今天是上海交通大學(xué)110周年校慶的喜慶日子，校長謝繩武昨天在接受記者專訪時(shí)描述了交大的未來藍(lán)圖：再過5年要成為世界知名大學(xué)，2020年步入世界一流大學(xué)行列，用40年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)全面建成世界一流大學(xué)的目標(biāo)。他說：“我們和世界一流大學(xué)的差異不是在10年、20年就可以趕上的，我們給自己準(zhǔn)備了40年時(shí)間?！?/P>

　　從16歲跨進(jìn)交大校門，從學(xué)生到留校任教，從系主任到副校長，再到校長，“幾十年了，我一天都沒有離開過交大?！苯裉斓慕淮蟀l(fā)生了巨大變化，而學(xué)校的目標(biāo)始終是奔世界一流。

招生：中意尖子生，看優(yōu)點(diǎn)也看缺點(diǎn)

　　記者：交大作為一所理工見長的綜合性大學(xué)，怎樣的學(xué)生是受交大歡迎的？

　　謝繩武：一所大學(xué)要辦好需要靠很多方面，但生源是最關(guān)鍵的。最近幾年交大的生源一直在上升，如果按高考分?jǐn)?shù)線來看，每次在全國是第四，學(xué)生全部是從全國挑選出來的最好的學(xué)生。

　　但“一考定終身”的考試方式并不是學(xué)校招生的理念，學(xué)校希望綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生能成為交大的學(xué)子。從今年起，交大和復(fù)旦開始嘗試以自主招生的方式來選拔人才，在這次選拔中，我們更重視中學(xué)的推薦意見，這樣就對中學(xué)老師提出了更高的要求，他們在推薦意見中，應(yīng)該優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都要寫，不能光寫好的、不寫差的。

　　學(xué)校也相當(dāng)看中在各類競賽中得獎(jiǎng)的學(xué)生，從競賽中能看出一個(gè)學(xué)生的知識狀況、以及靈活運(yùn)用知識的能力。因?yàn)楣饪堪胄r(shí)、一小時(shí)的交流，學(xué)校很難全面了解一個(gè)學(xué)生。但這樣的招生是為今后的招生改革作新的嘗試，也為中學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育提供了契機(jī)。盡管高考有它的公正、公平性，但卻使得應(yīng)試教育越演越烈。

　　而且，我可以很負(fù)責(zé)任地說，在今年的自主招生中，學(xué)校沒有收過一張條子，所有的招生完全是公平、公正的。

　　
培養(yǎng)：交大學(xué)生務(wù)實(shí)，人文素養(yǎng)還需提高

　　記者：在培養(yǎng)學(xué)生上，交大有何自己的特點(diǎn)？

　　謝繩武：一個(gè)大學(xué)生的氣質(zhì)形成與大學(xué)文化有密切關(guān)系，是多年沉淀而來的。每個(gè)學(xué)校的學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，交大學(xué)生的特點(diǎn)是務(wù)實(shí)，這與交大理工見長有關(guān)系，講究嚴(yán)謹(jǐn)，能與人比較融洽地相處。但交大學(xué)生也有弱點(diǎn)，人文素質(zhì)不夠。

　　各所學(xué)校在培養(yǎng)方式上都有自己的特點(diǎn)，美國哈佛等高校學(xué)生在四年中都不分專業(yè)，但交大是專業(yè)和通識教育相結(jié)合，在通識教育方面，學(xué)校擴(kuò)大了選修課內(nèi)容，增加學(xué)生的可選課數(shù)目?，F(xiàn)在學(xué)校正在嘗試讓進(jìn)校的每名理工科的學(xué)生都接受數(shù)理基礎(chǔ)教育，教會(huì)學(xué)生一種思考方式，這樣的訓(xùn)練很重要，而我們的大學(xué)在這方面都比較忽視。

　　如果說本科教育是打基礎(chǔ)的，那么研究生教育就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、思考和研究能力。在就業(yè)方面，交大的碩士生是受歡迎的，我個(gè)人不贊成把碩士生教育年限縮短。而且學(xué)校也不贊成導(dǎo)師把研究生當(dāng)勞力來使用，為了避免這樣的情況發(fā)生，學(xué)校限制了導(dǎo)師招收博士生的數(shù)量，一名導(dǎo)師一年招生數(shù)量最多不能超過3個(gè)，在研究生的招收數(shù)上，學(xué)校也正在斟酌。作為導(dǎo)師，對學(xué)生的培養(yǎng)要盡心盡力，精心指導(dǎo)，使學(xué)生通過一系列科學(xué)研究提高各方面能力。

　　
寄語：學(xué)生要先做人后做學(xué)問

　　記者：您曾是交大的學(xué)生，現(xiàn)在更是一校之長，您覺得大學(xué)生怎樣才算成材？

　　謝繩武：大學(xué)四年是短暫的，對學(xué)生最重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，然后是如何做學(xué)問。在學(xué)校掌握知識的同時(shí)，學(xué)生還需要培養(yǎng)各方面的能力。

　　我鼓勵(lì)大學(xué)生參與學(xué)校各類社會(huì)活動(dòng)，不要死讀書，這對他本人一定是受益的，他們更容易在社會(huì)上立足，也更容易成材。