2008年8月8日晚上的國家體育場，燈光閃爍、焰火燦爛，奧運圣火激情點燃在中國大地。世界的目光都在注視著中國、注視著鳥巢，代表中國北京的笑容在全世界的面前綻放。

　　在奧運會開幕式精彩的文藝表演后，參加北京2008奧運會的204個國家和地區(qū)的一萬多名運動員，按順序在奧運禮儀引導員的引導下走進北京奧運會的主體育場鳥巢。

　　在這204位引導員中，有7位是來自北京吉利大學的學生。

　　“德國代表團入場……”隨著現(xiàn)場播音員的介紹，北京吉利大學文化經(jīng)濟學院和商學院的學生唐雯、涂麗麗、萬小娜、攸佩佩、趙芳、韓冰、郭月娟，分別陸續(xù)引導著德國、奧地利、保加利亞、墨西哥、菲律賓、關島、玻利維亞隊代表團入場了，那猶如天使般的微笑留在了奧運歷史的畫卷上。

　　而除了這七名引導員外，還有200多名來自北京吉利大學的女生參加了這一盛式。不論是穿著大紅立領裙衫引導運動員入場的引領員，還是站在貴賓通道口的VIP引導員，或者是在觀眾席上帶領大家互動的指揮引導員，她們都帶著年輕學子的積極、健康、青春與朝氣，對來自世界各地的朋友說：“我們來自中國，我們來自北京，我們來自吉利大學！”

　　對于這次開幕式吉利大學學生的高比例入選，校長江樹人教授說：“我們學校以培養(yǎng)應用性人才為主，我們鼓勵學生參與各種各樣的社會活動，和北京各大名校的學生同時競爭，我相信我們的學生能夠成為其中的佼佼者！”
                           
理念：李書福和江樹人的不謀而合

　　北京吉利大學座落在北京市昌平科技園區(qū)內，與奧運村毗鄰。學校是經(jīng)北京市人民政府批準、國家教育部備案的全日制綜合性普通高等學校。

　　提起吉利大學，我們不得不提到它的奠基人吉利集團的董事長李書福。據(jù)說，辦教育和造汽車一樣，是吉利集團董事長李書福的夢想。9年前，針對當時汽車工業(yè)人才現(xiàn)狀，李書福意識到：海歸人才的力量難以獨自撐起偌大的企業(yè)，飛來飛去的“空降兵”又很難真正融入吉利的文化，不如量身定做，自產自銷。

　　抱著這樣的愿望，1999年，李書福攜8億巨資涉足私立高等教育領域，并針對中國高等教育應用人才奇缺這塊“短板”，明確提出他的辦學思想，“走進校園 的目的是為了更好地走向社會”，并初步確定了學校以“一切從名牌出發(fā)，辦中國最好的大學”為辦學方針，以“二十年二十強”為奮斗目標。

　　根據(jù)社會需求設置專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)實用復合型人才，是私立大學賴以生存和發(fā)展的三件法寶，既彌補了我國公辦高校的不足，又豐富了社會需求。對于李書福的辦學思想，校長江樹人教授的解釋就是：學校幾乎所有專業(yè)都是根據(jù)社會上需要的崗位，或者是崗位群為需要來設定的，并圍繞不同崗位來開展教育教學的?？梢哉f，李書福董事長以他企業(yè)家的獨特視角和對教育的熱忱為吉利大學明確了發(fā)展方向，奠定了堅實的基礎。

　　現(xiàn)任校長江樹人教授曾是國家“211”重點高校——中國農業(yè)大學的校長，今年2月剛剛入主吉利大學。在中國高等教育界工作了幾十年的他對于教育有著很深的理解，他對記者說：“一個學校要想辦出質量，要想吸引考生，辦學的基本條件必須具備。吉利現(xiàn)在有1600余畝的校園，校園很漂亮，被稱作‘吉利白宮’的圖書館是吉利大學的標志性的建筑，其現(xiàn)代化程度在首都高校中都是名列前茅的。另外吉利大學的塑膠跑道大體育場、室內塑膠跑道、計算機中心以及各個院系的實驗室的硬件設備都是一流的。八年的時間，吉利大學的硬件無論是整個校園環(huán)境，還是教學設施，都已經(jīng)建設得相當完善了。”

