不久前，黨中央、國務院確定了建設創(chuàng)新型國家這一重大戰(zhàn)略決策，對此，高校應承擔何種使命，如何作出自己應有的貢獻，是當前大學校長書記們深入思考的話題。近一個時期以來，西安交通大學在科技創(chuàng)新方面捷報頻傳，顯現(xiàn)出令人矚目的良好發(fā)展勢頭。為此，筆者采訪了西安交大校長鄭南寧教授。

　　高校，是建設創(chuàng)新型國家的生力軍

　　王如(以下簡稱王)：黨中央、國務院做出建設創(chuàng)新型國家這一重大戰(zhàn)略決策后，您作為一所重點大學的校長，是如何理解大學的責任的，西安交大應當如何作為？

　　鄭校長(以下簡稱鄭)：創(chuàng)新型國家是指把科技創(chuàng)新作為基本發(fā)展戰(zhàn)略、大幅度提高科技創(chuàng)新能力、形成日益強大的具有競爭優(yōu)勢的國家。黨中央、國務院頒布的《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》指出：“大學是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是我國基礎研究和高技術領域原始創(chuàng)新的主力軍之一，是解決國民經(jīng)濟重大科技問題、實現(xiàn)技術轉移、成果轉化的生力軍?！薄凹涌旖ㄔO一批高水平大學，特別是一批世界知名的高水平研究型大學，是我國加速科技創(chuàng)新、建設國家創(chuàng)新體系的需要?！边@明確了大學特別是高水平大學在其中的重要地位和作用，它要求高水平研究型大學在科學研究中更應強調科技創(chuàng)新。西安交大作為地處西部，首批進入國家“211工程”和“985工程”重點建設的大學、作為努力創(chuàng)建世界一流的大學，我們必須在科技創(chuàng)新方面有更大的突破和進展，為西部地區(qū)，為整個國家作出應有的貢獻。

　　創(chuàng)新，要充分發(fā)揮人才聚集的效應

　　王：據(jù)了解，2005年年底，西安交大又新增兩名中國科學院院士。至此，學校擁有的兩院院士已達16名，在整個西部地區(qū)各高校中名列第一。此外，還新增了一批獲得國家杰出青年基金的年輕教授和長江學者教授，這些高層次頂尖人才越來越多地聚集于交大，對西安交大創(chuàng)新事業(yè)將起到怎樣的作用？

　　鄭：人才是科技創(chuàng)新最重要的因素。西安交大高度重視人才隊伍建設。2004年，我們成立了西安交通大學高層次人才隊伍建設工作領導小組，提出并實施了“人才強?！睉?zhàn)略。人才強校戰(zhàn)略在“985工程”二期建設中，得到了更為充分的體現(xiàn)，因為其中一個首要目標就是：不僅要構建一批結合國家現(xiàn)代化建設需求、國家科技創(chuàng)新體系建設和科技發(fā)展趨勢的開放性、綜合型、國際化的科技創(chuàng)新平臺和哲學社會科學創(chuàng)新基地，而且要引進和造就一批具有世界一流水平的學術帶頭人和創(chuàng)新團隊。我們在“985工程”二期建設期間，對管理體制進行大膽創(chuàng)新，并把用人機制創(chuàng)新的目標定為：加快人事制度改革，建立以競爭、流動為核心的人事管理機制、人才評價機制和科學合理的分配機制，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、吸引和穩(wěn)定拔尖人才、充分發(fā)揮聰明才智的氛圍，為創(chuàng)建世界一流大學奠定堅實的人才基礎。為了落實人事制度改革的目標，我校先后做了兩件大事：一是在2004年4月，面向海內外成功地進行了公開選聘8位副校長的工作；二是在2005年4月，為適應管理重心下移和建立現(xiàn)代大學管理體系，學校推行以問責為核心的職員聘任制工作，實行扁平化管理，建設一支職業(yè)化、專業(yè)化的管理隊伍，更好地服務于人才培養(yǎng)。

　　創(chuàng)新人才的不斷涌現(xiàn)和聚集，促使科研成果成倍增加。我校獲2004年度的國家科學技術大獎只有2項，而在2005年度達到了6項。其中獲國家自然科學獎二等獎1項，國家技術發(fā)明獎二等獎2項，國家科技進步獎二等獎3項，另有1項合作項目獲國家科技進步獎二等獎，獲獎項目創(chuàng)我校歷史最好成績。

