在江蘇有這樣一所教育部直屬的“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，5年前由三校合并組建而成，經(jīng)過5年的建設(shè)，目前這所高校已擁有60個(gè)碩士專業(yè)，21個(gè)博士專業(yè)，取得的成績讓人刮目相看。這所高校就是江南大學(xué)。

　　江南大學(xué)并沒有滿足現(xiàn)狀。面對(duì)我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的歷史機(jī)遇期，面對(duì)國內(nèi)高校之間創(chuàng)一流的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的形勢(shì)，校長陳堅(jiān)這樣謀劃學(xué)校新的發(fā)展藍(lán)圖：“江南大學(xué)必須適應(yīng)國家與社會(huì)發(fā)展的需求，結(jié)合自身實(shí)際，才能辦出特色和水平?！痹诳茖W(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想下，江南大學(xué)全校師生員工經(jīng)過討論，達(dá)成了共同的奮斗目標(biāo)：建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)。

　　江南大學(xué)在全國高校中輕工行業(yè)特色最為明顯，實(shí)力也最為突出，學(xué)校的發(fā)展理應(yīng)圍繞輕工特色這個(gè)中心辦學(xué)。陳堅(jiān)校長介紹，立足于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，江南大學(xué)提出了“關(guān)注國計(jì)民生、彰顯輕工特色、拓展學(xué)科領(lǐng)域、促進(jìn)文理交融”的辦學(xué)理念。為了實(shí)現(xiàn)“建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)”的目標(biāo)，學(xué)校制定了三步走的發(fā)展戰(zhàn)略，把發(fā)展的過程分為夯實(shí)基礎(chǔ)、積聚能量，重點(diǎn)突破、協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高、奮力達(dá)標(biāo)三個(gè)階段，并制定了每一階段的具體目標(biāo)。

　　談到學(xué)科建設(shè)，陳堅(jiān)校長說：“按照有所為、有所不為原則，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破，以學(xué)科的特色形成學(xué)校的特色。強(qiáng)勢(shì)學(xué)科要核心化、特色學(xué)科要優(yōu)勢(shì)化、新興學(xué)科要集成化、人文學(xué)科要交叉化?！标愋ｉL解釋說，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，強(qiáng)化了以食品和糧油工程為主體的農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)、以發(fā)酵和生物催化工程為重點(diǎn)的工業(yè)生物技術(shù)及以紡織工程技術(shù)、控制工程技術(shù)、化學(xué)工程技術(shù)學(xué)科的發(fā)展，形成江南大學(xué)鮮明的辦學(xué)特色。同時(shí)，根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校分五個(gè)層次進(jìn)行建設(shè)，致力于建立良好生態(tài)環(huán)境，達(dá)到平原上建立小山峰、小山峰擴(kuò)張成小高原，小高原發(fā)展成大高原的目標(biāo)。

　　營造敢為人先、寬容失敗的創(chuàng)新文化氛圍是陳堅(jiān)校長特別強(qiáng)調(diào)的。陳校長說，學(xué)校圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和學(xué)科基地平臺(tái)建設(shè)，組織不同類別、不同層次的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的生存期加強(qiáng)培育，發(fā)展期提供舞臺(tái)，成熟期則少加干預(yù)，這樣寬松的氛圍為學(xué)術(shù)隊(duì)伍的成長提供了肥沃的土壤。

　　在人才培養(yǎng)上，江南大學(xué)確立了“以國家需求為目標(biāo)，以行業(yè)需要為導(dǎo)向，以教育規(guī)律為準(zhǔn)則，以人才培養(yǎng)為根本，努力為社會(huì)培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的創(chuàng)新型高素質(zhì)專門人才”的目標(biāo)。陳校長說，要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、科技創(chuàng)造力高、人格健全性佳的人才，就要注意規(guī)模和質(zhì)量的關(guān)系，主動(dòng)順應(yīng)高等教育發(fā)展的趨勢(shì)，適度擴(kuò)大普通本科招生規(guī)模。同時(shí)，學(xué)校必須結(jié)合江蘇省重點(diǎn)打造與先進(jìn)制造業(yè)相匹配的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，發(fā)揮江南大學(xué)相關(guān)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)緊缺人才，使學(xué)校培養(yǎng)的人才更加貼近社會(huì)需求。

　　提高科技創(chuàng)新能力是增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。在提高科學(xué)研究的創(chuàng)新能力上，陳堅(jiān)校長有他自己的看法。據(jù)陳校長介紹，江南大學(xué)在學(xué)校的“十一五”規(guī)劃中明確提出，首先要加強(qiáng)科研基地建設(shè)。在現(xiàn)有部、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，抓住有利時(shí)機(jī)，申報(bào)食品類國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；立足國家需要，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)集成創(chuàng)新，成立專業(yè)的工程技術(shù)研究院，從工程實(shí)踐中提煉科學(xué)問題，促進(jìn)原創(chuàng)性成果產(chǎn)生；突出現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，建立特色和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，成立專業(yè)的人文社科研究院，進(jìn)行多學(xué)科集成，重點(diǎn)開展政策性、對(duì)策性研究。其次，加快創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新平臺(tái)、創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)，初步形成以課題組、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研基地、成果孵化平臺(tái)為一體，以基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、成果轉(zhuǎn)化相結(jié)合的多層次科技創(chuàng)新體系。

　　江南大學(xué)對(duì)科研成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)服務(wù)非常重視，目前的科技合作項(xiàng)目已遍及全國除西藏以外的所有?。ㄊ校?。學(xué)校主動(dòng)加強(qiáng)與政府和企業(yè)的合作，努力探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的良性機(jī)制，強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化和工程化能力建設(shè)。陳堅(jiān)校長說：“讓科學(xué)研究為社會(huì)服務(wù)，這是我們科技工作的指導(dǎo)思想。正是在服務(wù)社會(huì)過程中，學(xué)校才能不斷提高在社會(huì)上的聲譽(yù)、地位以至產(chǎn)生更高的經(jīng)濟(jì)效益?！?

　　此外，江南大學(xué)還特別注重校園文化建設(shè)。陳堅(jiān)校長認(rèn)為，一所大學(xué)，不僅要有大師、大樓還要有大氣。大氣就是學(xué)校的師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、精神氣質(zhì)。校訓(xùn)是校園文化的靈魂。經(jīng)過全校師生的共同參與，目前，充分體現(xiàn)江南大學(xué)百年辦學(xué)底蘊(yùn)與人才培養(yǎng)特色的校訓(xùn)——“篤學(xué)尚行，止于至善”已經(jīng)推出。它強(qiáng)調(diào)以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做學(xué)問，運(yùn)用知識(shí)服務(wù)社會(huì)，通過不斷進(jìn)取，達(dá)到善的最高境界。(本報(bào)通訊員　侯杰)