　　而他也不僅僅滿足于硬件設施建設：“教育乃立國之本，學校者，非有大樓之謂也，學校是教育行使的場所，是關系到國家未來發(fā)展的重要之地?！痹谒磥恚瑢W校的硬件設施好、地理環(huán)境好固然是優(yōu)勢，然而一個好的學校不能僅僅止于此，更應該著力于培育出有德有才適應社會發(fā)展需要的人才。而他這一想法恰恰也是吉利大學的出資人吉利集團董事長李書福的辦學理想。

　　而對于私立高等教育在大陸將來的前景，江校長很是樂觀，他給記者出示了這樣一份數(shù)據(jù)：在國際上，私立大學不僅在數(shù)量上相當龐大而且質量很高，且數(shù)量相當龐大。在美國名牌大學的排行榜中，私立大學占據(jù)多數(shù)席位，比如哈佛大學、耶魯大學；而在加拿大，私立大學的數(shù)量在整個高校中的比例超過30%；在日本，私立大學的數(shù)量占日本大學總數(shù)的2/3以上，私立大學學生占學生總數(shù)的80%；在韓國，私立大學的數(shù)量在高?？偭恐兴急壤墙咏?0%。江校長說：“世界一流大學中80%的學校都是私立大學。而中國的私立大學卻還處于起步階段，所以發(fā)展的空間很大。吉利大學作為目前中國私立大學中的優(yōu)秀代表，本身就有著很好的底子，把它辦成中國一流的大學、世界一流的大學是我們每個吉利的不懈的追求。”這點和李書福董事長“一切從名牌出發(fā)，辦中國最好的大學”的辦學方針再次不謀而合。

　　江樹人教授在國立重點大學中國農業(yè)大學有十幾年的領導經(jīng)驗，接任吉利大學校長后他經(jīng)過調研，明確了吉利大學的定位和發(fā)展方向：“吉利大學應以培養(yǎng)技能型人才為主，我們要在特色上下工夫，以特色求發(fā)展。吉利大學的大部分學生思想活躍、更習慣動手實踐。我們就是要發(fā)現(xiàn)他們的潛能，培養(yǎng)這些學生應用方面的技能，因材施教，培養(yǎng)他們成為而我國最緊缺的就實用性人才?！倍@些觀點又和李書福的辦學思想相吻合。

　　李書福和江樹人，一個從企業(yè)家的角度出發(fā)，一個從教育家的角度出發(fā)，他們的心血、他們的教育理想同時凝聚在吉利大學，必然為吉利大學更上一層樓奠定了堅實的基礎。

師資：大師級的學科帶頭人

　　江樹人校長知道師資隊伍對于一所大學發(fā)展的重要性，自從他到這個吉利大學任職以后，一直把招聘師資作為主要任務。吉利大學在7月7號開人才建設工程媒體見面會的目的，也主要是為了引進師資。而吉利大學憑借著這些年業(yè)內的聲譽，吸引了眾多有識之士，收到了800多份簡歷，而前來面試的人員中不乏經(jīng)驗豐富的學科精英。

　　為了引進并留住更多的優(yōu)秀老師，江校長提出了明確的措施：“我計劃充分發(fā)揮吉利大學作為私立大學的優(yōu)勢和特點，組織起校內職稱評審，并逐年修訂，來調動教師隊伍干事業(yè)的積極性和熱情；還要建設人力資源考核體系，使教師從教學型轉向教學科研型，進一步提高師資水平；我們還要修建青年教師公寓，并和有關部門交涉教師的戶口問題，以免除教師的后顧之憂，從而能夠全身心地 投入到吉利的發(fā)展中來?！?