　　王：多出創(chuàng)新成果有何規(guī)律可循？對高校來說，除了人才因素外，還有哪些重要因素？

　　鄭：創(chuàng)造力是每一個人都擁有的天賦。關鍵在于善于開發(fā)這種天賦。特別是當“具有創(chuàng)新能力的人才”聚集到一起的時候，他們的綜合創(chuàng)新能力并非簡單的疊加，而是他們彼此之間會相互影響，而這種影響會使每個個體的創(chuàng)造力成倍或幾倍增加，形成優(yōu)秀的創(chuàng)新團隊，匯成創(chuàng)新的洪流。

　　美國布魯金斯學院的研究人員，為這種人才聚集效應開發(fā)出了一種計算機模型。首先，這些創(chuàng)新人才聚集到一起形成團隊，接著組建公司或組織；其次，這些組織會尋找一個駐扎地。創(chuàng)新人才和他們所創(chuàng)立的公司聚集于城市，并形成一個創(chuàng)新中心。很顯然，這個創(chuàng)新中心必須具備兩個要素：一個重要的推動要素就是一座城市里必須要有一所或多所世界一流大學的存在。另一個重要的要素是，這個城市還應該具有良好的基礎設施和生活環(huán)境，有能力吸引大量的技術創(chuàng)新人才，并將他們轉化為生產(chǎn)力。這需要兩方面密切結合與互動。

　　創(chuàng)新，要促進校內資源與社會資源的結合

　　王：高校在這種關系中如何發(fā)揮作用？

　　鄭：就拿西安交大為例來說，2005年年初，我們就提出：交大事業(yè)要與陜西發(fā)展緊緊捆在一起?！?85工程”二期建設涉及到的諸多重大項目均與陜西省和西部建設息息相關。所以，一方面，我們不斷采取新的舉措推動區(qū)城經(jīng)濟發(fā)展和文化建設，通過多種途徑為陜西培養(yǎng)用得上的高素質人才，加強學校與企業(yè)和科研院所的合作，把西安交大研發(fā)的最新科技成果迅速轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力；另一方面，要把陜西的制造工業(yè)、電子工業(yè)、航空工業(yè)的優(yōu)勢和西安交大的理工科優(yōu)勢結合起來，努力催生出一批具有創(chuàng)新能力的企業(yè)來。

　　2004年我們做了幾件大事：一是主動提出與科學院地球環(huán)境研究所共建加速質譜儀聯(lián)合中心。這是一個國家級的大平臺，對雙方資源共享和學術水平的提高都是有好處的。二是將學校的應用學科、特別是工程方面的實驗室進行整合，與當?shù)卣痛笮推髽I(yè)合作，成立了陜西工業(yè)技術研究院。在“985工程”建設中，我們與國內最大的顯像管制造企業(yè)進行合作，成立技術創(chuàng)新平臺。2005年9月，我校又與擁有10位諾貝爾獎獲得者的國際知名高水平大學——英國利物浦大學簽約，在蘇州工業(yè)園區(qū)合作共建西安交大利物浦國際大學。這是經(jīng)教育部正式批準的中外合作辦學項目。國際大學的建立，將能更好地促進我校和利物浦大學優(yōu)質教育資源的整合，促進兩校學術交流和國際性教學活動的開展；同時也有利于我校學習和引進國際先進的辦學理念和成功的教學經(jīng)驗，對提升我校在國內外的知名度將起到積極的作用。這所中外合作的大學建在長江三角州經(jīng)濟發(fā)達的蘇州工業(yè)園區(qū)，也能更好地利用當?shù)乇姸嗟钠髽I(yè)資源為科研和學生實踐服務。

　　一所具有創(chuàng)新活力的大學，要主動把大學圍墻外的優(yōu)秀資源充分調動起來為我發(fā)展所用。大學要走出校園面向社會。思想流動、人員流動，才能激發(fā)出創(chuàng)新思維來。思想流動、人員流動與創(chuàng)新之間，永遠是正比例關系。

　　把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)落實到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中

　　王：高校在建設創(chuàng)新型國家中的另一項重要使命是培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才，就目前現(xiàn)狀來看，高校應做哪些改革和努力？

　　鄭：最近一段時間，我看到了幾份材料，引起了我的思考。一份材料表明，目前，我國科技創(chuàng)新能力較弱，根據(jù)有關研究報告，2004年我國科技創(chuàng)新能力在49個主要國家中位居第24位，處于中等水平。但每年我們發(fā)表的論文卻不少。兩年前，在談到我國博士生教育所存在的隱憂時，我就說過：論文數(shù)量增加和科技競爭力落后形成明顯反差，說明我們的科技成果評價體系和人才培養(yǎng)機制還存在問題。對此，我提出了三點看法：一是片面追求論文發(fā)表數(shù)量抑制了青年學生的創(chuàng)造力；二是高校應著力培養(yǎng)能夠提升我國科技競爭力的人才；三是高校要努力營造能夠激發(fā)研究生想象力和創(chuàng)造力的空間與機制。如果我們培養(yǎng)的人才能夠不斷提出原創(chuàng)性的東西而讓國外同行跟進，我們國家的科技創(chuàng)新水平就能處于前列。

