人簽發(fā)了一張1000萬港元的支票。這張支票被送到紹興。

    同年，紹興旅港同鄉(xiāng)會的高月明、倪鐵城、車越喬、章傳信，包括大律師胡鴻烈等人慷慨解囊。這些人，大多從小商小販起家，并非商賈巨富，但先后捐款達5500萬元之多，足見鄉(xiāng)梓情深。

    1994年，在市委、市政府發(fā)動下，紹興創(chuàng)辦大學(xué)的舉動，激發(fā)了社會的如潮熱情。學(xué)語幼童、白發(fā)老翁紛紛走向街頭捐款點。一分一厘匯之成河。這一幕，情動紹興。

    1996年4月4日，國務(wù)院一紙批文，意味著紹興文理學(xué)院誕生。它是由紹興師專、紹興高專合并組建的。因為當(dāng)時國家已對高校升格實行從嚴控制，紹興并未領(lǐng)到大學(xué)名號。今天回望，不無遺憾的這次申辦，是紹興向著大學(xué)夢想邁出的第一步。相比同類城市師范而言，紹興的專升本約提前了5年時間。

    大樓、激情與城市化

    1997年9月，在這座城市的風(fēng)則江畔，新落成了一片建筑群。從空中俯瞰，這是一片被水包圍的校園。一些懷抱知識改變命運信念的學(xué)生，走入這里——紹興文理學(xué)院。

    相比北大、清華等名校，這所新學(xué)校顯然缺乏名氣。漂亮的大樓，一度是它的標志性符號。上世紀90年代末，學(xué)院對新生搞了一次抽樣調(diào)查。校方的問題是：你為什么到這里就讀？75％以上的學(xué)生在校園環(huán)境優(yōu)美一欄中打上了“√”。

    “這是一個既驕傲又辛酸的答案?！苯B興文理學(xué)院副院長許學(xué)剛說，從小師專演變而來的這所學(xué)校，初期運作捉襟見肘。那時候，全中國的大學(xué)還流行唱“漂亮的女生，白發(fā)的先生”之類的校園民謠，但很遺憾，這里只有漂亮的大樓，沒有“白發(fā)的先生”。

    紹興文理學(xué)院經(jīng)管學(xué)院院長李生校，那時候是經(jīng)貿(mào)系主任，他手下有4個班級，開設(shè)了一些旅游管理及會計之類的專業(yè)。也沒太多的老師，有時還臨時叫個輔導(dǎo)員，教旅游管理班的學(xué)生練習(xí)走路的標準姿勢以及端盤子的技能。

    當(dāng)斯時也，在中國各地，各種各樣的大學(xué)不斷地新生著。城市化浪潮席卷中國，大學(xué)當(dāng)然是城市資源集聚的一頂桂冠。而高中學(xué)校沉浸到了一片喜悅之中，升學(xué)率出現(xiàn)普漲局面。

    “象牙塔”不再遙遠，中國高等教育從精英化走向大眾化。而教育部出臺了新文件，所有冠以大學(xué)之名的學(xué)校，要通過一套量化的考核指標。

    大學(xué)門檻不斷提高，競爭更加激烈，在紹興周圍，各城市均在辦大學(xué)。面對一座城市的百年夙愿，新一輪的勵精圖治拉開序幕。

    一個極有說服力的數(shù)據(jù)是：2000年，紹興文理學(xué)院校園占地面積為614畝，校舍建筑面積20萬平方米，在校生規(guī)模4300人。到了次年，新任不久的學(xué)院黨委書記費君清對前來采訪的記者說，我們要辦一所萬人規(guī)模的全日制本科大學(xué)。

    費書記的話，讓記者心潮澎湃。萬人規(guī)模，那是一個怎樣的超大城市社區(qū)?。恳粋€紹興老城區(qū)，也就43萬人口。當(dāng)年極具震撼力的這句話，后來輕而易舉地實現(xiàn)了。

    2003年，文理學(xué)院的學(xué)生就上萬了；到2005年，校園面積擴大到1500畝，校舍45萬平方米，在校生18，000人；次年在校生人數(shù)超2萬。

    那時候，整個社會都流行說“超常規(guī)謀劃”、“跨越式發(fā)展”這些雄心勃勃的詞匯，這些都在紹興文理學(xué)院得到體現(xiàn)。那些崛起在小村莊與菜地之間的大樓，見證著文理學(xué)院的跨越腳步。

    當(dāng)然，這種激情也是那個時代需要的。雖然蓋大樓的速度遠超請大師，但陸續(xù)到來的教授們，也夯實著這所學(xué)校的學(xué)科基礎(chǔ)。到2005年，紹興文理學(xué)院順利通過教育部科學(xué)教學(xué)工作水平評估，紹興離大學(xué)之夢再進一步。