　　引進師資的努力終于有了初步的成效，到目前為止，吉利大學積聚了一批仁人志士。

　　新聞學院的院長曹紹平，曾經(jīng)是新華社副總編輯，畢業(yè)于中國人民大學，是全國百佳新聞工作者。他在新華社期間，組織了國家歷年的“兩會”報道以及各種重大的報道，寫過很多稿件，不僅是這方面的專家，更是掌握著很多資源，這對吉利大學新聞學院的發(fā)展至關重要。

　　而吉利大學的品牌學院——汽車學院的院長王書義教授，則是從裝甲兵學院過來的兵工專家，在這個領域有著作、有論文、有科研，來吉利教學以后，對汽車學院發(fā)展有著很大的貢獻。

　　音樂舞蹈學院馬駿英副院長，原來是中國歌舞團一級作曲家，作了一千多首曲子，比如《三峽情》、《雄偉的喜馬拉雅山》、《駝鈴》都是出自他的筆下，他的指揮水平也非常高。

　　藝術學院王曉琳教授，則是陶藝方面的專家，他的陶藝作家多次在國外展出，在北京美術館曾經(jīng)舉辦過三次個人展。

　　吉利大學外國語學院，一共有英、俄、日、法四個語種，現(xiàn)在的學科帶頭人熊偉出身于外語世家，父母都是外國語大學的著名教授，他本人在英國、法國有二十多年的學習和工作經(jīng)歷，英語和法語都非常地道，吉利大學的英文網(wǎng)頁，都是他翻譯的。

　　吉利大學大師之多，數(shù)不勝數(shù)。江樹人校長對記者說：“作為私立大學，我們吉利大學在每一個學科上都有高水平的學科帶頭人，這四五十位業(yè)界精英分別帶領自己的教學科研團隊，對學校發(fā)展起著至關重要的作用?！?

特色：“311”模式下的系列品牌專業(yè)

　　說起北京吉利大學，最讓業(yè)內人士稱道的就是在中國高等教育領域創(chuàng)新性地推出的一種新型教育模式“311”人才培養(yǎng)模式。

　　2002年，李書福在對歐美高?？疾旌筇岢隽诉@一模式。它一定程度上借鑒了西方的辦學模式，課程體系采用國際通用的以職業(yè)能力為導向的CBET教學訓練體系。據(jù)江樹人校長介紹，“311”其中的“3”指實用語文、實用英語、實用計算機三門必修的基礎主課；而中間的“1”是指以綜合素質教育為核心，涵蓋了整個吉利職業(yè)教育思想和吉利文化的一種職 業(yè)道德教育體系；后一個“1”是指圍繞一個崗位，或一個職業(yè)而設計的課程集合，這些課程全部都由專家反復論證，學校統(tǒng)一確定教學大綱，采用教師自編教材授課。

　　這種人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了高校在教學模式、課程組合和實踐教學等方面的歷史性創(chuàng)新。事實證明，這種模式對于提高學生的綜合素質和就業(yè)，功不可沒，為中國高等教育創(chuàng)新提供了一種全新的思路。

　　經(jīng)過了3年的精心準備，吉利大學“311”模式于2005年開始正式運行。出乎校方意料的是，當年500人的招生預期實際上達到了2000人。對于這樣的現(xiàn)象，吉利大學校長助理、招生就業(yè)辦主任徐志國的解釋是：“當前社會對應用型人才的迫切需求已經(jīng)開始影響學生和家長的選擇，而吉利大學‘311’模式的創(chuàng)立及應用型專業(yè)課的開設，正是因應了工業(yè)化時代的這種社會需求。自然得到了學生和家長們的熱烈響應?！?/P>

　　根據(jù)社會需求和自身的實際情況，吉利大學打破了熱門專業(yè)支撐熱門學校的傳統(tǒng)辦學模式，標新立異地創(chuàng)辦了商學院、汽車學院、信息工程學院、新聞傳播 學院、金融證券學院、動漫與游戲學院、法學院、外國語學院、現(xiàn)代藝術學院、英氏影視學院、音樂舞蹈學院、應用心理學院、歐美國際學院等17個應用型學院， 開設了110余個市場經(jīng)濟發(fā)展急需的、就業(yè)前景廣闊的新型品牌專業(yè)。