　　培養(yǎng)創(chuàng)新人才，研究生教育是重要一環(huán)

　　王：培養(yǎng)創(chuàng)新人才，研究生教育是重要一環(huán)，當前應著重解決哪些問題？

　　鄭：我國的研究生培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)以較快速度增長，但研究生的培養(yǎng)質量不容樂觀。如何提高研究生培養(yǎng)單位的質量意識，完善研究生教育的質量監(jiān)督保障體系，改革研究生培養(yǎng)機制等，已成為當前急需研究和解決的突出問題。目前學位授權點不斷增加，但在一些學科、一些培養(yǎng)單位和一些地區(qū)的研究生培養(yǎng)條件的改善相對滯后，研究生科研經(jīng)費不足、學習生活條件比較差。這些問題都需要我們去高度重視，特別是培養(yǎng)單位一定要把研究生的培養(yǎng)質量放在首位。

　　西安交大目前正在進行研究生培養(yǎng)機制的改革。學校設立研究生創(chuàng)新基金，由導師申請，實行導師負責制，讓學生能找到滿意的導師和感興趣的研究方向，獲得好的培養(yǎng)資源。將研究生培養(yǎng)與科研活動有機結合，確保研究生的培養(yǎng)質量。研究生培養(yǎng)工作需要統(tǒng)籌使用各類資源，同時研究生，特別是高年級研究生，又是支撐學校教學科研工作的重要資源，是研究生導師的科研助手。要發(fā)揮導師的主導作用，明確導師的責任，規(guī)范研究生培養(yǎng)過程，努力為研究生營造一個能自由創(chuàng)新的空間，同時要保護研究生的切身利益，不要讓基本的生活經(jīng)濟問題困擾他們，使他們明確自己的責任和義務。

　　繼承發(fā)揚“西遷精神”，為實現(xiàn)創(chuàng)建世界知名的高水平創(chuàng)新型大學的目標而不懈奮斗

　　王：2006年4月8日是西安交大建校110周年和遷校50周年紀念日。請您談談學校發(fā)展的遠景和動力。

　　鄭：50年前，一大批交大的優(yōu)秀兒女，響應黨和國家的號召，舍棄繁華的沿海大都市上海，懷四方之大志，西遷到祖國的大西北，在昔日長安城東郊一片麥田上艱苦創(chuàng)業(yè)，至今，終于建設起一所規(guī)模宏大、設備齊全、質量一流，在國內外具有很好聲譽的國家重點大學，成為開發(fā)大西北的先行者和排頭兵，成為國家調整高等教育戰(zhàn)略布局的成功范例，成為祖國西北大地上的一顆璀璨明珠。成就這一番偉大的事業(yè)，靠的是“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”。

　　我們要在今后20-30年左右的時間里，把西安交大建設成為一所世界知名的高水平創(chuàng)新型大學，這是一次新的偉大的創(chuàng)業(yè)。事實證明，艱苦創(chuàng)業(yè)是“西遷精神”的靈魂，它成就了西安交大的過去；同樣，我們堅信：“西遷精神”也完全能夠在西安交大更加輝煌的明天得到弘揚和光大。

　　今年4月8日，我們恰逢建校110周年和遷校50周年的大喜日子，這次慶典的主題是“弘揚傳統(tǒng)，啟迪未來”，我們不搞鋪張浪費的形式，重點做好三件大事：將西遷時的一棟小二層樓改造為西遷歷史紀念館，制作一部反映交大歷史的文獻紀錄片和一個展示西遷50年教學、科研、人才培養(yǎng)成就的展覽。這樣做的目的就是要使我們師生永遠銘記西遷先輩們的無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，激勵全校師生員工像西遷的先輩們那樣為實現(xiàn)創(chuàng)建世界知名的高水平創(chuàng)新型大學的目標而不懈奮斗，創(chuàng)造新的輝煌。

　　鄭南寧教授簡介：

　　鄭南寧教授，西安交通大學校長。1952年生于江蘇南京，祖籍陜西西安，漢族。1975年畢業(yè)于西安交通大學電機工程系，1981年在西安交通大學信息與控制工程系獲工學碩士學位，1985年在日本慶應大學獲工學博士學位。歷任講師、副教授，現(xiàn)為西安交通大學人工智能與機器人研究所教授。1999年當選為中國工程院院士，2003年8月起任西安交通大學校長。

來源：《中國教育報》2006年4月5日第5版