1991年，時(shí)任齊齊哈爾第一機(jī)床廠教育處副處長(zhǎng)曹勇安創(chuàng)辦了民辦黑龍江東亞大學(xué)。1993年黑龍江東亞大學(xué)合并工廠職工大學(xué)后，于1993年12月25日與工廠簽訂了分離合同，走上了一條“自主辦學(xué)，自擔(dān)費(fèi)用、自我完善、自我發(fā)展”的民辦教育發(fā)展之路，開啟了全國(guó)“公轉(zhuǎn)民”辦學(xué)體制改革的先河。2001年3月，學(xué)校成為黑龍江首批高職院校之一， 校名為齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院。2011年，學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校，更名為齊齊哈爾工程學(xué)院，成為齊齊哈爾市第一所市屬本科大學(xué)。2019年，學(xué)校順利通過國(guó)家本科教學(xué)工作合格評(píng)估。2024年12月，學(xué)校獲批碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。

　　學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持公益性非營(yíng)利辦學(xué)，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)，創(chuàng)造了影響中國(guó)民辦教育發(fā)展的兩個(gè)案例(“混合所有制辦學(xué)”和“院校委托管理”，后者被寫入《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》)，探索出了“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合、教學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式，凸顯了辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速健康發(fā)展。目前，學(xué)校已發(fā)展成為以工學(xué)學(xué)科為主，管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科適度發(fā)展的全日制應(yīng)用型本科院校。學(xué)校系全國(guó)唯一具有行政級(jí)別、事業(yè)單位編制的民辦高校。

　　學(xué)校總占地面積85.21萬平方米，建筑面積34.48萬平方米;校內(nèi)建有本科實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所123個(gè);教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8675.24萬元;館藏紙質(zhì)圖書95.92萬冊(cè)，電子圖書42.9萬冊(cè);室內(nèi)、外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積6.64萬平方米;校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

　　學(xué)校以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，設(shè)有機(jī)電工程系、建筑管理工程系、信息工程系、康護(hù)工程系、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)部6個(gè)教學(xué)單位;開設(shè)23個(gè)普通本科專業(yè);現(xiàn)有全日制在校生8600余人。

　　“艱苦創(chuàng)校 課程立校 文化治校 精神興校 信仰傳校”， 學(xué)校始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，確立了“黨建領(lǐng)引 三全育人，黨政合力 齊抓落地”的工作方針，實(shí)施全員“生涯導(dǎo)師制”，創(chuàng)新實(shí)踐“三全育人”理念，設(shè)立教育質(zhì)量獎(jiǎng)。2015年10月，學(xué)校作為“基層創(chuàng)業(yè)教育孵化平臺(tái)”入選首個(gè)“全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活動(dòng)周”，是唯一參展的地方高校。

　　學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型本科教育研究，強(qiáng)化課程建設(shè)，堅(jiān)持成果導(dǎo)向，探索人才培養(yǎng)新模式，提升專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適配度，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和車輛工程2個(gè)專業(yè)被確立為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，《思想道德與法治》《管理溝通》等4門課程被評(píng)為黑龍江省一流課程，《大學(xué)語文》《土木工程材料》等5門課程被評(píng)為省級(jí)課程思政示范課程，《大學(xué)物理》《機(jī)器人工程導(dǎo)論》等6門課程被評(píng)為省級(jí)課程思政優(yōu)秀案例，獲批3個(gè)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，建設(shè)建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院等6個(gè)校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中機(jī)床產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批省級(jí)首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

　　校企合作、雙元育人。學(xué)校依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以服務(wù)崗位需求和提高職業(yè)能力為導(dǎo)向，探索建立“護(hù)理類”“裝備制造類”和“建筑類”校外課堂，拓展育人時(shí)空，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

　　學(xué)校創(chuàng)造了集教學(xué)、娛樂、運(yùn)動(dòng)、康養(yǎng)、會(huì)議、餐旅為一體的“文體康旅”新業(yè)態(tài)，成立齊工產(chǎn)教集團(tuán)，打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，為學(xué)生提供全方位、多層次的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地(北區(qū)校園)包括游泳館、體育館、冰上運(yùn)動(dòng)館綜合體，人民會(huì)堂，外事中心等。其中，冰上運(yùn)動(dòng)館是國(guó)內(nèi)除體育大學(xué)以外、唯一由高校建設(shè)的場(chǎng)館，可承辦花樣比賽、短道速滑和冰球比賽。人民會(huì)堂是集會(huì)議、文藝演出等為一體的多功能禮堂，同時(shí)也是學(xué)校美育實(shí)踐的重要基地。除主禮堂外還配備了以齊齊哈爾市各區(qū)縣命名的18間分組討論室。冰雪館、東區(qū)校園、昂昂溪區(qū)校園建設(shè)項(xiàng)目也在積極籌建中。

　　學(xué)校堅(jiān)持需求導(dǎo)向的課程觀，開發(fā)了“四真三化”(FT)課程建設(shè)范式，為時(shí)下高校急難愁盼課程建設(shè)問題提供解決方案。該課改研究成果獲得2020年黑龍江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 2021年至今，“四真三化”(FT)課程開發(fā)工作坊已舉辦50余期，吸引全國(guó)200多所院校4000余名教師參與。與深圳公司研發(fā)課程開發(fā)智慧系統(tǒng)(課程通)，研制了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《課程開發(fā)指南》，《“四真三化(FT)”課程建設(shè)模式與實(shí)踐》課程被列入蘭州大學(xué)、廈門大學(xué)、東北石油大學(xué)高等教育學(xué)研究生培養(yǎng)課程。

　　創(chuàng)校校長(zhǎng)曹勇安教授以“潛心辦學(xué)，深耕課程，根植本土，面向未來，首創(chuàng)‘四真三化’(FT)課程開發(fā)模式”被評(píng)為“2022年度新時(shí)代中國(guó)杰出教育家”;“應(yīng)用型課程開發(fā)創(chuàng)新工作室”榮獲“黑龍江省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”稱號(hào)。

　　2015年1月，學(xué)校發(fā)起成立全國(guó)性的應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟;2016年4月，聯(lián)盟與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心共同成立課程建設(shè)研究院(現(xiàn)更名為課程建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心)，課程建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心通過組織產(chǎn)教融合課改實(shí)驗(yàn)、師說課改、應(yīng)用型課程建設(shè)大課堂等活動(dòng)，為推進(jìn)全國(guó)應(yīng)用型高校課程建設(shè)發(fā)揮了積極作用。

　　學(xué)校重視國(guó)際交流與合作，與俄羅斯、日本、泰國(guó)、馬來西亞、越南等國(guó)家的十余所院校建立了友好合作關(guān)系，并積極開展教學(xué)、科研等方面的交流合作，選派骨干教師出國(guó)訪學(xué)。學(xué)校多次應(yīng)邀出席國(guó)際會(huì)議交流課改經(jīng)驗(yàn)，已組織5批“應(yīng)用型課程海外交流考察團(tuán)”，80余人次教師參加各類國(guó)際會(huì)議，同時(shí)鼓勵(lì)各專業(yè)圍繞“一帶一路”國(guó)家行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新趨勢(shì)開展調(diào)研，拓寬教師國(guó)際視野。

　　學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，秉持“中而至庸，和而不同”校訓(xùn)精神，努力培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯，勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者，積極探索應(yīng)用型本科院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效途徑，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了5萬余名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了以“大國(guó)工匠”——“華龍一號(hào)”主機(jī)手王剛、高速公路奮勇救人姚萱、飛機(jī)高空生死救援余涵軒等為代表的一批優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率名列全省高校前茅。

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