　　概括而言，吉利大學品牌專業(yè)主要具有4大顯著特色：一是全國首家采用國 際通用的CBET（即competence based education and training——以職業(yè)能力為導向的教學訓練體系）教學模式，實施獨特的一種體驗式、案例互動教學方法，采用學分制管理，整個教學過程充分體現(xiàn)了以學 生為本的思想。二是獨家采用由一批國際、國內著名的人力資源管理部門參與開發(fā)論證的課程體系。這種課程體系，既體現(xiàn)了中國特色，又具有國際視野，培養(yǎng)的人 才具有廣泛的社會適應性。三是學校所有“311”品牌專業(yè)，師資力量雄厚。為了將這些專業(yè)辦成國內一流的應用性專業(yè)、培養(yǎng)出一流的學生，學校專門聘請了一批具有企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗又有較高學術水平的專家、學者和企業(yè)家來承擔核心課程的教學任務。在教學過程中，課堂高度濃縮了企業(yè)的實戰(zhàn)精華。四是實施人才訂單式培養(yǎng)模式，提供個人成功的職業(yè)生涯規(guī)劃訓練，并且依托學校建成的五大就業(yè)平臺，廣泛建立了學生持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質人力資源網(wǎng)。

　　“我們各個學院的專業(yè)設置不同于一般的大學，我們完全按照社會需求來設置專業(yè)。”江樹人校長向記者介紹道：“比如說新聞學院，我們新聞的方向就是信息服務、加工，這是新聞業(yè)界人才比較短缺的一個方向，而在文化經(jīng)濟學院，我們就則設置了文化產業(yè)經(jīng)營與管理專業(yè)，直接針對當前社會最熱點。”

　　“家長和學生對這些實用性很強的專業(yè)非常感興趣，常常打電話來咨詢?！碧崞鹛厣珜I(yè)的招生，吉利大學校長助理、招生就業(yè)辦主任徐志國很是自豪：“比如體育產業(yè)經(jīng)營與管理、游戲軟件開發(fā)技術、動畫設計、茶學茶藝與營銷管理、高爾夫運動與草坪管理、汽車技術服務、涉外家政管理等很多專業(yè)都是別的學校沒有的，詢問度也非常的高。特別今年新開設的茶學茶藝與營銷管理專業(yè)，學生入學直接與用人單位簽合同，屬于定向培養(yǎng)?！?

務實：創(chuàng)造就業(yè)奇跡

　　在當前，中國大學生就業(yè)難已經(jīng)成為了一個社會性的問題，究之源頭，就是學校培養(yǎng)和社會需求的不匹配。然而，在吉利大學里，能不能就業(yè)似乎并不是困擾畢業(yè)生的問題，大家考慮的則是：我去哪里就業(yè)更好。

　　在徐志國向記者提供的由北京市教委統(tǒng)計的畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計文件上，記者看到，北京吉利大學畢業(yè)生04、05、06、07年的就業(yè)率分別為99.63%、99.77%、99.87%、99.91%。而徐志國表示，2008年吉利大學的就業(yè)情況肯定會更加樂觀，預計高于歷年水平。

　　吉利大學為什么會有這樣的高就業(yè)率？

　　不僅僅是得益于學?？茖W合理的專業(yè)設置和一整套頗具特色的課程體系，還在于吉利大學高水平的教學管理系統(tǒng)以及“訂單教育”。

　　“教學質量是學校生存與發(fā)展的基礎?！苯瓨淙私淌诜浅远ǖ恼f：“要搞好吉利大學，必須狠抓教學質量，在這方面我的要求是非常嚴苛的?！?/P>

　　吉利大學的施教者根據(jù)這些孩子各自的優(yōu)點，尋找除去應試教育之外更適合適合學生接受的內容和方法。在教法上，他們在著重尋找學生感興趣的點以此引起學生的學習興趣；在英語、計算機等基礎課的教學上，他們分開層次，根據(jù)學生基礎的不同因材施教；在管理上，學校實行大學教育、中學管理，針對學生好玩坐不住的特性，建立起班主任隊伍對學生進行督導，讓學生真正養(yǎng)成學習的習慣。

　　為了使這些專業(yè)設置和培養(yǎng)方式更科學，吉利大學深入中國吉利集團等全球500家知名企業(yè)進行調研，準確把握人才需求趨勢。同時，學校還特意聘請美國麻省大學高級訪問學者、北京外國語大學校長陳乃芳教授，中國人民大學法學院名譽院長兼中國人民大學法律文化研究中心主任曾憲義教授，清華大學經(jīng)濟管理學院原院長趙純均教授等6人組成專家咨詢委員會，加強教學計劃管理、教學運行管理及教學質量監(jiān)控管理，定期開展教學質量評估及學生滿意度調查等工作，參照學生學習基礎，有針對性地實施“分層教學”。