    大師、理性與城市學(xué)府

    2004年，全國人大副委員長韓啟德來到紹興文理學(xué)院?！皠?chuàng)一流大學(xué)”。他當(dāng)天寫了一幅字以贈學(xué)校，當(dāng)然這是希望。次年，韓啟德再赴紹興，這一次說了16個字，那是意味深長的——擯棄浮躁、拒絕平庸、腳踏實地、追求卓越。

    此時的紹興文理學(xué)院，也正在思考的一個問題是：其實已經(jīng)完全具備大學(xué)實力的這所學(xué)院，到底需要一所怎樣的大學(xué)？在對校園建設(shè)投入11億元巨額資金后，在“大樓多于大師”的局面下，這所學(xué)校顯然走到了一個十字路口。

    經(jīng)歷了上世紀90年代的擴張，再看中國高校的發(fā)展格局，我們就會發(fā)現(xiàn)，地方高校占全國高校總數(shù)的95％，而地級市高校占高校板塊的“半壁江山”。即使在美國等發(fā)達國家，州立大學(xué)也是高教的主要力量。

    變化在一點點地發(fā)生著。2005年，紹興文理學(xué)院院長王建華提出：“立足紹興、面向浙江、輻射全國、走向世界，質(zhì)量為本、提升內(nèi)涵、創(chuàng)新強校，與地方共同發(fā)展。”這一表述，為其發(fā)展定下了新的基調(diào)。

    2007年，王建華去了一趟山東，專程去邀請一位美國歸來的博士后。這事情弄得雙方都很感動。從2006年起，紹興文理學(xué)院在全國各地遍尋“大師”，當(dāng)然，他們追尋“大師”的足跡是有針對性的。譬如王院長找的“海歸”，手里握著全球先進的紡織化工染整專利。邀請他落戶這座全球性的“紡織之城”，這是兩情相悅。

    王建華感興趣的“大師”，多是紡織、制藥、建筑和機械電子等門類的學(xué)術(shù)精英，因為與此相對應(yīng)，這構(gòu)成了紹興制造業(yè)的支柱。紹興文理學(xué)院的目標是，讓這些對應(yīng)的學(xué)科或二級學(xué)院，達到國內(nèi)先進的學(xué)術(shù)水平，同時培養(yǎng)大量技術(shù)應(yīng)用型人才，讓教授和學(xué)生們成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)的人才輻射源。

    當(dāng)年辦學(xué)很有點尷尬的李生校現(xiàn)在長袖善舞，他把院內(nèi)約一半的教授送到海外去，同時把外籍教授請到校內(nèi)來長期任教。在今天的經(jīng)管學(xué)院大樓內(nèi)，有咖啡館、6人教室等新鮮事物。李生校說，在這些場所里，就像徐志摩寫的那樣，導(dǎo)師的煙斗里熏出來的都是學(xué)問，這也是目前國際流行的大學(xué)教學(xué)方式。

    全球化浪潮，正在逐漸滲透到紹興文理學(xué)院。夏天的校園內(nèi)，行走著三三兩兩金發(fā)碧眼的外籍學(xué)生。而校方正在熱烈談?wù)摰?，是國際化發(fā)展戰(zhàn)略、教學(xué)與國際接軌等時髦的話題。

    王建華說，城市學(xué)府在當(dāng)今中國還沒有一個可資模仿的范本，紹興文理學(xué)院正在自己的探尋之路上。他的想法，首先辦成一座沒有圍墻的大學(xué)，并為此邀請了諾貝爾文學(xué)獎得主帕慕克等人來校講課。“風(fēng)則江大講堂”這個平臺，讓這座城市不時彌散著一些學(xué)術(shù)空氣。

    今天的紹興文理學(xué)院仍在不遺余力地申報碩士學(xué)位授予權(quán)。他們的計劃是，在新的申碩程序啟動后，擠入浙江省高校申碩的“第一方陣”。這也是紹興文理學(xué)院邁向紹興大學(xué)中舉足輕重的一關(guān)。

    讓王建華更感興趣的，顯然是一種大學(xué)精神的堅守。讓人文精神成為最好的感召力量，那才是一座城市學(xué)府應(yīng)有的社會品格。王建華的桌子上，放著厚厚的研究資料。這位更傾向于成為學(xué)術(shù)權(quán)威而非行政權(quán)威的院長，經(jīng)常深夜爬梳在故紙堆里。他領(lǐng)導(dǎo)的越文化研究課題組，在挖掘這座古老城市歷史上的學(xué)術(shù)精神、商人精神，并努力探尋他們之于今天的社會意義。

    正是在這樣的場景中，在環(huán)城河的槳聲燈影之間，我們看到的是一個漸行漸近的大學(xué)身影。而這座城市，需要的也畢竟是一座實至名歸的真正學(xué)府。

    紹興創(chuàng)辦一所大學(xué)的希望種子在1994年播下。在15年間，紹興對一所學(xué)府殫精竭慮地追求，映亮的是一座向著現(xiàn)代教育、向著夢想的城市的百年天空。