堅持文化育人理念 提升學生文化素質

　　東南大學重視對學生全面素質的培養(yǎng)，在重視開展科學教育的同時，賦予人文教育以同樣重要的地位。多年來，學校充分發(fā)揮“國家級大學生文化素質教育基地”的育人功能，努力發(fā)掘和整合優(yōu)質教學資源和社會資源，暢通社會名流、學術權威、文化名家進校園的渠道，堅持推出高水平人文講座、高品位藝術活動、高頻度學術活動相結合的校園文化活動，從而引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)具有寬廣視野、人文及科學精神的學生，走出了一條有特色文化素質教育之路，成為高素質創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要支撐。

　　堅持課堂內外兩手抓。學校先后開設《大學語文》、《美學與藝術鑒賞》等精品課程和100多門公選課和人文必修課，內容涉及文、史、哲、藝術等多方面，聘請知名學者對學生進行人文教育。舉辦“百年校慶人文大講堂”、“中國人文教育高層論壇”等系列演講活動；堅持開展經(jīng)典閱讀活動，每年舉辦新年音樂會、長期推動高雅藝術進校園活動等。享譽世界的著名小提琴家劉育熙教授的專場音樂會、著名藝術家白先勇的昆劇《牡丹亭》等先后在東大舞臺上拉開帷幕。從陽春白雪的精英文化、到素樸的民間文化乃至生動活潑的時尚文化在校園里均有一席之地，文化素質教育發(fā)展呈現(xiàn)出“立體化、多層次、多元化”的局面，東大學子們在潛移默化中受到了良好的文化熏陶。

　　堅持高頻度、高層次、高品位。楊振寧、丁肇中、柏諾茲（J.Georg Bednorz）、田長霖、余秋雨、謝晉、盛中國等一大批科學大師和文化名人先后走上東南大學講堂，有力地弘揚了“追求卓越、崇尚創(chuàng)造”的校園文化學術價值。據(jù)不完全統(tǒng)計截至目前，僅學校文化素質教育中心組織的高水平講座已達1200余場，聽眾達30余萬人次，高雅藝術進校園活動100多場，參與人數(shù)達20萬人次。

　　注重高揚人文精神。學校把培養(yǎng)人文精神作為文化素質教育的重要目標之一，培養(yǎng)既有知識和技能，又有人文關懷的新一代大學生。應學校邀請，北京大學哲學系教授吳國盛、南京大學哲學系教授顏世安、臺灣大學哲學系教授陳鼓應等先后登上了東大的講壇，就各自的專題系統(tǒng)闡釋自己的精辟見解。學校將這些講座分門別類進行了整理和歸類，在學校主頁上提前公布講座計劃，并將講座納入學分管理，對學生人文精神的培養(yǎng)和人文素質的提高發(fā)揮了重要作用。

　　東南大學廣大學生積極參與文化素質教育活動，通過與不同領域出類拔萃的專家學者、知名人士進行近距離溝通和面對面交流，親耳聆聽他們的指點和教誨，獲得了很多平時課堂上學不到的知識和深刻的思想啟迪，產(chǎn)生了極大的心靈震撼，活躍了他們的思維，激發(fā)了他們的求知欲、好奇心和審美意識，更堅定了他們的理想和社會責任感。一位畢業(yè)生在給母校的來信中說，“文化素質教育活動給我們的影響是潛移默化的。它給我們的學生時代留下的是一筆永恒的精神財富，在給我們帶來心靈震撼的同時也使我們的思想觀念不斷更新”。