　　同時，學校注重學生實踐技能的培養(yǎng)，實施“雙證教育”，開展了80余種國內及國際職業(yè)技能證書的培訓工作，不斷提高學生創(chuàng)新、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)能力。

　　以就業(yè)為導向，面向市場需求辦學，這是私立大學一個非常突出的特點。從學校創(chuàng)辦以來，學校就依托中國吉利集團，搭建了五大就業(yè)平臺，實施“訂單教育”，學 生入學就意味著找到了工作崗位！與此同時，學校所有工作堅持以就業(yè)為導向，并依托中國吉利集團及其相關產業(yè)，為學生就業(yè)搭建了一條快速便捷的綠色通道。吉 利集團是中國綜合經(jīng)濟實力排名第四的大型民營企業(yè)集團，也是“中國最大工業(yè)企業(yè)500強”、“01、02、03、04年中國企業(yè)500強”，作為中國汽車 工業(yè)的“名車”受邀參加德國法蘭克福、北美底特律車展，投資及銷售區(qū)域橫跨亞、歐、美三大洲，集汽車、摩托車、裝潢材料、生物工程、國際貿易、金融、旅 游、房地產、文化教育、體育于一體的產業(yè)結構，覆蓋了學校開設的所有專業(yè)。凡愿意在吉利集團工作、符合分配條件的畢業(yè)生，集團都將予以優(yōu)先錄用。同時，學 校還與全國工商企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會、北京浙江商會、北京臺州商會中2685家企事業(yè)會員單位廣泛合作，建立了校外實習、實訓及就業(yè)基地，從而成功搭建了畢業(yè)生五大就業(yè)平臺，解決了學生的就業(yè)之憂。

未來：建設世界的吉利

　　如今，吉利大學已經(jīng)成為中國高等職業(yè)教育的一面旗幟。8年來，他們已先后被教育部、財政部等國家七部委確定為國家汽車緊缺人才培訓基地，成為國家財政部直接撥款建設的汽車維修人才培養(yǎng)基地，被國家科技部等單位推薦為第四批建設電氣智能實驗教學公共平臺示范單位。學校還被評為 “21世紀就業(yè)明星院?！薄ⅰ氨本┦忻駶M意的大學”、“北京民意測評優(yōu)秀院?！?、“人民滿意的大學”、“中國高中生最向往的高?！?、“北京市無投訴高校” 等。

　　對于吉利大學所取得的這些驕人的成績，校長江樹人有著清醒的認識，他說：“吉利大學的校園建起來了，學科框架搭起來了，但大學文化的積淀還不夠深厚，內涵還需要不斷豐富。中國私立大學前景無限光明，但任重而道遠，我們要走的路還很長?！?/P>

　　對于吉利大學未來的發(fā)展，江樹人校長把他規(guī)劃成四個階段：現(xiàn)階段是高職教育和本科教育并存，以培養(yǎng)應用性人才為主。第二階段，高職教育、本科教育和適當?shù)难芯拷逃?。在某些學科領域，也可以招研究生，比如可以跟國立大學聯(lián)合培養(yǎng)，或者與吉利集團的吉利研究院相互配合，甚至建博士后流動站。第三階段，要在科研工作上有所突破，讓學校某些學科領域在國內要很有影響。在少數(shù)領域里，學校可以引進一些高水平的人才，學校也準備投資建立一些實驗室，為這些人才在工作 中創(chuàng)造一些平臺和條件。他們可以發(fā)表高水平的文章，可以申報國家級的課題。第四個階段，吉利的最終目標就是成為一所高水平的國際化、綜合性大學。江樹人校長認為：“當然這個路程是漫長的，需要我們不斷地努力。國際名牌大學當中有80%是私立大學，我想中國未來肯定會在私立大學當中出現(xiàn)名牌大學，也希望吉利大學首先跨入世界名牌大學的行列?！?BR>